數(shù)字簽名系統(tǒng)-現(xiàn)代密碼學課程設(shè)計任務(wù)書

1、<p>　　“現(xiàn)代密碼學課程設(shè)計”任務(wù)書</p><p>　指導教師姓名高雁飛教研室信息與計算科學</p><p>　課程設(shè)計題目數(shù)字簽名系統(tǒng)人數(shù)1學時2周</p><p>　設(shè)計目的、任務(wù)和要求設(shè)計目的：本課程設(shè)計力求為學生提供一個理論聯(lián)系實際的機會。通過實踐，建立密碼學理論的整體思想，鍛煉編寫、調(diào)試程序的能力，學習文檔編寫規(guī)范，培養(yǎng)獨立學習、吸取他人經(jīng)

2、驗、探索前沿知識的習慣。同時，課程設(shè)計可以充分彌補課堂教學及普通實驗中知識深度與廣度有限的缺陷，更好地幫助學生從全局角度把握課程體系。設(shè)計任務(wù)：（1）在深入理解基于RSA/ElGamal的數(shù)字簽名算法的基礎(chǔ)上，設(shè)計數(shù)字簽名系統(tǒng)；（2）要求輸入信息（可以是漢字或英文，信息量要求不受限制），或者是文本文檔。使用RSA/ElGamal算法進行數(shù)字簽名，RSA/ElGamal中模數(shù)n的長度不低于100比特。（3）提供良好地用戶界面。（4）要求提

3、供所設(shè)計系統(tǒng)的報告及完整的軟件。</p><p>　設(shè)計的方法和步驟第一步：進行系統(tǒng)設(shè)計；第二步：代碼編碼；第三步：對實現(xiàn)部分的軟件功能或者模塊進行測試 第四步：提交完整可執(zhí)行軟件，準備答辯；第五步：答辯，演示軟件，教師根據(jù)實際情況提出測試用例，學生作最后的修改和完善，教師對軟件運行部分進行評分；第六步：完成課程設(shè)計報告并提交。</p><p>　設(shè)計工作計劃本次課程設(shè)計的時間是2周，工作

4、計劃如下：任務(wù)書下達，理解選題，明確軟件功能，分析和設(shè)計：2天；分析和設(shè)計報告的撰寫：1天實現(xiàn)部分設(shè)計及文檔編寫；1天；編碼及調(diào)試：4天；報告完善及打?。?天；成果提交和驗收：1天。</p><p>　主要參考資料陳魯生、沈世鎰《現(xiàn)代密碼學》（2） 北京：科學出版社，2008年Michael Welschenbach編著,趙振江,連國卿等譯,《編碼密碼學——加密方法的C與C++實現(xiàn)》,電子工業(yè)出版社,2003年6