寧波新農(nóng)村鎮(zhèn)級文化活動中心室內(nèi)空間研究--鄞州東吳文化活動中心【畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計</b></p><p><b>　　建筑學(xué)</b></p><p>　　寧波新農(nóng)村鎮(zhèn)級文化活動中心室內(nèi)空間研究--鄞州東吳文化活動中心</p><p>　　Indoor space research Of Cultural Activities Center Of ningbo

2、--the Cultural Activities Center Of yingzhou dongwu</p><p>　　寧波新農(nóng)村鎮(zhèn)級文化活動中心室內(nèi)空間研究--鄞州東吳文化活動中心</p><p>　　摘要：通過對基地的現(xiàn)場調(diào)研，用地周邊信息的總結(jié)，對建筑基地有了足夠理解；對室內(nèi)空間類型、設(shè)計手法級設(shè)計要素的研究，加深了對室內(nèi)設(shè)計的理解；在結(jié)合活動中心這一特定性質(zhì)的建筑類型，得出設(shè)計

3、的限制條件……綜合有上述，對本課題進(jìn)行的設(shè)計，設(shè)計追求多樣的活動交流空間。</p><p>　　關(guān)鍵詞：室內(nèi)空間；設(shè)計方法；文化活動中心</p><p>　　Indoor space research Of Cultural Activities Center Of ningbo --the Cultural Activities Center Of yingzhou dongwu<

4、/p><p>　　Abstract : Through Site investigation of the base, and a summary of information the land surrounding , get sufficient understanding of the construction to base; By the type of Interior space, the

5、 design elements of level design techniques to enhance the understanding of interior design; in the light of the specific nature of the activity center Building type, design constraints derived integrated the above ... .

6、.., on the topics of design, design a variety of activities in pursuit of the exchan</p><p>　　Key words：Interior space;Design methods;Cultural Activities Center.</p><p><b>　　目　錄</b>&

7、lt;/p><p><b>　　1引言1</b></p><p>　　2室內(nèi)空間的類型錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2.1開敞與封閉空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2.2動態(tài)空間和靜態(tài)空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2.3虛擬與虛幻空間錯誤!未定義

8、書簽。</p><p>　　2.4凹入與外凸空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2.5地臺與下沉空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2.6共享空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　2.7交錯穿插空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　3室內(nèi)空間的設(shè)計方法錯誤!未定義書簽。&

9、lt;/p><p><b>　　3.1分割3</b></p><p>　　3.2切斷錯誤!未定義書簽。</p><p>　　3.3通透錯誤!未定義書簽。</p><p>　　3.3裁剪錯誤!未定義書簽。</p><p>　　3.3高差錯誤!未定義書簽。</p><

10、;p>　　3.3凹凸錯誤!未定義書簽。</p><p>　　4室內(nèi)設(shè)計的要素錯誤!未定義書簽。</p><p>　　4.1室內(nèi)設(shè)計的物質(zhì)功能與精神功能錯誤!未定義書簽。</p><p>　　4.2對建筑所處環(huán)境的研究錯誤!未定義書簽。</p><p>　　4.3對人文環(huán)境的研究錯誤!未定義書簽。</p>

11、<p>　　5活動中心設(shè)計錯誤!未定義書簽。</p><p>　　5.1建筑組合方式錯誤!未定義書簽。</p><p>　　5.2活動中心設(shè)計應(yīng)該注意的問題錯誤!未定義書簽。</p><p>　　6研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題錯誤!未定義書簽。</p><p>　　6.1設(shè)計的任務(wù)目標(biāo)錯誤!未定義書簽。&l

12、t;/p><p>　　6.2建筑功能要求錯誤!未定義書簽。</p><p>　　6.3設(shè)計成果內(nèi)容錯誤!未定義書簽。</p><p>　　7研究的方法與技術(shù)路線錯誤!未定義書簽。</p><p>　　7.1研究方法錯誤!未定義書簽。</p><p>　　7.2技術(shù)路線錯誤!未定義書簽。</p>

13、;<p>　　8基地的前期調(diào)研錯誤!未定義書簽。</p><p>　　8.1基地的區(qū)域特點錯誤!未定義書簽。</p><p>　　8.2場地及場地周邊現(xiàn)狀錯誤!未定義書簽。</p><p>　　8.3周邊活動場所調(diào)研錯誤!未定義書簽。</p><p>　　8.4調(diào)研總結(jié)錯誤!未定義書簽。</p>

14、<p>　　9基地的前期調(diào)研錯誤!未定義書簽。</p><p>　　9.1一些不錯的空間錯誤!未定義書簽。</p><p>　　9.2一個不錯的公共建筑——天津橋園橋文化博物館錯誤!未定義書簽。</p><p>　　10結(jié)論——設(shè)計的分析與思考錯誤!未定義書簽。</p><p>　　10.1設(shè)計理念錯誤!未定義

15、書簽。</p><p>　　10.2總體布局錯誤!未定義書簽。</p><p>　　10.3設(shè)計手法錯誤!未定義書簽。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)11</b></p><p><b>　　致 謝8</b></p><p><b>　　附 錄9

16、</b></p><p><b>　　引言</b></p><p>　　人類從事建筑活動的主要目的是為自己的生活尋求一個舒適的場所，大多數(shù)建筑是為了提供盡可能的物質(zhì)條件。原始棲身的山洞、木構(gòu)為巢，建筑最初的存在，是因為功能。[1]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，建筑從挖土到稍轉(zhuǎn)蓋瓦，從半坡人蓋起的原始部落到現(xiàn)代人類建筑的高樓大廈，建筑在功能、形式和結(jié)構(gòu)上有的很大的發(fā)展；加

17、上文明的進(jìn)步，建筑的功能有了新的拓展，并注重起建筑的精神和室內(nèi)空間的質(zhì)量來。建筑組合的空間，不僅要滿足特定的環(huán)境實用要求（即滿足功能）；還要滿足人們心理上。[1]精神上的需求，注重“以人為本”，樹立“以物質(zhì)為用，以精神為其本”的建筑思想。雖著人們生活質(zhì)量的提高，建筑的功能趨于多樣化！活動中心就是一種提高大眾生活質(zhì)量的建筑，作為公眾活動的載體，其室內(nèi)研究突出了其必要性。</p><p><b>　　室內(nèi)空

18、間的類型</b></p><p>　　室內(nèi)空間形態(tài)與感受公共建筑空間室內(nèi)設(shè)計個體形態(tài)，因空間圍合界面三維關(guān)系和組合形狀不同而形成各種不同形態(tài)空間，空間形態(tài)不同對人產(chǎn)生的心理感受則不同。[2]</p><p><b>　　開敞與封閉空間</b></p><p>　　兩者相對而言，開敞的程度取決于有無側(cè)界面、側(cè)界面的圍合程度開洞的大小及

19、啟用的控制能力等。兩者在程度上也有區(qū)別，如介于兩者之間的半開敞和半封閉空間。它取決于房間的使用性質(zhì)和周圍環(huán)境的關(guān)系，以及視覺上和心理上的需要。</p><p>　　開敞空間： 外向型，限定性和私密性較小，強(qiáng)調(diào)與空間環(huán)境的交流、滲透、講究對景、借景、與大自然或周圍空間的融合。它可提供更多的室內(nèi)外景觀和擴(kuò)大視野。使用時靈活性較大，便于經(jīng)常改變室內(nèi)布置。心理效果表現(xiàn)為開朗、活躍。在對景觀關(guān)系上和空間性格上，開敞空間是收

20、納性的和開放性的。</p><p>　　封閉空間： 內(nèi)向型，用限定性較高的圍護(hù)實體包圍起來，在視覺、聽覺等方面具有很強(qiáng)的隔離性。心理效果：領(lǐng)域感、安全感、私密性。</p><p><b>　　動態(tài)空間和靜態(tài)空間</b></p><p>　　動態(tài)空間：也稱流動空間，具有開敞性和視覺的導(dǎo)向性，界面具有連續(xù)性和節(jié)奏性，空間構(gòu)成形式豐富，使視線從一點轉(zhuǎn)

21、向另一點，引導(dǎo)人們從“動”的角度觀察周圍事物，形成一種空間和時間相結(jié)合的“第四空間”。</p><p>　　靜態(tài)空間：穩(wěn)定，空間比較封閉，構(gòu)成比較單一，視覺多被引到在一個方位或一個點上，空間較為清晰，明確。</p><p><b>　　虛擬與虛幻空間</b></p><p>　　虛擬空間：虛擬空間是指在以界定的空間內(nèi)通過界面的局部變化而再次限定

22、的空間。虛擬空間是一種既無明顯界面，又有一定范圍的建筑空間。它的范圍沒有十分完整的隔離形態(tài)．也缺乏較強(qiáng)的限定度。只靠部分形體的啟示，依靠聯(lián)想來劃分空間，所以又稱“心理空間”。 [3] </p><p>　　虛幻空間：虛幻空間是利用不同角度的鏡面玻璃的折射及室內(nèi)鏡面反映的虛像，把人們的視線轉(zhuǎn)向由鏡面所形成的虛幻空間。</p><p><b>　　凹入與外凸空間</b>&

23、lt;/p><p>　　凹入空間是在某一墻面或局部角落凹入的空間。凹凸是一個相對的概念，如外凸空間對內(nèi)部空間而言是凹室，對外部空間而言是凸室。</p><p><b>　　地臺與下沉空間</b></p><p>　　地臺空間：地面局部抬高所劃分的空間，性格是外向的，具有收納性和展示性。一般情況下地臺抬高高度為 40~50 厘米。</p>

24、<p>　　下沉空間：又稱地坑，是將地面局部下沉，在室內(nèi)空間明確限定出一個不同的空間——富于變化的獨立空間。由于下沉地面標(biāo)高比周圍要低，因此具有一種隱蔽感、保護(hù)感和寧靜感。</p><p><b>　　共享空間</b></p><p>　　共享空間是為了適應(yīng)各種頻繁、開放的公共社交活動和豐富多樣的旅游生活的需要。在空間處理上，大中有小，小中有大，外中有內(nèi)

25、、內(nèi)中有外，相互穿插，融會各種空間形態(tài)，變則動、不變則靜，單一的空間類型往往是靜止的感覺，多樣變化的空間形態(tài)就會形成動感。[4]</p><p>　　共享空間，一般處于大型公共建筑的活動中心，包括多種多樣的空間要素和沒施。共享空間相互穿插交錯便于人員流動，成為公共活動中心的交通樞紐。常把室外空間特征引入室內(nèi)，使室內(nèi)與室外的自然景色融為一體。</p><p><b>　　交錯穿插空

26、間</b></p><p>　　利用兩個相互穿插、疊合的空間所形成的空間，稱為交錯空間或穿插空間。</p><p><b>　　室內(nèi)空間的設(shè)計方法</b></p><p>　　室內(nèi)設(shè)計是從建筑內(nèi)部把握空間，根據(jù)空間的使用性質(zhì)和所處環(huán)境，運用物質(zhì)技術(shù)及藝術(shù)手段，創(chuàng)造出功能合理，舒適美觀，符合人的生理、心理要求，使使用者心情愉快，便于生

27、活、工作、學(xué)習(xí)的理想場所的內(nèi)部空問環(huán)境設(shè)計。[4]</p><p>　　室內(nèi)的空間是由水平要素(地面、頂面)和垂直要素(墻面、柱體、門窗等立面)限定的三維空間。地面在建筑空間的六大面中，地面不僅是裝飾面，而且還承擔(dān)各種荷載。在室內(nèi)設(shè)計中，將室內(nèi)的某個部分的地面提高或降低會產(chǎn)生兩種空間感，同時采用不同的圖案和不同的材料，也會產(chǎn)生區(qū)域感或空間引導(dǎo)性。[4]</p><p><b>　

28、　分割</b></p><p><b>　　包括三種形式</b></p><p>　　實體性分割：用實體性界面來劃分空間，形成一定的視覺范圍，又具有開放性；既不影響室內(nèi)的采光，又使房間顯得豐富而有變化。</p><p>　　象征性分割：用非實體的手段來劃分空間，這種分割形式空間界面模糊，限定度低，空間更開放。</p>

29、<p>　　彈性分割：如推拉門、升降簾幔和可移動的內(nèi)陳設(shè)等。這種分割形式靈巧方便，簡單實用，更富線條美，頗受人們歡迎。</p><p><b>　　切斷</b></p><p>　　用到頂?shù)募揖吆蛪w等來劃分空間，稱為切斷，這種空間性質(zhì)私密度和獨立性非常高。</p><p><b>　　通透</b></p&

30、gt;<p>　　通過完全打通、部分打通或挖去部分隔墻的方法形成，使空間得到拓展，擴(kuò)大人的視野，同時能形成兩個相鄰空間的交流、滲透，讓光線、視線、空氣在無阻礙中自由融合。改種手法使空間更具延伸性、互動性和流暢性，避免窒息感和壓迫感。</p><p><b>　　裁剪</b></p><p>　　裁定空間是為了破除對稱感，打破對稱帶來空間上的四平八穩(wěn)、死氣

31、沉沉，根據(jù)手法的不同，可以采用弧線、折線、曲線或三角形、圓形、傾斜界面、穹頂?shù)榷喾N方式裁定空間。</p><p><b>　　高差</b></p><p>　　部分抬高或降低地面，或部分抬高或降低頂面。從而限定出不一樣的空間。</p><p><b>　　凹凸</b></p><p>　　對空間和界

32、面進(jìn)行凹凸的處理，既可以滿足功能要求，又能豐富空間視覺感受，可達(dá)到形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。</p><p><b>　　室內(nèi)設(shè)計的要素</b></p><p>　　室內(nèi)設(shè)計要素是指室內(nèi)空間生成所運用到的各種形式語言和形式手段。主要包括空間、界面、構(gòu)造、材料、色彩、光以及家具、綠化、裝飾等內(nèi)含物。[5]</p><p>　　室內(nèi)設(shè)計的物質(zhì)功能與精神

33、功能</p><p>　　物質(zhì)功能：建筑是為人們提供活動空間的場所，而室內(nèi)空間是建筑的有效使用面積。所以室內(nèi)空間必須滿足建筑的使用用能。建筑的實用要求，展現(xiàn)出人與物得直接關(guān)系，建筑空間創(chuàng)造的個性特征與人的社會性關(guān)系密切?！耙故覂?nèi)空間環(huán)境科學(xué)與舒適化，除了要妥善處理空間的尺度、比例與組合功能外，還要充分考慮人們的活動規(guī)律，合理運用物質(zhì)技術(shù)設(shè)備設(shè)置，解決好通風(fēng)采光等基本物質(zhì)功能問題?！弊鳛檎J(rèn)為活動主體得建筑空間，首

34、先，人體尺度就顯得特別重要，它為室內(nèi)空間范圍的劃分提供了理論依據(jù)。在空間范圍的確定過程中，需要該空間活動的人數(shù)，再根據(jù)人的活動習(xí)慣、人體尺寸和設(shè)計尺寸確定每個人所占的空間，便可以確定房間的面積。其次，也要考慮到使用者的感覺器官，如觸覺、聽覺和視覺。</p><p>　　精神功能：建筑是技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一，在考慮建筑的使用功能的同時，還需考慮其精神功能。精神功能涉及到環(huán)境學(xué)和性理學(xué)等感性上的研究。“它是研究人，建筑與

35、環(huán)境之間的相互關(guān)系和相互作用的科學(xué)，是屬心理學(xué)的范疇領(lǐng)域，并側(cè)重與研究人們的行為心理，文化心理、社會心理、民族心理及創(chuàng)造性心理學(xué)對建筑室內(nèi)空間環(huán)境的視覺只覺心理?！盵1]</p><p>　　對建筑所處環(huán)境的研究</p><p>　　空間設(shè)計的過程的深入，往往只在對周邊各種環(huán)境的分析過程中進(jìn)行的。建筑的所處的環(huán)境一般從三方面來考慮：一是對自然環(huán)境的研究；二是對建筑環(huán)境的研究，三是對人文環(huán)境

36、的研究。</p><p>　　對自然環(huán)境的研究：即設(shè)計所選地形所在地的地理環(huán)境，包括當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛?，氣候狀況，常年風(fēng)向狀況和雨季分布、下雨量等，這是從整體環(huán)境上來客觀的把握建筑。建筑設(shè)計應(yīng)該在可能的情況下引入太陽光，陽光充足，自然通風(fēng)良好。這涉及到對建筑的日照分析，開窗形式及窗地比等指標(biāo)。</p><p>　　空間的有機(jī)組成部分城市空間是建筑空間的存在環(huán)境，他們之間必然存在相互影響和作用。

37、一方面是城市環(huán)境對建筑環(huán)境的約束和控制；另一方面，一個相對完整的建筑環(huán)境必然使城市環(huán)境受到影響而改變。[6] </p><p>　　建筑設(shè)計中的環(huán)境—行為研究就是要擴(kuò)大和深化經(jīng)典的功能，即適用要求——不僅要考慮人的生理需要、人體尺寸及其動作規(guī)律、可觀察到的人流流線和活動，而且還要外延和深入到人的心理、行為和社會文化需求，包括人怎樣感知和認(rèn)知建筑外觀和室內(nèi)環(huán)境，怎樣占有和使用空間，怎樣滿足人的社會交往需要，以及怎樣

38、理解建筑形式表達(dá)的意義和象征等。[7] </p><p>　　對建筑周邊環(huán)境的研究：建筑周邊環(huán)境對建筑設(shè)計最為直接，周邊環(huán)境狀況對功能的布局，室外活動場所的設(shè)計，周邊環(huán)境對建筑出入口的確定，對周邊景觀的借景、視線的分析等……</p><p>　　對人文環(huán)境的研究：對建筑的風(fēng)格、建筑空間設(shè)計等有相當(dāng)影響。人們的生活習(xí)慣和審美習(xí)慣因種族、文化背景、地理和氣候條件的不同而不同，不同的經(jīng)濟(jì)條件對

39、建筑質(zhì)量的追求也不一樣。“對這類問題進(jìn)行研究，主要的著眼點是：第一、與文化背景有關(guān)的審美習(xí)慣問題；第二：與文化背景有關(guān)的生活習(xí)俗的差異；第三：與收經(jīng)濟(jì)條件制約而可能提出的功能要求的不同?！?lt;/p><p><b>　　活動中心設(shè)計</b></p><p>　　活動中心設(shè)計應(yīng)該大方，滿足周邊人們的活動需求，同時體現(xiàn)所在地的精神面貌。并做好相應(yīng)的室內(nèi)室外環(huán)境設(shè)計。<

40、/p><p><b>　　建筑組合方式</b></p><p><b>　　集中式：集中式。</b></p><p>　　分散式：基地不完整，分割較碎時可使用，占地面積大，建筑分割比較散。這種組合有利于結(jié)合環(huán)境，交通流線也被拉長。</p><p>　　庭院組合式：結(jié)合庭院設(shè)計，可以是單院或多院組合；可以

41、在庭院中設(shè)置綠化，安排活動場所；或庭院上加蓋玻璃頂，形成中庭。</p><p>　　活動中心設(shè)計應(yīng)該注意的問題</p><p>　　注意安排好各種流線（包括：觀演建筑、學(xué)習(xí)流線、專業(yè)工作流線、管理流線等），避免交通流線混雜，使其易于管理。</p><p>　　創(chuàng)造優(yōu)美的室內(nèi)外空間環(huán)境</p><p>　　除了建筑本身。應(yīng)該設(shè)置適宜的室外活動場

42、所，處理好廣場、庭院、小品的的關(guān)系，停車位的設(shè)置以及跟周邊道路的銜接。</p><p>　　追求室外空間的生活的質(zhì)量——研究室外空間生活的物質(zhì)環(huán)境的基礎(chǔ)。</p><p>　　綜合性的、大規(guī)模的節(jié)目并不是研究的重點。相反，日常生活的一般狀況以及日常生活所依賴的空間才是應(yīng)受到重視和關(guān)心的焦點。二為自發(fā)的、娛樂性的活動提供合適的條件；為社會性活動提供合適的條件。[8]</p>&

43、lt;p>　　研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題</p><p><b>　　設(shè)計的任務(wù)目標(biāo)</b></p><p>　　通過該類型建筑設(shè)計,要求掌握中型復(fù)雜公共建筑(文化活動中心)設(shè)計，根據(jù)基地環(huán)境條件及功能要求，結(jié)合使用者心理和生理的特征，進(jìn)行平面組合、空間設(shè)計。強(qiáng)化調(diào)查研究、綜合分析、并解決復(fù)雜建筑問題(功能組織、交通組織等）的能力。并運用建筑設(shè)計、城市設(shè)計

44、所學(xué)知識，提高對建筑與區(qū)域環(huán)境的整體認(rèn)識和把握文脈設(shè)計的能力。掌握分析對象，設(shè)定設(shè)計目標(biāo)和制定設(shè)計任務(wù)書的過程與方法。注重安全設(shè)計，依據(jù)各種設(shè)計規(guī)范，使設(shè)計符合規(guī)范要求。在本次設(shè)計中，應(yīng)著重研究建筑內(nèi)部環(huán)境對建筑空間和使用行為的影響，做到空間與形式的高度統(tǒng)一。</p><p><b>　　建筑功能要求</b></p><p>　　文化中心建筑面積不少于5000平方米，

45、內(nèi)設(shè)綜合文體活動室約2400平方米、圖書館約600平方米、培訓(xùn)教室約1300平方米、排練廳約200平方米、展覽廳約500平方米等。</p><p>　　800人左右座的影劇院一個。</p><p>　　多功能室內(nèi)球館約2000平方米。（可開設(shè)籃球、羽毛球、排球等球類項目；室內(nèi)應(yīng)有燈光籃球場、排球場、健身房（約500平方米）、小球活動室（約200平方米等））</p><p

46、>　　室內(nèi)停車庫約1800平方米。</p><p>　　設(shè)備用房300平方米。</p><p>　　2000平方米以上的休閑公園和1個可容納1500人以上開展活動的有固定舞臺的特色文化廣場(室外)。</p><p>　　以上建筑面積供參考使用,各位同學(xué)可根據(jù)自己設(shè)計研究的方向?qū)雾椕娣e和功能進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,但總建筑面積不允許改變。</p><

47、p><b>　　設(shè)計成果內(nèi)容</b></p><p>　　前期相關(guān)類型建筑的調(diào)查研究、相關(guān)文獻(xiàn)的檢索和資料的搜集。</p><p>　　設(shè)計成果為：主要建筑的平、立、剖面圖、節(jié)點大樣圖、各類分析圖（建筑的形體分析、功能分析、交通分析等）、手繪表現(xiàn)圖和計算機(jī)表現(xiàn)圖和設(shè)計說明書。深度應(yīng)達(dá)到建筑專業(yè)初步設(shè)計階段的要求。</p><p>　　對建

48、筑內(nèi)部空間的專題研究。</p><p>　　研究的方法與技術(shù)路線</p><p><b>　　研究方法</b></p><p>　　形式上，在整體上做分割。結(jié)合地形，級建筑紅線確定體快的外輪廓；再在這個整體上進(jìn)行切割、分離、組合等方法性能各種性質(zhì)的功能塊和廣場。</p><p>　　空間上，應(yīng)用體快的穿插、組合。在上一步

49、確定的功能塊上，做組合，穿插，形成各種交流活動空間。同時注意和空間的互動、交流。</p><p>　　秩序上，注重視線的交流穿透、室內(nèi)外的連續(xù)性。</p><p><b>　　技術(shù)路線</b></p><p>　　技術(shù)路線：柱網(wǎng)采用模數(shù)排列規(guī)整，局部交接處稍做調(diào)整。小空間采用梁柱結(jié)構(gòu)，大空間采用桁架。</p><p>&

50、lt;b>　　基地的前期調(diào)研</b></p><p><b>　　基地的區(qū)域特點</b></p><p>　　場地地處東吳鎮(zhèn)東村，東吳鎮(zhèn)位于鄞州區(qū)東南部，距寧波市中心20千米。東接瞻岐鎮(zhèn)，西南臨東錢湖，西北靠五鄉(xiāng)鎮(zhèn)，北與北侖區(qū)接壤。屬典型的半山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山水資源豐富。鄞州大道、寶瞻公路穿鎮(zhèn)而過。水路有后塘河可直通寧波。景點有天童禪寺、小白鎮(zhèn)蟒塔、天童國

51、家級森林公園和三溪浦水庫等。天童寺為全國五大佛教寺宇之一，為省級文物保護(hù)單位。從寧波通往天童的公交，真好穿過場地。</p><p><b>　　場地及場地周邊現(xiàn)狀</b></p><p>　　交通：場地處于文衛(wèi)路和朝陽路的交接處，交通便利。</p><p>　　場地周邊：場地南面、東南及西南山坡環(huán)繞，景色優(yōu)美；建筑西面為生活區(qū)，建筑較為密集；東

52、面，背面建筑稀少，其中正東向是公交東吳站，東北向沿文衛(wèi)路是新建成的小區(qū)，三層別墅式；周邊有較多居民區(qū)，有一定的活動人群，加上周邊活動建筑不多，文化中心的設(shè)計具有一定的必要性。</p><p><b>　　周邊活動場所調(diào)研</b></p><p>　　場地周邊現(xiàn)存的活動中心只有兩個，并且設(shè)施都很簡陋，活動空間，方式較少，不能滿足人們對活動的需求。</p>

53、<p>　　東村的少年活動中心：室外空間，兩層建筑，條形平面，主要針對少年人群，調(diào)研時發(fā)現(xiàn)棋牌室被成人占用，體現(xiàn)出東村的活動建筑不能滿足東村的各個人群。活動中心由于場地限制，室外活動空間主要依托前廣場，活動空間狹窄。前廣場簡單的布置了供人進(jìn)行體育活動的室外籃球場，和其他活動器材。</p><p>　　室內(nèi)空間，由于建筑體量小，功能布置非常簡單，入口大廳跟球類活動室結(jié)合布置，此處建筑通高。主入口右側(cè)是小空

54、間，布置有小球活動室（如棋牌），閱覽室，美術(shù)活動室……設(shè)施簡陋。</p><p>　　后院，活動中心的后院，后勤功能，單純水泥地，不宜開展活動。室內(nèi)活動設(shè)施簡陋，空間單調(diào)，活動場所不足。</p><p>　　舊居住區(qū)商業(yè)街上的文化中心：沒有獨立的建筑，文化中心只站商業(yè)店面的一個店面。</p><p><b>　　調(diào)研總結(jié)</b></p&g

55、t;<p>　　場地交通方便，南面、東南、西南遠(yuǎn)景優(yōu)美，周圍有一定活動人群，有活動的需求，加長周邊活動場地的欠缺，活動中心的設(shè)計有它的必要性。</p><p><b>　　案例分析</b></p><p><b>　　一些不錯的空間</b></p><p>　　建筑空間是由頂部、底部、側(cè)面三界面限定的空間，當(dāng)

56、然三個界面絕對不是用實體墻的簡單分隔。不同的材質(zhì)，不同的封閉度，不同的界面組合，能創(chuàng)造出不同的多樣空間。當(dāng)然，室內(nèi)的設(shè)計也不單限于實物的擺放分隔，光影的利用，視線的交流、穿透、借景的手法都能塑造空間。</p><p>　　光影：光影是建筑的靈魂，如同安藤忠雄的廣的教堂。</p><p>　　虛擬的空間：并非完全的隔離形態(tài)，沒有較強(qiáng)的限定度，只是局部形體的象征性分割。如未封閉的墻，天花吊頂?shù)?/p>

57、處理等。</p><p>　　凹進(jìn)與凸出的空間：建筑的凹進(jìn)與凸出是相對而言的，兩者都能限定出不同的空間，產(chǎn)生不同的心理感受。</p><p>　　彈性分隔：利用拼裝、升降等活動的隔斷簾幕、家具、陳設(shè)等進(jìn)行彈性分隔。建筑空間可以根據(jù)使用要求進(jìn)行啟閉或移動，空間也隨之產(chǎn)生變化，具有了單性。</p><p>　　商業(yè)空間：一般商業(yè)建筑要求盡可能多暴露在消費者得視線中，以增

58、加吸引力。同高的長廊，解放了使用者得視線，擴(kuò)大了視線觸及的范圍，是時間交流增加</p><p>　　一個不錯的公共建筑——天津橋園橋文化博物館</p><p>　　一座公園之中的博物館。建筑面積2220 平方米，位于天津橋園公園的中心位置，處于主入口相對應(yīng)的中軸線上。它是橋園公園的 “點題”主體建筑和區(qū)域標(biāo)志。由于它所處的特殊場地，我們將它定義為“休閑型展示空間”，滿足人們“看”的欲望：在

59、“看展示”的同時，也能“看外面風(fēng)景”。</p><p>　　建筑本體構(gòu)思的起源是開啟橋，設(shè)計為一個“散步建筑”，隨人們行走的路線，外部與內(nèi)部空間的轉(zhuǎn)換，建筑與所處場地的空間關(guān)系隨即在眼前展開，充滿了豐富的變化，在空間的運動使我們的視覺系統(tǒng)不斷的感覺期待與驚奇。插入建筑間的鋼橋引導(dǎo)人們走近展館，眼前展現(xiàn)的仍是滿眼綠色；建筑底部被設(shè)計為多變的折面，形成被穿越的宜人灰空間；原有繁多的十六根結(jié)構(gòu)柱被多手法處理，以達(dá)到減量

60、與弱化的目的；呈折線而起的建筑體、U形圍合空間、自內(nèi)向外延伸的咖啡平臺、室內(nèi)外空間的框取滲透…，使建筑得以有機(jī)地契入場地。</p><p>　　橋文化博物館是可以被“通過”和“穿越”的，無論是在內(nèi)部還是在外部：是與人們形成互動關(guān)系的建筑。建筑主體和陳列主題相輔相成，如同一個不可分割的整體。進(jìn)入建筑內(nèi)部，展覽的交通以線性展開。通過動態(tài)的流線，折線坡道和臺階有機(jī)結(jié)合設(shè)計，以建筑自身作為展覽結(jié)構(gòu)承載，積極地引導(dǎo)著空間元

61、素與展示的交織，引導(dǎo)參觀者選擇自己的觀展路線，避免了傳統(tǒng)空間的單調(diào)死板，同時也與建筑外部的空間形態(tài)相一致。</p><p>　　墻、窗以及從天窗注入室內(nèi)的陽光所設(shè)計的黑白分明的影、窗洞透視出了室外的景色，建筑與自然相互協(xié)調(diào)，渾然一體；墻體在這里被虛化，一方面，利用墻體片段式的大玻璃窗將建筑外部形體引入內(nèi)部，并提供開敞的視野，使外部綠色景觀也如同被剪輯過的布景，穿插與內(nèi)部空間之中，建筑內(nèi)部空間成為公園景觀空間體驗的

62、構(gòu)成元素; 另一方面，建筑的通透性使人們從外部也能感受室內(nèi)空間，從而達(dá)到建筑內(nèi)外空間與景觀品質(zhì)、尺度以及使用方式上的協(xié)調(diào)，與公園一起組成有機(jī)體。</p><p><b>　　設(shè)計的分析與思考</b></p><p><b>　　設(shè)計理念</b></p><p>　　設(shè)計的理念是為周邊的各年齡人群提供多樣的活動空間，開放的交

63、流場所。體現(xiàn)地方的活動特色與需求。設(shè)計采用外部形體在整體上做切割的，內(nèi)部空間做各種凹凸、穿插、組合的方法，是建筑形體保持整體性，同時有具備了豐富的內(nèi)部空間。</p><p><b>　　總體布局</b></p><p>　　根據(jù)周邊交通和任務(wù)書要求，確定了建筑的主要人流入口和機(jī)動車入口。主入口設(shè)在朝陽路，因為此路交通及便利，交通流量又不繁重。次入口開在規(guī)劃路上，既不影

64、響文衛(wèi)路的交通，同時又滿足了場地開口的需要。</p><p>　　根據(jù)個使用功能的性質(zhì)及其基地周邊的環(huán)境確定個功能塊的具體位置，將風(fēng)雨籃球場，電影院放置在主次入口邊上，是大人流得以解決，不干擾其他、活動流線。通過建筑形體的切割、分離、組合、形成同一軸線上不同性質(zhì)的三個室外活動廣場，切活動廣場斜穿基地，并以遠(yuǎn)處的山丘做對景。</p><p><b>　　設(shè)計手法</b>

65、</p><p>　　切割：建筑外形采用在整體上做切割的處理，是形成的兩部分不同功能的形體在在視覺長保持整體感。現(xiàn)根據(jù)基地形狀和建筑紅線確定建筑外輪廓線，然后在適合設(shè)計廣場的線上做切割。</p><p>　　分離、組合：將使用切割法而得的小體塊進(jìn)行分離、再組合形成想要的室外廣場，這樣得到的體快與廣場具有統(tǒng)一的整體感。同時有一種大小的對比美。</p><p>　　室內(nèi)

66、空間：室內(nèi)空間設(shè)計注重公共交流空間和視線的交流。公共空間兩點一線，溝通了各功能塊。一條直跑樓梯從一樓跑到頂樓，增減垂直空間的連續(xù)性。設(shè)計最求最大化的公共交流空間，包括室內(nèi)的游廊，與入口大廳的放大節(jié)點結(jié)合，形成一條室內(nèi)的活動軸線；室外不同性質(zhì)的建筑串連室外活動軸線。兩條軸線平行，通過特色文化廣場及廣場周邊的連廊灰空間就合起來。</p><p><b>　　參 考 文 獻(xiàn)</b></p&g

67、t;<p>　　1] 周長亮編著. 室內(nèi)設(shè)計概論[M]. 北京市：中國電力出版社, 2009.02. </p><p>　　[2] 田沛榮，魯睿著. 公共建筑空間室內(nèi)設(shè)計[M]. 知識產(chǎn)權(quán)出版社, 2007.04.</p><p>　　[3] 李朝陽編著.高等學(xué)校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)叢書暨高級培訓(xùn)教材 室內(nèi)空間設(shè)計 （第2版）[M].中國建筑工業(yè)出版社,2005年07月第2版

68、. </p><p>　　[4]李向偉主編.藝術(shù)設(shè)計 （下冊）[M].安徽美術(shù)出版社,2004.7.</p><p>　　[5] 胡筱蕾 梁旻 著.新世紀(jì)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教材 室內(nèi)設(shè)計[M].湖北美術(shù)出版社,2005年07月第1版.</p><p>　　[6] 李潔. 論建筑底部開放空間設(shè)計[A]. 工程建設(shè)與設(shè)計, 2009.7</p><p>