二十檢驗(yàn)物質(zhì)的放射性

1、<p>　　實(shí)驗(yàn)二十 檢驗(yàn)物質(zhì)的放射性</p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)器材</b></p><p>　　朗威DISLab、G-M傳感器、威爾遜云室、DISLab教學(xué)放射源（圖20-1）、計(jì)算機(jī)。</p><p>　　DISLab教學(xué)放射源采用的是汽燈紗罩原料，并進(jìn)行了妥善封裝。其安全性已接受上海市輻射環(huán)境監(jiān)督檢驗(yàn)所的檢測(cè)。</

2、p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)裝置</b></p><p><b>　　如圖20-2。</b></p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)分析</b></p><p>　　將G-M傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，可以觀察到即使附近沒(méi)有放射源，也顯示很低的計(jì)數(shù)率，此為本底計(jì)數(shù)率（圖20-3）。&

3、lt;/p><p>　　由實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)，在實(shí)驗(yàn)環(huán)境固定的情況下，每一分鐘的計(jì)數(shù)率都各不相同。但經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，本底計(jì)數(shù)率呈現(xiàn)圍繞一個(gè)平均值漲落的特征?？梢?jiàn)導(dǎo)致計(jì)數(shù)率產(chǎn)生的放射性現(xiàn)象存在隨機(jī)性，這也是放射性衰變的重要特征。</p><p>　　將G-M傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，測(cè)量一組本底計(jì)數(shù)率，移動(dòng)光標(biāo)，軟件自動(dòng)提示某分鐘的計(jì)數(shù)率。</p><p>　　將威爾遜云室配套的放射

4、源放置在距G-M傳感器約10cm處，可以發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)率比本底數(shù)顯著增加（圖20-4）。此時(shí)的計(jì)數(shù)率減去本底數(shù)，就是該放射源的計(jì)數(shù)率；</p><p>　　改用DISLab教學(xué)放射源，可發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)率大大降低，但仍高于本底計(jì)數(shù)率（圖20-5）。由此可見(jiàn)，威爾遜云室放射源的放射性明顯高于DISLab教學(xué)放射源。</p><p>　　在此基礎(chǔ)上，教師可鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)他們所感興趣的隨身物品進(jìn)行測(cè)量，如手機(jī)、

5、手表、計(jì)算器等等，此舉有助于學(xué)生強(qiáng)化放射性普遍存在的概念，了解安全的輻射范圍，掌握放射性測(cè)量的基本手段。</p><p>　　將DISLab教學(xué)放射源分別置于距G-M傳感器12cm、8cm、4cm處，各測(cè)5分鐘，計(jì)算其平均計(jì)數(shù)率，可知計(jì)數(shù)率隨著距離的增加而降低（圖20-6）。</p><p>　　總結(jié)：“遠(yuǎn)離放射源“是防輻射的最有效辦法。</p><p>　　嘗試使

6、用相同厚度的鐵板、銅板、鉛板對(duì)放射源進(jìn)行屏蔽。實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)在放射源與G-M傳感器之間插入鉛板時(shí)，計(jì)數(shù)率明顯降低，說(shuō)明鉛對(duì)放射線的屏蔽作用較強(qiáng)。鉛板越厚，屏蔽作用越大，當(dāng)鉛板具有一定厚度時(shí)，計(jì)數(shù)率可接近本底數(shù)，即對(duì)放射線完全屏蔽。</p><p>　　教學(xué)過(guò)程中，還要注意提醒學(xué)生區(qū)分“電磁輻射”“粒子輻射”兩個(gè)截然不同的概念。在日常生活中，電器對(duì)外部環(huán)境的影響被稱之為“電磁輻射”，是以電磁波的形式存在的。而原子物理