加強(qiáng)基層黨校黨建工作的對(duì)策探討

1、<p>　　加強(qiáng)基層黨校黨建工作的對(duì)策探討</p><p>　　[摘 要]有些黨員對(duì)于基層黨建工作缺乏足夠的積極性，并存在著明顯的個(gè)體差異。在此，我認(rèn)為是因缺乏完整有效的獎(jiǎng)懲制度和激勵(lì)機(jī)制，一定程度的影響了基層黨建工作中的黨員們的積極性和對(duì)組織的認(rèn)同性。這也是當(dāng)前黨建工作中的一大難點(diǎn)。在新社會(huì)背景下，黨校黨建工作的推進(jìn)，是至關(guān)重要的，不僅要抓黨校自身的黨建工作，也要跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高黨員的理論知識(shí)和綜合

2、能力。 </p><p>　　[關(guān)鍵詞]黨校；重要性；措施；基層 </p><p>　　中圖分類號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）12-0337-01 </p><p>　　黨校是培養(yǎng)黨員理論干部和黨員干部的重要基礎(chǔ)學(xué)校，黨員干部培訓(xùn)的重要的場(chǎng)所，是有能提高黨員干部的綜合能力和素養(yǎng)的十分重要的意義。基層的黨建工作對(duì)于社會(huì)發(fā)展過程中

3、的各個(gè)方面都有極其緊密的聯(lián)系，為了能切實(shí)進(jìn)一步的抓好黨校黨建工作，使黨校黨建工作能夠更好的服務(wù)縣委政府工作的局面，強(qiáng)化自身素質(zhì)和提高能力，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出努力和貢獻(xiàn)，在這新的時(shí)代背景下，關(guān)于如何進(jìn)一步的加強(qiáng)基層黨校黨建工作談?wù)勛约旱目捶ā?</p><p>　　1 重新審視基層黨建工作的緊迫性和重要性 </p><p>　　在關(guān)于如何加強(qiáng)基層黨校工作意義上很重要。黨聯(lián)系群眾、執(zhí)行政策

4、時(shí)起的橋梁和紐帶的重要作用的是基層黨組織，代表了黨的工作和行政能力的基礎(chǔ)。沒有了基層組織，黨就好比是無源之水、無本之木?；鶎狱h建的工作很重要，關(guān)乎黨的全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，松懈一刻都不行。黨組織的活動(dòng)和黨員的一言一行，都代表了黨，群眾從中才能充分了解黨、認(rèn)識(shí)黨。基層組織和黨員的素質(zhì)和工作能力提高了，就能鞏固人民群眾對(duì)黨的擁護(hù)和信任。否則，黨的形象將有不利影響。若是沒有了群眾信任的基礎(chǔ)，黨的戰(zhàn)斗力便被削弱，也是動(dòng)搖了黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。所以，基層黨組

5、織和人員肩負(fù)著這些重要責(zé)任。 </p><p>　　2 存在于基層黨校工作的問題 </p><p>　　2.1 黨員流動(dòng)性太大，相關(guān)人員缺乏有效的的教育和管理 </p><p>　　在社會(huì)主義初級(jí)階段的中國，出現(xiàn)了新形式的組織關(guān)系，新社會(huì)組織基本上都具有了民間組織性質(zhì)，大多數(shù)的從業(yè)人員其工作流動(dòng)性大，相對(duì)比較自由，以及出現(xiàn)了大量的兼職性質(zhì)的工作和從事兼職的人員。例如

6、，由于一些原因，大部分的律師事務(wù)所都有著相當(dāng)人數(shù)的兼職律師掛靠。他們雖然都以其所在律師事務(wù)所執(zhí)業(yè)律師的身份參與相應(yīng)的法律服務(wù)工作，但其組織和人事關(guān)系等并未變遷，仍然在原工作單位。正是有著這種特殊背景，有部分的黨員從事該種新型社會(huì)組織形式，其中相當(dāng)部分是“流動(dòng)黨員”。因此，這些新社會(huì)組織中符合獨(dú)立建立黨組織條件的卻相當(dāng)?shù)纳?，?duì)于在這些組織里面組建基層黨組織的難度是相當(dāng)?shù)拇蟮?。組建了黨組織后的那些“流動(dòng)黨員”與新社會(huì)組織中的基層黨組織其實(shí)是

7、沒有多大的實(shí)際從屬關(guān)系。一些“流動(dòng)黨員”想行使黨員的權(quán)力，也因缺乏組織依托無法有效執(zhí)行，更不用說發(fā)揮黨員的先鋒模范等作用了。又因?yàn)椤傲鲃?dòng)黨員”脫離了基層黨組織的管理，從而無法進(jìn)行相應(yīng)的組織教育，進(jìn)而難以進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)控，甚至是出現(xiàn)了一些“非法”的真空地帶的管理也不足為怪。 </p><p>　　2.2 黨組織正面臨著新的挑戰(zhàn) </p><p>　　正如上文所言，我國現(xiàn)出現(xiàn)了形式千變?nèi)f化的新型

8、社會(huì)組織，其中可以大致的分為“實(shí)體”性組織和“虛體”性組織。其中，“實(shí)體”性組織是一些民辦非企業(yè)組織，民營醫(yī)院等有著高度的類同于其他事業(yè)單位，不過，在這里面開展黨組織活動(dòng)相對(duì)較為順利正常，這是因?yàn)橛兄鴤鹘y(tǒng)黨建經(jīng)驗(yàn)的借鑒作用。但是，在一些社會(huì)團(tuán)體和社會(huì)中介組織等”虛體“性組織里，出現(xiàn)了一些特殊情況，以往的組織活動(dòng)的黨建經(jīng)驗(yàn)難以在其施展，面臨著許多新的情況：（1）黨員自身的工作時(shí)間難以統(tǒng)一，便導(dǎo)致了全體黨員活動(dòng)難以統(tǒng)一組織。（2）部分新社會(huì)

9、組織規(guī)模小、黨員少，連建立黨組織的必要條件都難以達(dá)到，導(dǎo)致黨組織生活與黨員長(zhǎng)期分離。（3）黨組織的活動(dòng)難以跟上新時(shí)代黨員的需求，缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不僅形式單調(diào)老舊，內(nèi)容也是相當(dāng)?shù)目菰?，?yán)重缺乏吸引力。 </p><p>　　2.3 基層黨員的積極性缺乏 </p><p>　　基層黨員們身居基層，對(duì)于基層黨建的活動(dòng)有著不能推卸的義務(wù)。但是由于種種原因，有些黨員對(duì)于基層黨建工作缺乏足夠的積極性，

10、并存在著明顯的個(gè)體差異。有些黨員完全不理會(huì)基層黨建工作；有些黨員雖然不至于完全不理會(huì)基層黨組織，但是也存在這不主動(dòng)不自覺的心理；有些黨員能夠自覺參加基層黨組織分配的工作，但卻是僅僅完成規(guī)定的任務(wù)，敷衍了事?；旧蟻碚f，基層黨組織的基層建設(shè)，大多仍要依靠黨員自身的自覺性。在此，我認(rèn)為是因缺乏完整有效的獎(jiǎng)懲制度和激勵(lì)機(jī)制，一定程度的影響了基層黨建工作中的黨員們的積極性和對(duì)組織的認(rèn)同性。這也是當(dāng)前黨建工作中的一大難點(diǎn)。 </p>

11、<p>　　3 積極推進(jìn)基層黨建工作 </p><p>　　3.1 創(chuàng)新基層黨組織的工作思路 </p><p>　　在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)出現(xiàn)的眾多新型社會(huì)組織，要積極調(diào)整基層黨建思路。首要目標(biāo)自然是建立和諧基層，但也要堅(jiān)持與時(shí)代發(fā)展同步，努力適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，發(fā)揮好基層黨組織的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。 </p><p>　　3.2 改善基層隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和素質(zhì) <

12、/p><p>　　新社會(huì)環(huán)境不僅意味著機(jī)遇，也意味著挑戰(zhàn)，這就需要基層隊(duì)伍黨員的素質(zhì)和管理能跟進(jìn)的上來。加強(qiáng)黨員的素質(zhì)教育和工作能力，使其具備較高的政策水平以及理論修養(yǎng)。黨校的發(fā)展，不應(yīng)只抓黨員學(xué)員的教育，對(duì)于教職工的素質(zhì)和能力也要有相應(yīng)的提高措施，加強(qiáng)黨校黨建工作，做好思想政治的教育工作，這是目前改善基層必不可少的一步。 </p><p>　　3.3 創(chuàng)新黨建工作方和提高管理水平 </

13、p><p>　　首先要有科學(xué)合理的分類管理機(jī)制，對(duì)黨員實(shí)行等級(jí)獎(jiǎng)懲制度。對(duì)黨員工作和自身素質(zhì)各方面進(jìn)行定時(shí)的考核，依照合理的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，有利于提高黨員基層黨建工作的積極性。 </p><p>　　其次是要堅(jiān)持黨員以為人民服務(wù)為本。工作要堅(jiān)持貼近基層實(shí)際、群眾的需求，務(wù)實(shí)求真，和藹待人，使群眾衷心支持基層黨建工作，便能提高黨員對(duì)組織的認(rèn)同感。 </p><p><

14、b>　　4 小結(jié) </b></p><p>　　黨校是黨員干部培訓(xùn)的重要場(chǎng)所，也是基層黨組織工作的重要基礎(chǔ)陣地。在新社會(huì)背景下，黨校黨建工作的推進(jìn)，是至關(guān)重要的。應(yīng)該綜合考慮以上幾個(gè)方面的因素，不僅要抓黨校自身的黨建工作，也要跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提高黨員的理論知識(shí)和綜合能力。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><