校園網(wǎng)及教學(xué)功能分析(論文)

1、<p>　　校園網(wǎng)的教學(xué)功能分析</p><p>　　摘　要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已遍布學(xué)校各個(gè)角落,校園網(wǎng)的建設(shè)與發(fā)展,使得校園網(wǎng)管理和服務(wù)水平不斷提高,網(wǎng)絡(luò)資源不斷得到豐富和完善,網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用得以普及和深入,師生員工的信息化水平得到培養(yǎng)和提高。校園網(wǎng)在本科教學(xué)中發(fā)揮著重要作用,高校要以現(xiàn)代化的技術(shù)利用網(wǎng)絡(luò)資源為實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),為高校教學(xué)改革服務(wù)。校園網(wǎng)在高校本科教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣，它為

2、改變傳統(tǒng)的教育模式提供了新的方法和環(huán)境，并對(duì)大學(xué)的教學(xué)、科研與管理提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。本文從課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)管理、科研管理、文獻(xiàn)檢索等不同視角，對(duì)校園網(wǎng)在大學(xué)本科教學(xué)中的作用進(jìn)行了詳細(xì)的分析研究。</p><p>　　在二十一世紀(jì)深化教育教學(xué)改革中,高校需要利用數(shù)字化教學(xué)、管理手段進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,提高管理水平,需要在促進(jìn)自主學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)研究與實(shí)踐,從而在最大程度上為高校教師和學(xué)生提供更為廣闊的教

3、學(xué)、科研和管理空間,以通過(guò)教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。校園網(wǎng)是為師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，是信息時(shí)代教育現(xiàn)代化的產(chǎn)物。校園網(wǎng)作為現(xiàn)代社會(huì)高?；A(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，是提高高校教學(xué)科研水平和管理水平的不可或缺的現(xiàn)代化手段和支撐環(huán)境。校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用，徹底改變了原有的教育模式，極大地豐富和完善了教育資源，拓寬了師生獲取知識(shí)的渠道，提高了教學(xué)質(zhì)量與現(xiàn)代化管理水平，促進(jìn)了教育的社會(huì)化。由于校園網(wǎng)正全方位地融入高校的各項(xiàng)工

4、作中，并對(duì)高校的教學(xué)、科研與管理提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持，因此，如何進(jìn)一步搞好校園網(wǎng)的建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在本科教學(xué)中的作用，是值得我們認(rèn)真研究與思考的問(wèn)題。</p><p>　　基于校園網(wǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)簡(jiǎn)介</p><p>　　(1) 依托校園網(wǎng)平臺(tái),構(gòu)建內(nèi)容豐富、各具特色的校園網(wǎng)站。重視網(wǎng)站的規(guī)劃、建設(shè)和管理,不斷加強(qiáng)網(wǎng)上資源。各院系部、中心以及學(xué)校相關(guān)管理部門均建有二級(jí)網(wǎng)站,學(xué)生可以通過(guò)校園

5、網(wǎng)站及時(shí)準(zhǔn)確地了解相關(guān)信息。依托校園網(wǎng)建設(shè)的“緣路有你”網(wǎng)上論壇,已經(jīng)成為學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)校交流溝通的主要平臺(tái)。目前托管在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的虛擬主機(jī)已達(dá)上百個(gè)。學(xué)生無(wú)論是在教室、實(shí)驗(yàn)室還是在宿舍都可以隨時(shí)接入校園網(wǎng),獲取信息資源。</p><p>　　(2) 辦公自動(dòng)化系統(tǒng)依托校園網(wǎng)建設(shè)和管理,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)與管理工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化,教學(xué)管理人員通過(guò)該系統(tǒng)進(jìn)行文件傳遞和溝通,提高了效率。學(xué)生也可以通過(guò)該系統(tǒng)了解學(xué)

6、校相關(guān)規(guī)章制度,及時(shí)獲知學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)。綜合教務(wù)管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍管理、網(wǎng)上排課、選課,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的網(wǎng)上錄入、管理和查詢。依托綜合教務(wù)系統(tǒng),我校自主開(kāi)發(fā)網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng),形成了獨(dú)具特色的教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理的規(guī)范化和現(xiàn)代化,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。結(jié)合校園網(wǎng)的技術(shù)支持,使本科生教學(xué)教務(wù)工作效率大大提高</p><p>　　(4) 大學(xué)圖書(shū)館依托校園網(wǎng)建立了擁有眾多計(jì)算機(jī)的

7、公共檢索廳、電子閱覽室、研究廂,向讀者提供書(shū)目查詢、借還信息查詢、圖書(shū)預(yù)約、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、網(wǎng)絡(luò)信息查詢及光盤文獻(xiàn)閱讀、原始文獻(xiàn)索取等多種形式的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。與眾多大學(xué)、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館建立資源共享和館際互借關(guān)系,利用網(wǎng)絡(luò)傳遞的便利,大力開(kāi)展原文索取服務(wù),年索取原文近萬(wàn)頁(yè)。積極參加了CALIS 及河北省的文獻(xiàn)資源共建共享建設(shè)。校園網(wǎng)圖書(shū)文獻(xiàn)電子資源非常豐富,為學(xué)校教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供了足量、有效的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)電子資源。</p>&l

8、t;p>　　(5) 校園網(wǎng)與本科生管理工作深入結(jié)合,依托校園網(wǎng),建立了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。建設(shè)的招生P就業(yè)服務(wù)網(wǎng)站,為學(xué)生網(wǎng)上就業(yè)、報(bào)考等提供信息服務(wù),并構(gòu)建了在線咨詢服務(wù)平臺(tái)。校園網(wǎng)從人員、技術(shù)等多方面為大學(xué)網(wǎng)上招生、就業(yè)工作提供保障。</p><p>　　基于校園網(wǎng)的重要應(yīng)用</p><p>　　(1) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介</p><p>　?、倬W(wǎng)上備

9、課和發(fā)布教學(xué)講義</p><p>　　網(wǎng)上備課:教師可以整理、組織自己的目錄結(jié)構(gòu),設(shè)置自己的備課文件夾與其它教師功能共享,進(jìn)行集體備課?？梢詮谋镜刭Y源中上傳自己制作的課件和資源,也可以從公共資源庫(kù)和個(gè)人資源庫(kù)中載入已有資源,還可以將網(wǎng)絡(luò)中有用資源直接上傳到網(wǎng)絡(luò)課堂中。教師利用系統(tǒng)提供的工具可以進(jìn)行教學(xué)課件的在線制作。</p><p>　　教學(xué)講義:教師利用備課資源,編輯供學(xué)生使用的教學(xué)講義

10、,并且快捷方便地發(fā)布到學(xué)生端,學(xué)生利用層次結(jié)構(gòu)良好的教學(xué)講義進(jìn)行學(xué)習(xí),點(diǎn)擊學(xué)習(xí)材料進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí),也可以下載到本地計(jì)算機(jī)進(jìn)行離線學(xué)習(xí)。</p><p><b>　　②答疑討論</b></p><p>　　答疑討論是一個(gè)供教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間相互交流的欄目。本欄目包括兩部分:常見(jiàn)問(wèn)題、師生討論。常見(jiàn)問(wèn)題是教師針對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)課程的具有代表性問(wèn)題的總結(jié)。這些問(wèn)題可以幫助學(xué)

11、生更好地學(xué)習(xí)好這門課程。教師和學(xué)生都可以瀏覽常見(jiàn)問(wèn)題。師生討論是非實(shí)時(shí)答疑系統(tǒng),教師可以在此發(fā)表話題,查看學(xué)生的提問(wèn),回復(fù)問(wèn)題,組織管理所有話題及回復(fù),并可以將有代表性的問(wèn)題添加到常見(jiàn)問(wèn)題中。學(xué)生也可以發(fā)表話題、查看提問(wèn)、回復(fù)問(wèn)題。</p><p>　?、壅n程作業(yè)與在線自測(cè)</p><p>　　課程作業(yè)是本課程教師發(fā)布和批閱作業(yè)的欄目,教師可以直接在網(wǎng)上編輯、發(fā)布新作業(yè),查看或刪除已發(fā)布的

12、作業(yè),批閱學(xué)生提交的作業(yè),設(shè)置樣本作業(yè),進(jìn)行作業(yè)統(tǒng)計(jì)分析,將作業(yè)歸檔,重置作業(yè)。學(xué)生可以直接在網(wǎng)上完成作業(yè),并提交到教師那里。教師批閱完后,學(xué)生可以看到作業(yè)的批改意見(jiàn)。</p><p>　　在線自測(cè)是對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)課程進(jìn)行測(cè)試練習(xí)的欄目。對(duì)于教師包括兩部分:題庫(kù)管理和試卷管理。題庫(kù)管理主要提供了查找、修改、刪除、新增試題的功能。測(cè)試管理主要提供了管理試卷庫(kù)試卷功能,包括:查找、預(yù)覽、修改、刪除已有試卷、組織新試卷、發(fā)

13、布試卷、查看測(cè)試情況。學(xué)生用戶可以在網(wǎng)上進(jìn)行自測(cè),網(wǎng)上提交考卷,系統(tǒng)自動(dòng)判卷,并給出正確答案。學(xué)生能反復(fù)進(jìn)行自測(cè),以鞏固所學(xué)知識(shí)技能。</p><p>　　此外,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容還有課程筆記、課程介紹、課程通知、課程問(wèn)卷等相關(guān)功能。</p><p>　　(2) 大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)簡(jiǎn)介</p><p>　　教學(xué)系統(tǒng)登陸界面如圖1 所示。</p>

14、<p>　　圖1 　外語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)</p><p>　　與傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式一樣,外語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)上的各種在線教學(xué)活動(dòng)都是以學(xué)校為單位通過(guò)“課程(Course) ”和“班級(jí)(Class) ”來(lái)組織的。班級(jí)就是一個(gè)由教師和學(xué)生組成的集體。在此教學(xué)系統(tǒng)中,每門課程都有相應(yīng)的(在線) 課本(即《新視野大學(xué)英語(yǔ)》系列教材) ;每門課程下有一個(gè)或多個(gè)班級(jí);每個(gè)班級(jí)都由一個(gè)或多個(gè)學(xué)生組成并由一個(gè)(或多個(gè)) 教師組織教學(xué)和

15、管理;每個(gè)班級(jí)都有自己的專用網(wǎng)頁(yè);每個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)只有本班成員才可以登錄并由任課教師管理的師生交流論壇;只有本班的成員才能查看班級(jí)其它成員的個(gè)人公開(kāi)信息,如姓名和電子郵件地址等。外語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的,學(xué)生自己決定什么時(shí)候?qū)W、學(xué)什么和怎么學(xué)。與此同時(shí),教師通過(guò)提供補(bǔ)充材料和其它課程文件進(jìn)行必要的輔助和指導(dǎo)。</p><p>　　(3) 綜合教務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)</p><p>　

16、　①主要功能(如圖2 所示)</p><p>　　圖2 　教務(wù)管理界面</p><p>　?、诮虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)(如圖3 所示)</p><p>　　————————————————————————————</p><p>　　課程名 成績(jī)查看</p><

17、;p>　　鄧小平理論概論 88. 0</p><p>　　模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)A 71.0</p><p>　　大學(xué)英語(yǔ) 未錄入

18、 電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)A(1) 80</p><p>　　財(cái)務(wù)管理B 未錄入</p><p>　　電機(jī)學(xué)(1)

19、 70. 0</p><p>　　數(shù)理方程 72. 0</p><p>　　電路實(shí)驗(yàn) 90</p><p>　　工程電磁場(chǎng)

20、 84. 0</p><p>　　電路理論A(2) 60. 0</p><p>　　體育(4) 85. 0</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用

21、 80</p><p>　　電氣工程概論(報(bào)告形式分散進(jìn)行) 未錄入</p><p>　　自動(dòng)控制理論B 82. 0</p><p>　　成績(jī)查看欄顯示未錄入表示成績(jī)沒(méi)有錄入,顯示未評(píng)價(jià)表示</p><p>　　你對(duì)這門課程的數(shù)

22、學(xué)情況沒(méi)有評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)后即可看到你的成績(jī)!</p><p>　　圖3 　成績(jī)查詢與評(píng)價(jià)</p><p>　　1、在課堂教學(xué)中的作用</p><p>　　傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心、以教材為基準(zhǔn)，以灌輸傳授方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生只是單向接受知識(shí)。顯然，這種教學(xué)模式已不適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的要求，而利用校園網(wǎng)所提供的自主探索、多媒體交互、合作學(xué)習(xí)、資源共享等有效手段進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)生

23、的主動(dòng)性、積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，更能夠使學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力在整合的過(guò)程中得到有效的鍛煉。 </p><p>　　根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不同特點(diǎn)，在以傳統(tǒng)教學(xué)為主的教育模式下，充分利用校園網(wǎng)配合教學(xué)，會(huì)將學(xué)校的教學(xué)融入更多的現(xiàn)代化因素。利用校園網(wǎng)的教學(xué)活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面：①網(wǎng)上教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用；②多媒體課堂教學(xué)及網(wǎng)上資源運(yùn)用；③教師網(wǎng)上備課，網(wǎng)上電子教案；④學(xué)生網(wǎng)上資料查詢及預(yù)習(xí)、自習(xí)、做作業(yè)；⑤學(xué)生

24、網(wǎng)上交互式訓(xùn)練、自測(cè)；⑥教師網(wǎng)上在線答疑；⑦網(wǎng)上測(cè)試、考試和評(píng)估；⑧一處授課，多處學(xué)習(xí)等。 </p><p>　　校園網(wǎng)給廣大師生提供了良好的教學(xué)環(huán)境，它雖然彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的不足，開(kāi)創(chuàng)了一種全新的教學(xué)方式，但是它并不能完全取代傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。將校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，是高科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，也是信息時(shí)代教育發(fā)展的必由之路。 </p><p>　　2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用<

25、;/p><p>　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校教學(xué)工作的重要組成部分，在培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)造型人才方面發(fā)揮著十分重要的作用。目前，許多院校不同程度地存在著實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備老化、儀器設(shè)備控制方式落后、精度較低、實(shí)驗(yàn)方法陳舊等問(wèn)題。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化、信息化的發(fā)展，我們有必要積極吸收現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的成果，充分利用現(xiàn)有的校園網(wǎng)來(lái)建立網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，以不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。 </p><p>　　虛擬實(shí)驗(yàn)室是用計(jì)算機(jī)模擬

26、實(shí)驗(yàn)環(huán)境、用顯示屏幕演示實(shí)驗(yàn)，是專業(yè)技術(shù)、仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等綜合應(yīng)用的產(chǎn)物。而網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)則是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，借助于圖形、圖像、仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端的計(jì)算機(jī)屏幕、鍵盤及鼠標(biāo)等設(shè)備模擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)。它為學(xué)生提供虛擬的仿真情境，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)該情境的操縱、觀察和思考來(lái)得出合理的結(jié)論。無(wú)論是學(xué)生還是教師都可以通過(guò)校園網(wǎng)自由地、無(wú)顧慮地隨時(shí)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室操作“儀器”，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革及遠(yuǎn)程教育提供了條

27、件和技術(shù)支持，還可以隨時(shí)為學(xué)生提供更多、更新、更好的實(shí)驗(yàn)“儀器”，順應(yīng)了當(dāng)今信息化的潮流。在大學(xué)擴(kuò)招而實(shí)驗(yàn)室資源相對(duì)缺乏的情況下，網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)尤其顯得重要。 </p><p>　　網(wǎng)上虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)一般應(yīng)該包括如下功能。①實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)原理的預(yù)習(xí)，要有必要的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)題及相應(yīng)的預(yù)習(xí)效果考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)；②實(shí)驗(yàn)設(shè)備教學(xué)：應(yīng)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)設(shè)備原理、操作過(guò)程、注意事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)備應(yīng)用等方面的教學(xué)；③虛擬實(shí)

28、驗(yàn)：用戶可隨時(shí)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室操作儀器設(shè)備，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)；④遠(yuǎn)程實(shí)物實(shí)驗(yàn)：可提供通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、采集真實(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并進(jìn)行實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)分析的實(shí)驗(yàn)；⑤實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：一方面要提供用戶端的數(shù)據(jù)分析模塊，以便用戶對(duì)下載的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，另一方面要提供服務(wù)器端的數(shù)據(jù)分析模塊，以便對(duì)用戶提交的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并向用戶提供分析結(jié)果；⑥實(shí)驗(yàn)報(bào)告管理：教師可隨時(shí)在網(wǎng)上調(diào)閱學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；⑦實(shí)驗(yàn)資源下載：提供實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資源，供用戶下載。 <

29、;/p><p>　　3、在教學(xué)管理中的作用</p><p>　　教學(xué)管理是高校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它直接影響著高校教學(xué)質(zhì)量與管理水平，而校園網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)管理提供了先進(jìn)的技術(shù)支持與應(yīng)用環(huán)境。校園網(wǎng)改進(jìn)了教學(xué)信息原來(lái)的手工收集與整理方式，信息能及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地反映實(shí)際情況，提高了教學(xué)信息的傳遞與反饋速度，各行政部門、教研室及學(xué)生可以在同一平臺(tái)上進(jìn)行溝通，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)掌握教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié)的

30、動(dòng)態(tài)信息，使學(xué)校的各項(xiàng)決策更加科學(xué)化、規(guī)范化。 </p><p>　　校園網(wǎng)在教學(xué)管理中的作用可以歸納為以下3個(gè)方面： </p><p>　?。?）信息網(wǎng)絡(luò)化。信息網(wǎng)絡(luò)化給學(xué)校帶來(lái)了教育思想公開(kāi)、教學(xué)設(shè)計(jì)公開(kāi)、教學(xué)反饋公開(kāi)，有效地推動(dòng)了教育教學(xué)的發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)改革進(jìn)一步深化。 </p><p>　?。?）管理規(guī)范化。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息管理，可以使各種教學(xué)情況在網(wǎng)絡(luò)上反映

31、出來(lái)，便于管理、監(jiān)督和檢查，使學(xué)校的教學(xué)管理更加公正、科學(xué)、規(guī)范。 </p><p>　　（3）資源共享化。學(xué)校教學(xué)管理的信息化，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享、融合集體智慧及學(xué)校教學(xué)的發(fā)展都具有極為重要、深遠(yuǎn)的意義。 </p><p>　　校園網(wǎng)在教學(xué)管理中顯示出了強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)和作用，尤其是近幾年，以清華大學(xué)為代表的一大批“高校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)”軟件的相繼問(wèn)世，使校園網(wǎng)在教學(xué)管理中的應(yīng)用上升到了一個(gè)新

32、的臺(tái)階。他們采取了先進(jìn)的管理思想，融合了上百所高校多年來(lái)教務(wù)管理及教務(wù)改革的經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的所有數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，最大程度地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享。其主要包括以下幾個(gè)功能模塊：信息管理（學(xué)生、教師和教務(wù)的基本信息）、成績(jī)管理、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材管理、班級(jí)管理、學(xué)籍管理、師資管理、排課管理、選課管理、網(wǎng)上評(píng)教等。充分利用此系統(tǒng)所提供的功能，可使教務(wù)管理人員在任一時(shí)刻、任一地點(diǎn)都可以網(wǎng)上辦公，同時(shí)也方便了廣大師生的網(wǎng)上選課、教

33、學(xué)評(píng)估、成績(jī)錄入、查詢與管理，打破了原來(lái)的傳統(tǒng)管理模式，提高了工作效率。 </p><p>　　4、在科研管理中的作用</p><p>　　科研工作是高校的重要工作，它已成為培養(yǎng)高層次人才和全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。高層次人才的培養(yǎng)離不開(kāi)科研，而高水平的科研又需要高層次的人才。所以，各高校都把科研投入量以及取得的科研成果作為自己辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。 </p><p&g

34、t;　　隨著高校校園網(wǎng)的建立，使科研參加者與管理者之間、學(xué)校內(nèi)部與學(xué)校外界之間科研管理信息共享成為可能，使與科研相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)的信息不再是孤立、封閉的資源。校園網(wǎng)為高?？蒲许?xiàng)目的申報(bào)、審批和鑒定等一系列管理工作提供了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在網(wǎng)上可以獲取豐富的科研信息，同時(shí)還可在網(wǎng)上完成科研項(xiàng)目的申報(bào)、審批和成果鑒定等工作，大大降低了工作成本?？蒲泄ぷ髡邔⑼耆珨[脫時(shí)間、空間的束縛，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)即可完成科研規(guī)劃管理的相關(guān)工作。從而使高

35、校的科研立項(xiàng)及其管理更加科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)了高校師生多出優(yōu)秀成果，多出優(yōu)秀人才。 </p><p>　　為更好地實(shí)現(xiàn)科研課題全程質(zhì)量控制及科研信息的有效傳輸，并提高信息使用率，可以在校園網(wǎng)上為科研課題建立全程質(zhì)量控制網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課題在線申報(bào)與審批、課題中期管理、成果鑒定管理、歷年課題指南和歷年資助項(xiàng)目在線咨詢、科研課題事務(wù)在線處理等功能。使院、部（系）、教研室、實(shí)驗(yàn)室之間隨時(shí)可以進(jìn)行網(wǎng)上交互、實(shí)

36、時(shí)傳遞信息，科研課題負(fù)責(zé)人隨時(shí)將課題進(jìn)展情況及實(shí)施過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行在線反饋，科研管理部門則可及時(shí)組織進(jìn)行問(wèn)題分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，提出有針對(duì)性的解決方案，確保相關(guān)課題的順利進(jìn)行。 </p><p>　　5、在圖書(shū)文獻(xiàn)管理中的作用</p><p>　　作為高校文獻(xiàn)信息中心的圖書(shū)館內(nèi)部局域網(wǎng)，是一個(gè)相對(duì)封閉的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它一旦與校園網(wǎng)連通，就是一個(gè)相對(duì)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并可直接與國(guó)家教育

37、科研網(wǎng)（Cernet）和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）聯(lián)接。這樣，校園網(wǎng)便可全面地應(yīng)用于圖書(shū)館的各項(xiàng)管理工作之中，并可把館內(nèi)數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)換入校園網(wǎng)，借助校園網(wǎng)將采購(gòu)、編目、讀者檢索、流通、期刊和標(biāo)準(zhǔn)管理、咨詢服務(wù)等實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)服務(wù)，資源共享，改進(jìn)了圖書(shū)文獻(xiàn)管理手段，開(kāi)拓了圖書(shū)館的服務(wù)領(lǐng)域。 </p><p>　　利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建立的圖書(shū)文獻(xiàn)管理系統(tǒng)，是一個(gè)集圖書(shū)采訪、編目、流通、查詢于一體的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，由圖書(shū)采訪

38、、圖書(shū)編目、典藏管理、流通管理、期刊題錄、回溯建庫(kù)、書(shū)目查詢、管理決策等子系統(tǒng)所組成，功能模塊覆蓋整個(gè)圖書(shū)管理業(yè)務(wù)。無(wú)論是管理人員還是讀者，都可以通過(guò)聯(lián)入校園網(wǎng)的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)終端進(jìn)行操作，根據(jù)自己的權(quán)限，對(duì)館藏進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)、聯(lián)機(jī)檢索、咨詢、提出采訪建議、預(yù)約借書(shū)等服務(wù)，圖書(shū)館也可通過(guò)校園網(wǎng)向用戶發(fā)出預(yù)約到書(shū)通知、圖書(shū)到期催還、新書(shū)通報(bào)等信息，大大提高了工作人員的工作效率，同時(shí)方便了讀者借書(shū)、還書(shū)、續(xù)借、查詢、掛失等，使圖書(shū)館的圖書(shū)文獻(xiàn)

39、管理變得更加高效與有序。 </p><p>　　6、在教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理中的作用</p><p>　　教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理工作是保障高校教學(xué)、科研活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)性工作。如何能夠把教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理好，并最大限度地提高設(shè)備的利用率，使投資發(fā)揮到最佳效能，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。 </p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的發(fā)展，設(shè)備管理也經(jīng)歷了手工卡片式管理、計(jì)算機(jī)單機(jī)

40、管理和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理三個(gè)階段。目前，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從設(shè)備的購(gòu)置、運(yùn)行使用、維修維護(hù)以及操作人員的培訓(xùn)等全方位的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理。 </p><p>　　校園網(wǎng)為教學(xué)設(shè)施設(shè)備網(wǎng)絡(luò)化管理提供了運(yùn)行環(huán)境及操作平臺(tái)，已有多種版本的“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的設(shè)備管理系統(tǒng)軟件”在各高校的校園網(wǎng)中運(yùn)行。該系統(tǒng)可提供多種功能模塊，如：計(jì)劃管理、合同管理、入庫(kù)管理、出庫(kù)管理、查詢統(tǒng)計(jì)、檔案管理、報(bào)表輸出、系統(tǒng)維護(hù)等。每個(gè)入網(wǎng)的有權(quán)用戶都可以

41、對(duì)網(wǎng)上數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢、統(tǒng)計(jì)或打印，了解各類設(shè)備的基本情況、簡(jiǎn)介及使用說(shuō)明，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享。該系統(tǒng)對(duì)設(shè)備的申報(bào)、采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、發(fā)放使用、檔案建立和報(bào)廢處理等整個(gè)過(guò)程進(jìn)行管理，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地提供所有設(shè)備的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和各單位設(shè)備及經(jīng)費(fèi)使用情況，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備管理的自動(dòng)化，有效的提高了工作效率，同時(shí)避免了教學(xué)資金的積壓或浪費(fèi)，為學(xué)校教學(xué)、科研提供了有力保障。 </p><p>　　7、在學(xué)生管理中的作用</p>

42、<p>　　學(xué)生管理工作，是高校管理工作的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，具有工作量大、分類細(xì)、項(xiàng)目多和覆蓋面廣等特點(diǎn)。尤其是近年來(lái)隨著高校不斷擴(kuò)招，在校學(xué)生人數(shù)急劇上升，大大增加了學(xué)生管理工作人員的工作量。因此，充分利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高學(xué)生管理工作的現(xiàn)代化水平，將具有十分重要的意義。 </p><p>　　學(xué)生管理工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，貫穿學(xué)生在校的整個(gè)過(guò)程和各

43、個(gè)方面，它從新生入學(xué)開(kāi)始，到學(xué)生畢業(yè)離校結(jié)束。在這期間，既包含了學(xué)生的基本檔案管理、學(xué)籍管理、成績(jī)管理（與教務(wù)部門共享）、操行管理，也包含了日常生活、獎(jiǎng)懲、就業(yè)指導(dǎo)等管理。它既要了解學(xué)生個(gè)人的情況，同時(shí)又必須分析掌握學(xué)生的整體情況。 </p><p>　　目前在校園網(wǎng)上運(yùn)行的基本都是“基于Web的學(xué)生管理信息系統(tǒng)”，這是一種基于校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)的、有針對(duì)性地體現(xiàn)學(xué)生管理特點(diǎn)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)需要在學(xué)生基礎(chǔ)信息庫(kù)

44、中一次性地輸入學(xué)生的姓名、性別、出生日期、學(xué)生類別、學(xué)號(hào)、政治面貌、身份證號(hào)碼、系別、專業(yè)、年級(jí)、班級(jí)、本人聯(lián)系電話、家庭詳細(xì)住址、郵政編碼、家庭電話、宿舍地址、宿舍電話、獎(jiǎng)勵(lì)、處分、貸款記錄等。學(xué)生基礎(chǔ)信息受權(quán)限保護(hù)，由學(xué)生處錄入、修改和刪除，其它部門無(wú)權(quán)操作。這樣，就可以在校園網(wǎng)上提供完整的查詢（基本信息查詢，獎(jiǎng)懲查詢，貸款查詢）、統(tǒng)計(jì)和管理功能。 </p><p>　　學(xué)生管理在校園網(wǎng)中的應(yīng)用，極大地豐富了

45、原有的學(xué)生信息資源，使用戶可以方便的查詢與統(tǒng)計(jì)。它改變了原來(lái)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、處分、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、國(guó)家貸款等人工管理的做法，同時(shí)保證了在學(xué)生管理過(guò)程中的公開(kāi)、公平與公正。滿足了校內(nèi)外對(duì)學(xué)生信息的共享和利用，并可為學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供快捷、有效的輔助信息。 </p><p>　　8、在文獻(xiàn)檢索中的作用</p><p>　?。?）院內(nèi)信息資源的檢索。將相對(duì)凌亂并且分布在不同部門的文獻(xiàn)信息資料進(jìn)行

46、歸類整理，再將數(shù)據(jù)輸入校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中，借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，便可供各職能部門和各類人員進(jìn)行檢索、下載，這樣會(huì)減少不必要的重復(fù)檢索時(shí)間，提高文獻(xiàn)檢索的效率和有效性，同時(shí)大大提高各相關(guān)部門、項(xiàng)目、人員的信息共享程度，使得整體的工作效率得以大幅度提升。 </p><p>　?。?）各類文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索利用。計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)和超文本數(shù)據(jù)庫(kù)等相繼出現(xiàn)，如清華同方數(shù)據(jù)庫(kù)

47、、重慶維普數(shù)據(jù)庫(kù)、北京萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)和超星電子圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)等。我們可以在校園網(wǎng)上的任何一臺(tái)計(jì)算機(jī)檢索、瀏覽、下載和打印文摘索引和全文信息，使得我們?cè)诰W(wǎng)上獲取文獻(xiàn)信息變得輕而易舉。 </p><p>　?。?）充分利用搜索引擎功能。搜索引擎是一種利用網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)搜索技術(shù)，對(duì)因特網(wǎng)各種資源進(jìn)行標(biāo)引，并為檢索者提供檢索的工具。較著名的搜索引擎有西文的google、yahoo等；中文的有百度、網(wǎng)易、新浪、搜狐、搜狗等。利用搜索引擎

48、可查閱檢索到豐富的文獻(xiàn)信息資料，以滿足教學(xué)、科研、管理和學(xué)習(xí)的需要。 </p><p>　　9、在招生工作中的作用</p><p>　　高校的職責(zé)是為社會(huì)培養(yǎng)各類高級(jí)專門人才，所以高校不僅需要了解社會(huì)所需，同時(shí)也需要社會(huì)了解高校。而校園網(wǎng)的網(wǎng)站就是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，也是社會(huì)了解學(xué)校的一個(gè)重要途徑。每年高考前夕，考生需要了解報(bào)考學(xué)校的一些相關(guān)信息，那么，進(jìn)入報(bào)考學(xué)校的校園網(wǎng)網(wǎng)站就是了解該校

49、的最佳方式。在網(wǎng)站上可以了解到院校有關(guān)概況、招生簡(jiǎn)章、招生人數(shù)、專業(yè)設(shè)置、往屆招生就業(yè)情況等信息，而且還可以通過(guò)該校校園網(wǎng)的留言版塊或BBS直接與該校進(jìn)行交流咨詢。 </p><p>　　校園網(wǎng)在招生工作中的另一個(gè)重要作用就是網(wǎng)上招生，即通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞高考招生工作的各種信息。通過(guò)網(wǎng)上招生可以提高招生工作的信息化程度，提高招生工作的效率，減輕招生工作的通信聯(lián)絡(luò)負(fù)擔(dān)。它改變了傳統(tǒng)的以紙質(zhì)檔案材料為唯一介質(zhì)的招生模

50、式，所有考生檔案材料、院校招生計(jì)劃等信息都實(shí)行電子化，錄取工作中的所有信息都以電子數(shù)據(jù)的形式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在招辦與各院校之間進(jìn)行傳遞。 </p><p>　　實(shí)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程錄取工作后，招生工作的管理組織方式發(fā)生了很大變革，其特點(diǎn)是： </p><p>　?。?）迅速簡(jiǎn)捷、省時(shí)省力。高校實(shí)行遠(yuǎn)程錄取以后，改變了派人到錄取現(xiàn)場(chǎng)錄取的方式，可在本校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)考生電子檔案進(jìn)行審閱，擇優(yōu)錄取。這樣不僅有利于

51、學(xué)校對(duì)全校招生錄取工作進(jìn)行宏觀調(diào)控，協(xié)調(diào)各專業(yè)之間的矛盾，同時(shí)大大減少了外派人員的費(fèi)用支出。 </p><p>　?。?）準(zhǔn)確性高。實(shí)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)上錄取以后，電子檔案代替了紙質(zhì)檔案，保證了檔案流轉(zhuǎn)的安全、準(zhǔn)確矛：快捷。從“電子檔案”的制作傳遞、退檔、錄取到?。▍^(qū)市）招辦的批示返問(wèn)，全過(guò)程都是通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，提高了錄取的準(zhǔn)確性和效率。 </p><p>　　（3）全程封閉、公平公正。由于網(wǎng)

52、上招生有嚴(yán)格的規(guī)范性，無(wú)論走投檔、退檔，還是錄取，條件一旦設(shè)定，系統(tǒng)便自動(dòng)生成一條命令并進(jìn)行操作，不可人為干預(yù)。同時(shí)省招辦對(duì)高校提出的投檔要求、退檔考生及錄取考生等信息進(jìn)行嚴(yán)格的審查，并且整個(gè)錄取過(guò)程完全置于學(xué)校招生委員會(huì)及主管領(lǐng)導(dǎo)的直接監(jiān)督之下，保證了錄取工作的公開(kāi)、公平、公正。 </p><p>　　10、在高校學(xué)生就業(yè)中的作用</p><p>　　高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革后，廣大畢業(yè)生

53、直接面向市場(chǎng)，供需見(jiàn)面，雙向選擇，自主擇業(yè)。就業(yè)面之廣，競(jìng)爭(zhēng)之激烈，使高校、畢業(yè)生和社會(huì)都承擔(dān)著很大的壓力。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇和廣泛就業(yè)，重要的是在畢業(yè)生和用人單位之間建立暢通的信息溝通渠道，使畢業(yè)生和用人單位快速掌握供求信息，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。 </p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，部分大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心利用網(wǎng)絡(luò)迅速、快捷、信息量大、交易成本低等優(yōu)勢(shì)，推出了網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)，各高校都在校園網(wǎng)上建立了自

54、己的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，其主要目標(biāo)用戶是即將畢業(yè)的在校生及求才若渴的用人單位。畢業(yè)生上網(wǎng)的目的是想通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)尋找到一份適合自己的工作，而用人單位則想通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)招聘到自己中意的人才。這樣，畢業(yè)生和用人單位便可以通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)供求信息交流。 </p><p>　　在就業(yè)信息網(wǎng)中，畢業(yè)生可以及時(shí)獲得最新招聘會(huì)信息及用人單位的招聘信息、用人單位簡(jiǎn)介，可以在線發(fā)布個(gè)人資料和簡(jiǎn)歷、求職方向，可以給自己感興趣的用人單

55、位發(fā)送求職信，可以了解相關(guān)的政策法規(guī)和就業(yè)技巧，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻在線面試等；而招聘單位可以通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)了解學(xué)校及院系的情況，發(fā)布自己的需求信息，查看應(yīng)聘畢業(yè)生的相關(guān)資料，給求職者留言并約定時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻面試等。 </p><p>　　通過(guò)高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，改變了傳統(tǒng)的學(xué)生和就業(yè)單位供需見(jiàn)面的模式，使有形畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)形網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場(chǎng)成為可能，既方便了學(xué)生，也方便了招聘單位，同時(shí)也降低了供需雙方的費(fèi)

56、用支出。由于不受眾多客觀因素的影響，更能體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則。但是必須由院系和學(xué)校有關(guān)部門監(jiān)督核實(shí)用人單位的招聘信息及學(xué)生個(gè)人信息的真實(shí)性，避免網(wǎng)上欺詐行為。 </p><p>　　11、在教學(xué)工作水平評(píng)估中的作用</p><p>　　教學(xué)評(píng)估是教育部對(duì)高等學(xué)校宏觀管理的一個(gè)重要手段，是對(duì)高校辦學(xué)方向、學(xué)校定位、發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)指導(dǎo)思想的一次全面總結(jié)和科學(xué)規(guī)劃，是對(duì)高校辦學(xué)水平的一次全

57、面檢測(cè)。根據(jù)教高司函［2004］90號(hào)“關(guān)于印發(fā)《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》的通知”，對(duì)有關(guān)評(píng)估指標(biāo)的觀測(cè)點(diǎn)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了部分調(diào)整。在教育部印發(fā)的新方案中，增加了3個(gè)“主要觀測(cè)點(diǎn)”，其中“3.1教學(xué)基本設(shè)施”觀測(cè)點(diǎn)增加了“校園網(wǎng)建設(shè)狀況”，A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：信息化程度高，在本科教學(xué)中發(fā)揮了重要作用?？梢?jiàn)校園網(wǎng)的建設(shè)與應(yīng)用，在教學(xué)水平評(píng)估工作中將發(fā)揮重要的作用。 </p><p>　　為促進(jìn)教學(xué)水平評(píng)估工作

58、的順利進(jìn)行，各高校都相繼建立了教學(xué)水平評(píng)估網(wǎng)站。在教學(xué)評(píng)估網(wǎng)站上各部門可以隨時(shí)了解到評(píng)估信息，查閱評(píng)估文件，下載評(píng)估用表格，觀看評(píng)估成果的展示，在評(píng)估論壇里交流評(píng)估感想，提出自己對(duì)評(píng)估工作的建議，使廣大師生都參與到教學(xué)水平評(píng)估工作中來(lái)?？傮w看來(lái)，校園網(wǎng)在迎評(píng)促建工作中是以校情數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析系統(tǒng)為支撐平臺(tái)，以教育部制定的《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估方案》中的指標(biāo)體系內(nèi)容為基本框架，以校園網(wǎng)為依托，把評(píng)建工作具體化、公開(kāi)化、數(shù)字化。其

59、意義在于一方面完成了教學(xué)評(píng)估工作中對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)方面的要求，另一方面也為評(píng)估工作搭建了一個(gè)多媒體的網(wǎng)絡(luò)評(píng)估環(huán)境，使得教學(xué)評(píng)估工作可以順利的完成。 </p><p>　　12、學(xué)生思想政治教育中的作用</p><p>　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展，全新的網(wǎng)絡(luò)文化沖擊著社會(huì)的每個(gè)角落，信息網(wǎng)絡(luò)正在以它特有的內(nèi)容豐富、傳播快捷、環(huán)境開(kāi)放、覆蓋面廣等特點(diǎn)影響著學(xué)生的思想。各種不同思想文化、價(jià)值觀念都在這里

60、匯集交織，對(duì)高校大學(xué)生的價(jià)值取向、行為模式、道德觀念等將產(chǎn)生越來(lái)越大的影響。它是一把雙刃劍，既給學(xué)生的思想政治工作創(chuàng)造了良好的機(jī)遇，又使學(xué)生的思想政治工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此利用網(wǎng)絡(luò)功能加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，已逐漸納入各高校的工作日程。 </p><p>　　網(wǎng)絡(luò)在給人們的生活帶來(lái)巨大方便的同時(shí)，不可避免地產(chǎn)生一些負(fù)面影響。這些負(fù)面的影響主要有：①西方文化、價(jià)值觀的消極影響，對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了

61、極大的危害；②黃色信息毫無(wú)障礙地在網(wǎng)絡(luò)中傳播，毒害著大學(xué)生的身心健康；③從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息的方便快捷，會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生過(guò)多地依賴現(xiàn)有信息而忽視了實(shí)踐和思考，一定程度上阻礙了大學(xué)生整體素質(zhì)的提高；④虛擬網(wǎng)絡(luò)已成為部分學(xué)生的精神鴉片。由于過(guò)度地沉溺于網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，以致于有些學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)。 </p><p>　　因此，用科學(xué)的、正確的、健康的內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)，拓寬思想政治工

62、作的新渠道，成為校園網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)新的功能。它主要表現(xiàn)在以下幾方面： </p><p>　?。?）利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟網(wǎng)上思想政治教育課堂。利用網(wǎng)絡(luò)傳播知識(shí)信息的趣味性、形象性、直觀性的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課教學(xué)的效果。 </p><p>　?。?）利用網(wǎng)絡(luò)建立思想教育平臺(tái)，增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。教師可用網(wǎng)上論壇、聊天室、電子信箱等與學(xué)生進(jìn)行相互交流，把握高校

63、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的思想脈搏，幫助青年學(xué)生認(rèn)識(shí)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)大學(xué)生思想的健康成長(zhǎng)。 </p><p>　　（3）加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全和信息的健康，防止有害信息對(duì)大學(xué)生思想的侵襲。 </p><p>　　13、在校園文化建設(shè)中的作用</p><p>　　校園文化是師生在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中，共同創(chuàng)建的具有校園特色的文化氛圍，其主體是大

64、學(xué)生。這種特定的文化氛圍是與高校的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)科研、行政管理、生活方式、文化素質(zhì)等內(nèi)容相聯(lián)系而逐漸形成的。良好的校園文化環(huán)境有助于形成刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)，有助于陶冶學(xué)生的道德情操，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高有著特殊的功能和不可替代的作用。 </p><p>　　校園網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了大學(xué)生的校園生活，縮短了師生之間、同學(xué)之間的距離，同時(shí)也把校園與外界通過(guò)網(wǎng)絡(luò)緊密地聯(lián)系在一起，給廣大師生帶來(lái)了許多思想、觀念上的

65、變化。 </p><p>　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境既為校園文化建設(shè)創(chuàng)造了一個(gè)更為民主、平等、溝通方便、充滿活力的平臺(tái)，又使之面臨著一個(gè)可能遭受文化侵入和信息污染的局面。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們可以接觸大量的信息，這些多元化的信息極大地?cái)U(kuò)展了大學(xué)生的眼界，改變了原有的認(rèn)知，使校園文化從相對(duì)封閉的狀態(tài)變?yōu)殚_(kāi)放的狀態(tài)，促使思維形式從單向的、趨同的向辨證的、發(fā)散的以及崇尚獨(dú)立思考轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)了大學(xué)生的首創(chuàng)精神和自由討論氣氛，發(fā)展了主人翁意識(shí)和參

66、與意識(shí)。另外，由于信息獲得的簡(jiǎn)易性和信息來(lái)源的控制不嚴(yán)，使得網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)坞y辨，良莠不分，這樣對(duì)部分缺乏信息篩選能力的青年學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的信息污染和大眾文化面前無(wú)所適從，隨波逐流，迷失了方向。 </p><p>　　校園網(wǎng)對(duì)于校園文化就如同水一樣，是一種載體。水能載舟，亦能覆舟，當(dāng)我們好好利用它時(shí)，它承載、支持著學(xué)校校園文化建設(shè)；當(dāng)利用不當(dāng)或管理滯后時(shí)，它會(huì)對(duì)校園文化教育帶來(lái)負(fù)面影響。通過(guò)校園網(wǎng)尤其是高校思想政

67、治教育網(wǎng)站以及在校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)的各種教育課堂，來(lái)舉辦各種校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，豐富校園網(wǎng)學(xué)習(xí)氣氛，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、文化品位和綜合能力，讓大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上領(lǐng)悟人生、探索奧秘、汲取經(jīng)驗(yàn)。 </p><p>　　14、在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用</p><p>　　江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)新思想要體現(xiàn)在教育

68、觀念上，滲透在教育活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力將成為所有教育活動(dòng)的一種基本指向。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑，為他們營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 </p><p>　　傳統(tǒng)的教育模式下，教師比較注重繼承前人積累的知識(shí)，往往采用繼承性的演繹法進(jìn)行教學(xué)，忽視了學(xué)生個(gè)體的差異，導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)知識(shí)的死記硬背、生搬硬套。學(xué)生的一切思維被束縛于教師和書(shū)本既定的指導(dǎo)思想中，造成學(xué)生思想的僵化，使學(xué)

69、生形成了習(xí)慣于公式化解決問(wèn)題的思維。這種教育方法阻斷了學(xué)生創(chuàng)新的源泉，阻礙了學(xué)生固有創(chuàng)新潛力的激發(fā)和訓(xùn)練。校園網(wǎng)的出現(xiàn)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索的能力和創(chuàng)新能力提供了環(huán)境與技術(shù)手段，進(jìn)而在教育觀念、教育技術(shù)和教學(xué)手段上引發(fā)了一場(chǎng)全新的教育革命。 </p><p>　　利用校園網(wǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面。 </p><p>　?。?）信息技術(shù)在教學(xué)中的

70、運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的探索和創(chuàng)新能力。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為課堂教學(xué)提供了圖、文、聲、像并茂的環(huán)境，使知識(shí)的傳授變得更加生動(dòng)和形象，學(xué)生在這種輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更易于接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。興趣是創(chuàng)新思維的基石，更是推動(dòng)學(xué)生探索創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。 </p><p>　?。?）校園網(wǎng)為各學(xué)科的整合提供了平臺(tái)，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與合成信息的能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境將各學(xué)科進(jìn)行整合，對(duì)信

71、息進(jìn)行綜合處理，這樣學(xué)生將現(xiàn)有的和搜索得到的其它學(xué)科的信息遷移到本學(xué)科中來(lái)，用不同視角解決問(wèn)題，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高。 </p><p>　?。?）針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使學(xué)生整體有所發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上的信息相當(dāng)?shù)呢S富，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有不同的起點(diǎn)級(jí)別，有不同的思路方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)、興趣和思考問(wèn)題的方式，自行確定學(xué)習(xí)的方法，選擇不同的信息進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，這樣可以真正地體現(xiàn)出因材施教的原則，有

72、利于學(xué)生整體創(chuàng)新能力的發(fā)展與提高。 </p><p><b>　　15、結(jié)　語(yǔ)</b></p><p>　　擁有一個(gè)高水準(zhǔn)的校園網(wǎng),必將促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用從普及的WWW、E - mail 、Ftp 等高?；緫?yīng)用向更高層次應(yīng)用發(fā)展。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,引發(fā)了高校各項(xiàng)工作的深刻變革。高性能校園網(wǎng)的建設(shè)大大提高了高校的管理水平,為師生員工更好地進(jìn)行教學(xué)、科研等提供了先進(jìn)的

73、平臺(tái),極大地推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)。統(tǒng)一平臺(tái)、整合資源,將很多原來(lái)劃分在不同部門、不同系統(tǒng)的應(yīng)用放在一個(gè)同時(shí)兼具高度靈活性、穩(wěn)固的校園網(wǎng)平臺(tái)上,產(chǎn)生出巨大的協(xié)同效應(yīng),甚至從根本上改變了原有的教育模式。同時(shí)進(jìn)一步利用這個(gè)平臺(tái)有效整合學(xué)校內(nèi)部資源,以信息化促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外部業(yè)務(wù)統(tǒng)一、流程優(yōu)化。隨著校園網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)的加強(qiáng)及學(xué)校信息化程度的提高,學(xué)校最終將迎來(lái)科學(xué)管理和教學(xué)的新時(shí)代。以上探討了校園信息網(wǎng)在高校本科教學(xué)中的部分作用，可以看出，校園網(wǎng)的應(yīng)