大連海洋大學(xué)本科課程

1、<p>　　大連海洋大學(xué)本科課程評估</p><p><b>　　自評報告</b></p><p>　　學(xué)院（部）： </p><p>　　課程名稱： </p><p>　　開課專業(yè)： </p&

2、gt;<p>　　授課教師： </p><p><b>　　二〇一九年一月</b></p><p>　　一、課程定位與教學(xué)要求</p><p><b>　?。ㄒ唬┱n程定位</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準描述課程在人才培養(yǎng)和課程體系中的地位

3、和作用，如何符合人才培養(yǎng)需求，在課程體系中的地位和作用等。</p><p><b>　　（二）課程教學(xué)要求</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準描述課程建設(shè)要求，課程支撐學(xué)生哪些知識和能力的培養(yǎng)，各門課程之間的銜接關(guān)系等。</p><p><b>　　二、師資情況</b></p><p><

4、;b>　　（一）教師風(fēng)范</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準簡要描述教師為人師表、言傳身教、嚴謹教學(xué)以及履行崗位職責(zé)、遵守教學(xué)紀律等方面情況。</p><p>　　表2.1-1 主講教師近三年獲得師德師風(fēng)類獎項表</p><p>　　注：本表不填寫科研、教研、競賽類獲獎。僅包括體現(xiàn)教師師德師風(fēng)類獎項。獲獎級別分為國家級、省級、市級、校級。時間

5、按自然年計算（2016-2018年）。</p><p>　　表2.1-2 主講教師近三年教學(xué)評價情況表</p><p>　　注： 本表由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障中心填寫。</p><p>　?。ǘ┲R結(jié)構(gòu)與素質(zhì)</p><p>　　按照質(zhì)量標準進行簡要描述。</p><p>　　表2.2-1 主講教師基本情況表</p

6、><p>　　表2.2-2 主講教師近三年參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及競賽情況</p><p>　　注：請注明具體時間、地點、方式，以及是否獲得證書、證明等。時間按自然年計算（2016-2018年）。</p><p><b>　?。ㄈ┱n程組建設(shè)</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準對課程組建設(shè)情況進行簡要描述。</p>

7、<p>　　表2.3 課程組其他授課教師（不含主講教師）信息</p><p>　?。ㄋ模┙虒W(xué)研究與改革</p><p>　　按照質(zhì)量標準對教學(xué)研究與改革情況進行簡要描述。</p><p>　　表2.4-1 主講教師近三年主持校級及以上教研項目情況</p><p><b>　　注：</b></p>

8、<p>　　教研項目包括：（1）教育部教改立項、（2）國家教育科學(xué)規(guī)劃課題、（3）中國高教學(xué)會立項課題；（4）省教育廳教改立項、（5）省教育科學(xué)規(guī)劃課題；（6）省高等教育學(xué)會、省國際教育學(xué)會、省教育評價協(xié)會課題；（7）校級教研教改立項課題；（8）經(jīng)教務(wù)處審核認定的其他教研教改課題。</p><p>　　2. 時間按自然年度計算（2016-2018年）。</p><p>　　3

9、. 本表由教務(wù)處審核后上報。</p><p>　　表2.4-2 主講教師近三年發(fā)表教研論文情況</p><p><b>　　注：</b></p><p>　　1.論文指專業(yè)教師以本學(xué)校為第一署名單位發(fā)表的教研論文，不包括學(xué)術(shù)研究有關(guān)的論文。</p><p>　　2. 時間按自然年度計算（2016-2018年）。</

10、p><p>　　3. 本表由教務(wù)處審核后上報。</p><p>　　表2.4-3 主講教師近三年獲得教學(xué)成果獎情況</p><p>　　注：1. 該教師為完成人之一。 獲獎人最高排名指本專業(yè)教師在該成果獲獎人中的最高排名。</p><p>　　2. 時間按自然年度計算（2016-2018年）。</p><p>　　3. 本

11、表由教務(wù)處審核后上報。</p><p><b>　　三、教學(xué)內(nèi)容與安排</b></p><p><b>　?。ㄒ唬┙虒W(xué)大綱</b></p><p>　?。ㄌ峤徊牧?，詳見附件）</p><p><b>　?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計</b></p><p>　　按

12、照質(zhì)量標準進行簡要描述，如課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標的適應(yīng)程度，課程教學(xué)如何注重學(xué)生能力培養(yǎng)、如何適應(yīng)社會和學(xué)科發(fā)展、如何體現(xiàn)最新成果等。</p><p>　?。ㄈ┙虒W(xué)內(nèi)容組織與安排</p><p>　　按照質(zhì)量標準簡要描述，如課程教學(xué)安排情況，知識模塊與其他課程如何做好銜接等。</p><p>　?。ㄋ模嶒炁c實踐教學(xué)</p><p>　　按

13、照質(zhì)量標準進行簡要描述。</p><p>　　四、教學(xué)設(shè)計、方法與手段</p><p>　?。ㄒ唬┙虒W(xué)設(shè)計與方法</p><p>　　按照質(zhì)量標準描述課程的教育理念、教學(xué)模式改革情況、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。</p><p><b>　　（二）教學(xué)手段</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準描述課

14、程采用現(xiàn)代教育技術(shù)授課、研發(fā)多媒體課件等情況及效果。</p><p>　　五、教學(xué)資源與學(xué)習(xí)支持</p><p>　?。ㄒ唬┙滩慕ㄔO(shè)與選用</p><p>　　表5.1-1 本課程選用教材清單</p><p>　　注：教材獲獎情況可以包括：21世紀課程教材、規(guī)劃教材、國家重點教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦的教材。</p><p&

15、gt;　　表5.1-2 本課程授課教師近十年編寫本課程教材</p><p><b>　　注：</b></p><p>　　1. 本課程授課教師（包括課程組所有老師）主持、副主持、參加編寫的公開出版的本課程教材。</p><p>　　2. 教材獲獎是指入選教育部規(guī)劃教材、遼寧省規(guī)劃教材、教育部精品教材、遼寧省精品教材。</p>&l

16、t;p>　　3. 時間按年度計算（2009-2018年）。</p><p>　　4. 本表由教務(wù)處審核后上報。</p><p>　?。ǘ┙虒W(xué)資源與利用</p><p>　　按照質(zhì)量標準進行簡要描述，如教學(xué)軟件、相關(guān)課外學(xué)習(xí)資源（包括上網(wǎng)共享的課程資料）等教學(xué)資源的建設(shè)情況，并說明資源的使用情況和效果。</p><p><b>

17、;　?。ㄈW(xué)生學(xué)習(xí)支持</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準描述學(xué)生學(xué)習(xí)支持相關(guān)內(nèi)容（包括通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供指導(dǎo)的記錄、學(xué)術(shù)參加本課程方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗、科研實驗、共同發(fā)表的論文專利等）。</p><p><b>　　六、教學(xué)環(huán)節(jié)</b></p><p>　　（一）教學(xué)日歷與教案</p><p>　?。?/p>

18、提交材料，詳見附件）</p><p>　?。ǘ┳鳂I(yè)與輔導(dǎo)答疑</p><p>　　按照質(zhì)量標準描述授課教師批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等情況及效果。</p><p><b>　?。ㄈ┱n程考核</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準簡要描述課程考核改革工作及效果。</p><p><b>　　

19、七、教學(xué)文件與管理</b></p><p>　　略（根據(jù)檔案建設(shè)情況及提交教學(xué)材料進行評審）</p><p><b>　　八、教學(xué)效果</b></p><p><b>　?。ㄒ唬W(xué)生成績</b></p><p>　?。ㄌ峤徊牧?，詳見附件）</p><p><

20、b>　?。ǘW(xué)習(xí)效果</b></p><p><b>　　略（無需填寫）</b></p><p><b>　?。ㄈ┓治雠c改進</b></p><p>　　按照質(zhì)量標準描述根據(jù)教學(xué)效果開展分析與改進的相關(guān)工作及效果。</p><p><b>　　九、特色項目</b

21、></p><p>　　按照質(zhì)量標準描述本課程在課程建設(shè)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和手段、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面具有的特色及示范效果。</p><p>　　自評總結(jié)報告A4紙打印，上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距為3.17厘米。正文字體為四號仿宋_GB2312，正文中一級標題字體為三號黑體，二級標題字體為四號黑體。行間距為28磅。表格內(nèi)字體為宋體，字號根據(jù)文字內(nèi)容而定。<

22、;/p><p><b>　　附件：</b></p><p>　　大連海洋大學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期</p><p>　　本科課程評估材料支撐目錄</p><p><b>　　1. 課程自評報告</b></p><p>　　2. 2016版本科人才培養(yǎng)方案</p>

23、;<p>　　3. 2016版課程教學(xué)大綱、課程簡介</p><p>　　4. 本學(xué)期課程教案、講稿</p><p>　　5. 本學(xué)期課程教學(xué)日歷</p><p>　　6. 本學(xué)期課程作業(yè)（提供3次課程作業(yè)，其中每次作業(yè)抽取3份）</p><p>　　7. 本學(xué)期的教學(xué)情況記載簿</p><p><

24、b>　　8. 課程考核材料</b></p><p>　　（1）本學(xué)期過程性考核材料（按照質(zhì)量標準要求，根據(jù)實際考核情況提供相應(yīng)的支撐材料）</p><p>　?。?）本學(xué)期考核材料（按成績單中90分以上、80-89分、70-79、60-69、60分以下分別抽取3份課程試卷并提交，同時按照試卷檔案袋目錄提供其他所有材料）</p><p>　　9. 本

25、學(xué)期教材、教學(xué)指導(dǎo)書</p><p>　　10. 其他佐證材料，包括近三年教師獲獎證明、培訓(xùn)證明、課程組學(xué)習(xí)材料、教學(xué)手段證明材料、學(xué)生學(xué)習(xí)支持證明材料、實踐教學(xué)記錄及實驗項目卡等</p><p><b>　　備注：</b></p><p>　?。?）以上材料均僅需提供電子版。試卷、過程性考核材料、課程作業(yè)、教學(xué)記載簿等材料均需要掃描成pdf電