建筑的形態(tài)構(gòu)成與理性設(shè)計

1、<p>　　建筑的形態(tài)構(gòu)成與理性設(shè)計</p><p>　?。厶嵋荼疚慕Y(jié)合桂林工學(xué)院科技中心大樓方案的設(shè)計過程，探討運用現(xiàn)代理性主義的設(shè)計理念組織平面空間和構(gòu)建建筑外部形態(tài)。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：理性主義 建筑形態(tài) 實用空間 </p><p>　　中圖分類號：TU2 文獻標(biāo)識碼：A </p><p>　　近年來，隨著城市的

2、急劇膨脹，城市建設(shè)呈破壞性的增長，而城市特色也一天天的消失。建筑師的繼承與創(chuàng)新之間正加劇著分離，一方面，出現(xiàn)了現(xiàn)代主義建筑師的過激，建筑以新未來主義的形象闖入城市，卻忽略了城市發(fā)展的連續(xù)性。另一方面，也出現(xiàn)了保守的新傳統(tǒng)主義以及復(fù)古傾向，城市中隨處可見的歐風(fēng)建筑嚴重抹煞了建筑師的個性。在這樣的氛圍中，不少建筑師在積極致力于探索新的建筑形態(tài)與建筑形象。本文試從桂林工學(xué)院科技中心的方案設(shè)計來嘗試探討回歸建筑的理性設(shè)計，研究建筑的本質(zhì)形態(tài)構(gòu)成

3、。 </p><p><b>　　工程概況 </b></p><p>　　桂林工學(xué)院科技中心的擬建位置緊貼該校大門左側(cè)（見附圖），位于城市主要干道上，是學(xué)?？傮w規(guī)劃的重要科研教學(xué)建筑，科技中心建成投入使用后，將為學(xué)校提供一個集科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)、地質(zhì)材料工程研究及藝術(shù)設(shè)計中心等教學(xué)科研綜合場所。 </p><p>　　根據(jù)業(yè)主提供的招標(biāo)設(shè)計任務(wù)書要求

4、，科技中心大樓規(guī)劃占地面積二千平方米，建筑面積一萬二千平方米，共六層，各層平面用途分別為： </p><p>　　一層：沿街設(shè)門面，靠校園一側(cè)為科技產(chǎn)業(yè)辦公室， </p><p>　　二層：科技產(chǎn)業(yè)辦公室， </p><p>　　三層：地質(zhì)工程中心 </p><p>　　四層：材料工程中心 </p><p>　　五層：

5、CID設(shè)計中心 </p><p>　　六層：藝術(shù)設(shè)計中心 </p><p>　　另根據(jù)桂林市城市規(guī)劃要求及城市交通設(shè)施的發(fā)展，特考慮設(shè)置地下層，布置汽車庫及設(shè)備用房。 </p><p><b>　　平面布局 </b></p><p>　　分析該科技中心建筑的基本組成，主要包含有教學(xué)研究室、管理辦公室、會議室等實用空間，以

6、及樓梯間、衛(wèi)生間、門廳等服務(wù)空間。服務(wù)空間是每層平面所必需的，其規(guī)模、尺度及空間位置基本不會隨使用者的不同耳改變需求，因而可以把它歸結(jié)為建筑空間的不變因素。而實用空間則是依據(jù)各使用部門、使用個體的具體需求來進行組合，各空間的安排、尺度設(shè)置都要與具體的需求相對應(yīng)，并隨著何使用對象的改變進行適當(dāng)調(diào)整 </p><p><b>　　和分配。 </b></p><p>　　作

7、為建筑的使用主體，學(xué)校的發(fā)展及各前沿研究學(xué)科的建設(shè)具有不確定性，因而對建筑空間的現(xiàn)實與將來各種需求的動態(tài)適應(yīng)性提出了很高的要求。同時，在平面布局設(shè)計中，如何在人流量大而面積集中的建筑體量中有序的組織空間、疏導(dǎo)人流，這些都是方案中需要著重解決的問題。 </p><p>　　在實際操作中，經(jīng)過反復(fù)比較推敲，確定了如下附圖1、2、3所示的平面設(shè)計。 </p><p>　　在實用空間的布局上，嘗試

8、用一種空間單元的模式來適應(yīng)學(xué)校教學(xué)研究模式的改變。在單元體的設(shè)置中，我們將服務(wù)設(shè)施分置在實用空間單元體的兩側(cè)，這樣在平面上可以留出相對完整的實用空間，從而保證了使用上的靈活性。簡而言之，即是采用模塊化的柱網(wǎng)布局，使平面布局有序而不失靈活性，建筑框架明確而空間的利用動態(tài)可調(diào)，以實現(xiàn)個體行為與相應(yīng)空間良性的互適、互動。 </p><p>　　在平面設(shè)計中，由若干個7.2mx7.2m的方格網(wǎng)形成平面柱網(wǎng)，標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)

9、，靈活的空間布局，采用輕質(zhì)隔斷圍合成大小研究辦公空間以供各工程研究中心教學(xué)實驗使用，以適應(yīng)不同的要求和變化。在以后變換使用要求或更換試驗設(shè)備時，平面隔墻可以靈活分隔，建筑的使用上具有適應(yīng)性。 </p><p>　　每層均設(shè)置了圖書資料室、男女更衣室以供現(xiàn)代教學(xué)實驗配套使用，另有大小會議室等為學(xué)校舉辦各種學(xué)術(shù)活動提供了活動場所。 </p><p>　　一層平面建筑入口位置的確定，是在滿足安全

10、疏散的規(guī)范要求前提下， </p><p>　　根據(jù)學(xué)?？傮w規(guī)劃中道路及周邊建筑的具體環(huán)境而設(shè)置。在平面兩端靠近主、次入口處，設(shè)有封閉樓梯間、電梯、衛(wèi)生間，還在每層均布置了一個大廳作為交通疏導(dǎo)及會客交流的場所，這些均可大大緩解垂直交通的壓力。其它服務(wù)用房則可以依據(jù)平面功能的特殊使用進行靈活調(diào)整。 </p><p>　　平面方案設(shè)計中將底層門面退后3.6m，形成南方地區(qū)特有的騎樓商業(yè)門面，人們

11、可以在此隨意的購物穿行，遮風(fēng)避雨。建筑的頂層為藝術(shù)設(shè)計中心，方案采用退臺式處理為3.6m的屋頂綠化平臺，將樹木和草地映入建筑的空間中，使藝術(shù)設(shè)計中心充滿綠色，也使建筑的外部造型富有層次感。（見附剖面圖） </p><p><b>　　空間組合 </b></p><p>　　空間與行為是貫穿于建筑設(shè)計及使用的一對共生的因子，空間是活動的場所，行為是空間組織的依據(jù)，謀求兩

12、者的和諧是建筑創(chuàng)作的基本點。理性主義的設(shè)計思維在于研究建筑的功能空間與人們共性行為的一致性。 </p><p>　　信息知識的爆炸為人類社會今后生存模式帶來的變革也許無人能夠預(yù)測，我國的高等教育體制正在發(fā)生深刻的變化，辦學(xué)模式多樣化、學(xué)術(shù)研究社會化已是大勢所趨。而這種教育觀念、模式、方法等的變化是與教育建筑的空間形態(tài)、環(huán)境配置、場所氛圍息息相關(guān)的。高等院校的空間場所可以看作是交流思想、傳送信息、表達感情的活動場所

13、。而建筑是一個人造的空間，追求夸張的空間尺度，無視人與空間的親和力，只能壓抑人在空間中的感受。 </p><p>　　在本設(shè)計中，空間的組合可分為兩部分，一是實用空間的分割與劃分，這可充分利用平面布局的的模塊化設(shè)計，根據(jù)各部門的教學(xué)科研活動的實際需要，利用輕質(zhì)隔墻或各種辦公家具的排列組合靈活分隔出各類小體量空間。 </p><p>　　另一尤為重要的則是建筑環(huán)境空間的處理。環(huán)境空間包括建筑

14、的外部環(huán)境空間及建筑的內(nèi)部環(huán)境空間。學(xué)校建筑的特殊性決定了本科技中心的外部空間應(yīng)該是校園總體環(huán)境的相互延續(xù)，保持適當(dāng)?shù)慕ㄖg距，培植綠色植物，布置環(huán)境小品，合理處理建筑入口空間與校園主次道路的疏密關(guān)系，既保留了建筑寧靜的個體空間，又為校內(nèi)各專業(yè)系所間的師生學(xué)術(shù)來往空間組合溝通提供了靈活的便利。在建筑的內(nèi)部空間處理上，充分利用公共大廳，設(shè)計親切平和以人為本的空間尺度，拉進人與空間的親合度，營造出富有人性的、充滿自由與平等的交流空間，具有極

15、強的靈活性和開放性，同時也保證工作環(huán)境不受外來人員的干擾。 </p><p><b>　　形態(tài)構(gòu)成 </b></p><p>　　建筑是凝固的藝術(shù)，形式不是建筑的全部內(nèi)容，但是建筑師的工作就是賦予建筑的全部內(nèi)容以形式的表達，形是設(shè)計的最終表述。 </p><p>　　形體與空間是互為依存的，建筑的形態(tài)美在于形體與空間的和諧統(tǒng)一。建筑物的外部形態(tài)

16、應(yīng)該是其內(nèi)部空間合乎邏輯的反映，建筑的外部空間形態(tài)由建筑形體特征與區(qū)域周圍環(huán)境要素所共同構(gòu)成。 </p><p>　　建筑的形態(tài)設(shè)計關(guān)鍵在于控制，控制的目的是為了創(chuàng)造舒適的視覺形象。建筑的形態(tài)包括平面形式的合理構(gòu)成，空間造型上的虛實高低錯落，與周圍建筑群體的形態(tài)協(xié)調(diào)組合， </p><p>　　建筑的類型直接影響著建筑在整體環(huán)境中的形象，校園內(nèi)的建筑是學(xué)生隨處可閱的教科書，建筑的外觀形態(tài)設(shè)

17、計主要考慮淡化建筑色彩與裝飾，以簡潔流暢的建筑語言體現(xiàn)科技大樓這一現(xiàn)代建筑的脫俗氣質(zhì)，注重建筑的生態(tài)環(huán)境景觀和建筑技術(shù)的科技含量，對學(xué)校周邊建筑的發(fā)展提供適應(yīng)性。親切自然的弧形的主入口設(shè)計豐富完善了建筑造型，使其與周邊環(huán)境相融，一層沿街部分的退空處理與頂層平面的退臺布置，減弱了建筑的空間體量形態(tài)對環(huán)境的壓抑，也可為今后城市道路改造和學(xué)校相鄰建筑的建設(shè)起到參考作用。 </p><p>　　在建筑立面細部處理上，主要

18、以水平線條為主，交替采用了實體墻面和長條通透的玻璃窗。外窗采用具有良好密閉性和隔熱性的窗戶，不僅有充足的自然采光，還利用遮陽板反射自然光到進深較大的房間處。頂層的弧形挑檐與屋頂?shù)那娌ɡ诵窝b飾構(gòu)架大大豐富了建筑外觀輪廓的陰影效果，裝飾件采用輕鋼結(jié)構(gòu)，厚實的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)與輕盈的鋼結(jié)構(gòu)的交替使用，充分展示了不同的結(jié)構(gòu)形式所具有的特性。在建筑材料的選擇上，輕質(zhì)高強的墻體多孔材料與密閉性能良好的塑鋼窗，具有較好的節(jié)能隔聲性能。而靠近學(xué)校大門入

19、口處上方輕透的玻璃幕墻構(gòu)圖，不僅給會議室?guī)砹己玫淖匀徊晒?，也成了學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線。 </p><p><b>　　結(jié)語 </b></p><p>　　機械的建筑設(shè)計帶來的是似曾相識的模式建筑，而張揚個性追異求新的作品未必能給建筑創(chuàng)造出自身的文化品格。 </p><p>　　建筑是一種多元文化的匯集?，F(xiàn)代建筑的理性設(shè)計，在于遵從建筑的基本