度高三上學(xué)期期末統(tǒng)考試卷語文

1、<p>　　2006-2007年度高三上學(xué)期期末統(tǒng)考試卷</p><p><b>　　語 文</b></p><p><b>　　txjy</b></p><p>　　本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。請將所有答案填寫在答卷紙相應(yīng)位置上。</p>

2、<p><b>　　txjy</b></p><p>　　Txj第Ⅰ卷（選擇題，共30分）</p><p><b>　　txjy</b></p><p>　　一、（12分，每小題3分）</p><p>　　1．下列詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是txjy</p><

3、p>　　A．倜儻 惆悵 啁啾 稠人廣眾 綾羅綢緞</p><p>　　B．俳諧 扉頁 徘徊 流言蜚語 成績斐然</p><p>　　C．啜泣 拾掇 點綴 氣息惙然 時作時輟</p><p>　　D．褻瀆 牛犢 案牘 買櫝還珠 窮兵黷武<

4、/p><p>　　2．下列詞語，沒有錯別字的一組是txjy</p><p>　　A．綢繆 鉆燧取火 奴顏卑膝 城門失火，殃及池魚</p><p>　　B．崔嵬 聲名鵲起 惹是生非 驢唇不對馬嘴</p><p>　　C．馨香 插科打渾 源遠(yuǎn)流長 眉頭一皺

5、，計上心來</p><p>　　D．踟躕 震聾發(fā)聵 委曲求全 人同此心，心同此理</p><p>　　3．下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検莟xjy</p><p>　　A．節(jié)日臨近，商場里“虧本甩賣”的標(biāo)牌琳瑯滿目，隨處可見，三折、四折，甚至五折，非常誘人，看看這些標(biāo)牌，不由你不動心。</p><p>　

6、　B．周氏兄弟本來情同手足，周作人剛到北大上班不久，突然出了麻疹，魯迅先生以為得了猩紅熱，結(jié)果虛驚一場。</p><p>　　C．景點漲價如果超過廣大游客的承受能力，將很可能是一種慢性自殺，景點則成了游客望塵莫及的“城市精品店”。</p><p>　　D．南方沿海的六合極惡疾，可謂“冰凍三尺，非一日之寒”，受害者家破人亡的不在少數(shù)，賭風(fēng)猖獗之地經(jīng)濟倒退。</p><p&

7、gt;　　4．下列各句中，沒有語病的一項是txjy</p><p>　　A．由于準(zhǔn)確預(yù)報了臺風(fēng)“云娜”，40萬居民安全轉(zhuǎn)移，使損失減少到最低程度，中國獲得了世界氣象組織頒發(fā)的年度“臺風(fēng)減災(zāi)獎”。</p><p>　　B．清華大學(xué)工字樓和主樓工程如期完工，它們將分別以古典主義的華麗多姿和現(xiàn)代主義的整潔大方，迎接來自國內(nèi)外的校友來賓。</p><p>　　C．環(huán)顧四周，

8、對外語能力的強調(diào)已到了令人啼笑皆非的地步，外語考試五花八門，而語法的正確與否幾乎變成了技術(shù)性苛求。</p><p>　　D．歐盟各國正在聯(lián)合研發(fā)各種先進(jìn)武器系統(tǒng)，以實現(xiàn)世界軍事舞臺上頂級勢力為目標(biāo)，縮短與美國之間存在的軍事科技差距。</p><p>　　二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。</p><p><b>　　“情商”與成功<

9、;/b></p><p>　　長期以來，我們已經(jīng)習(xí)慣了用“智商”來預(yù)測人的成功。然而，美國研究人員提出：預(yù)測一個人能否成功的主要指標(biāo)可不是智商（IQ），而是情緒商（又稱情商，EQ）。研究人員發(fā)現(xiàn)，在成功諸要素中，控制情緒的能力、抓住機遇的能力等情緒因素具有更重要作用。</p><p>　　五年前，美國耶魯大學(xué)心理學(xué)家彼得·塞拉維與新罕布什爾大學(xué)的瓊·梅耶創(chuàng)造了“情

10、緒智力”這一術(shù)語，用以描述像了解自我情緒、控制他人情緒的移情作用，通過情緒控制提高生活質(zhì)量一類的才能。最近，《紐約時報》專欄作家丹尼爾·戈爾曼的新著《情緒智力》則使這一術(shù)語成為美國社會廣為流傳和討論的話題。</p><p>　　美國研究人員對“成功因素”作了調(diào)查分析，結(jié)果顯示，智力因素占20％，其余因素包含社會背景、運氣、健康以及被標(biāo)為情緒商的一系列個人素質(zhì)。美國“領(lǐng)導(dǎo)者中心研究所”的一份報告指出，一些

11、高級管理人員無法正常開展工作，其原因往往是“人際關(guān)系緊張”。</p><p>　　情緒控制技能具有普遍的實用價值。80年代中期，美國某保險公司某年雇傭了5 000名推銷員并對他們進(jìn)行了培訓(xùn)。雇傭后第一年有一半人辭職，四年后這批人只剩下五分之一。原因是：在推銷人壽保險的過程中，推銷員得一次又一次面對被人拒之門外的窘境。該公司向賓夕法尼亞大學(xué)的心理學(xué)家馬丁·塞里格曼討教。塞里格曼對該公司15 000名參加過

12、兩次測試的新員工進(jìn)行了跟蹤研究。其中有一組人沒有通過公司的甄別測試，但卻在塞里格曼的樂觀測試中取得“超級樂觀主義者”的成績。跟蹤研究表明，這一組人在所有人中工作任務(wù)完成得最好。第一年，他們的推銷額比“一般悲觀主義者”高出21％，第二年高出57％。從此以后，通過塞里格曼的“樂觀測試”便成為被錄用為該公司推銷員的一個條件。另一個案例是，美國創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)研究中心的大衛(wèi)·坎普爾及同事在研究“出軌的主管人”（指曇花一現(xiàn)的主管人員）時發(fā)現(xiàn)，

13、這些人之所以失敗不是因為技術(shù)上的無能，而是因為人際關(guān)系方面的缺陷。</p><p>　　像“信心”“樂觀”這樣一些非屬智力范疇的個人素質(zhì)，已經(jīng)在美國企業(yè)界受到重視。公司員工們現(xiàn)在流行的一句話是，智商決定錄用，“情商”決定提升。同所有新詞剛流行一樣，要確切說明其定義不是一件容易事。這種情緒反應(yīng)無法通過用美國人通常用的定量分析來給出讀數(shù)，比方說，情商高達(dá)多少分。但是它確確實實存在，明明白白對人產(chǎn)生影響。</p&

14、gt;<p>　　希望不久的將來，人們越來越重視“情商”因素，以求獲得更多的成功。</p><p>　　5．對“情商”與“成功”之間的關(guān)系，理解最準(zhǔn)確的一項是</p><p>　　A．一個人能不能成功，除智力因素外，還包括是不是具有像社會背景、運氣、健康等在內(nèi)的各種情緒商。</p><p>　　B．情緒因素在人的成功中，應(yīng)該占有80％的比重。</

15、p><p>　　C．在預(yù)測人的成功時，了解情緒智力比通過智商測試及其他標(biāo)準(zhǔn)化測試測出的人的智力水平更有價值。</p><p>　　D．人們之所以在工作中失敗，是因為不具備或沒有充分發(fā)揮出他們的情商。</p><p>　　6．下列解說，符合原文意思的一項是</p><p>　　A．美國某保險公司的“兩次測試”是指公司和馬丁·塞里格曼分別對

16、15 000名員工進(jìn)行的測試。</p><p>　　B．美國某保險公司的“兩次測試”包括先前對5000名推銷員的測試。</p><p>　　C．心理學(xué)家馬丁·塞里格曼的研究表明：一些人之所以失敗不是因為技術(shù)上的無能，而是因為人際關(guān)系方面的缺陷。</p><p>　　D．智商和情商互相聯(lián)系，在每個人身上，發(fā)展雖不平衡，但大體趨于一致。</p>

17、<p>　　7．根據(jù)文章的內(nèi)容，以下推斷不正確的一項是</p><p>　　A．情商和智商不是對立的，它們之間互為補充，如果一個人面對壓力時能集中智力并將智力付諸實用，提高應(yīng)對壓力的能力，其情商也會得到相應(yīng)的提高。</p><p>　　B．情商是心理學(xué)家繼智商之后提出的又一個重要的心理學(xué)概念，將會使人們忽略智商因素，轉(zhuǎn)而重視情商因素。</p><p>　　

18、C．一個具有自信和樂觀精神的人往往比缺乏自信或悲觀失望的人更容易取得事業(yè)上的成功，盡管兩者在智能上相差無幾。</p><p>　　D．情緒控制技能具有普遍的實用價值，它對企業(yè)決定該雇傭誰提升誰，父母應(yīng)如何培養(yǎng)子女，學(xué)校應(yīng)怎樣教育學(xué)生都是有用的。</p><p>　　三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成8—10題。</p><p>　　周新，南海人。初名志

19、新，字日新。成祖常獨呼“新”，遂為名，因以志新字。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評事，以善決獄稱。成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請都司衛(wèi)所不得凌府州縣，府衛(wèi)官相見均禮，武人為之戢［注］。還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣?！敝凉┲?。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗印，知死者故布商。密令廣市布，視印文

20、合者捕鞠之，盡獲諸盜。一商暮歸，恐遇劫，藏金叢祠石下，歸以語其妻。旦往求金不得，訴于新。新召商妻訊之，果商妻有所私。商驟歸，所私尚匿妻所，聞商語，夜取之。妻與所私皆論死。新微服行部，忤縣令。令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。告獄吏曰：“我按察使也。”令驚謝罪，劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振如新言。當(dāng)是時，周廉使名聞天下。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事浙江，攫賄

21、作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命</p><p>　?。ā睹魇?#183;周新傳》）</p><p><b>　?。圩ⅲ蓐菏諗?。</b></p><p>　　8．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是</p><p>　　A．因以志新字/不如

22、因而厚遇之</p><p>　　B．武人為之戢/惟弈秋之為聽</p><p>　　C．歸以語其妻/忽魂悸以魄動</p><p>　　D．嶺外乃有此人/今其智乃反不能及</p><p>　　9．以下句子分別編為四組，全都說明周新“善決獄”的一組是</p><p>　?、儋F戚震懼，目為“冷面寒鐵” ②至果雪之&l

23、t;/p><p>　　③視印文合者捕鞫之 ④新從獄中詢諸囚，得令貪污狀</p><p>　?、葜芰姑勌煜?⑥新欲按治之，遁去</p><p>　　A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥</p><p>　　10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析

24、和概括，不正確的一項是</p><p>　　A．周新善于見微知著，在進(jìn)入浙江邊境的時候，他由馬前群飛的蟲蚋，循蹤查訪發(fā)現(xiàn)死尸，又從失金商人的投訴中覺察到商人之妻的嫌疑。</p><p>　　B．明成祖派人重去視察浙西水災(zāi)后，按照周新所言確定了賑災(zāi)措施。周新被殺之后，他便萌生悔意，嘆恨自己誤殺了嶺外直臣。</p><p>　　C．周新正直敢言，多所彈劾，一時名滿天下。

25、上自京中貴戚，下至地方官員，都對他極為畏懼忌憚，最終卻因此觸怒皇上而被誅殺。</p><p>　　D．錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱縱容千戶攫取財物作威作福，在聽到手下的報告后，又在皇上面前誣告周新，后來自己的罪行敗露而被處死。</p><p>　　第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）</p><p><b>　　四、（23分）</b></p><

26、;p>　　11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）</p><p>　?。?）京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。（3分）</p><p>　　譯文：__________________________________________</p><p>　?。?）令欲拷治之,聞廉使且至,系之獄。（4分）</p><p>

27、　　譯文：_________________________________________</p><p>　?。?）臣奉詔擒奸惡，奈何罪臣？（3分）</p><p>　　譯文：___________________________________________</p><p>　　12.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。（9分）</p><p

28、><b>　　早寒有懷</b></p><p><b>　　（唐）孟浩然</b></p><p>　　木落雁南度，北風(fēng)江上寒。</p><p>　　我家襄水曲，遙隔楚云端。</p><p>　　鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。</p><p>　　迷津欲有問，平海夕漫漫。<

29、;/p><p>　?。圩ⅲ茛贂r作者漫游在長江下游一帶。②襄水，古屬楚國。</p><p>　?。?）詩人是如何寫出“早”“寒”的特點的？請結(jié)合詩句具體說明。（4分）</p><p>　　答：_________________________________________________________</p><p>　?。?）詩的第二、三聯(lián)是

30、如何抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)之情的？請作簡要賞析。（5分）</p><p>　　答：__________________________________________________________</p><p>　　13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選兩小題）（4分）</p><p>　?。?）斬木為兵，_________,__________,贏糧而景從。(賈

31、誼《過秦論》)</p><p>　　（2）_________,更那堪冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?___________。（柳永《雨霖鈴》）</p><p>　?。?）合抱之木，生于毫末；_________,________;千里之行,始于足下。（《老子》）</p><p>　　五、（22分）閱讀下面的文字，完成14—17題。</p><p>&

32、lt;b>　　家是地球的中心</b></p><p><b>　　譚延桐</b></p><p><b>　　“回家多好啊！”</b></p><p>　　這是美國哲學(xué)家威廉·詹姆斯臨終時說的最后一句話。1907年，威廉辭去了哈佛大學(xué)的教職，開始了他計劃中的歐洲之旅。所到之處，都會有“歡迎偉大的

33、威廉·詹姆斯教授”的歡呼聲暴雨似的淋到他智慧的頭上?？墒牵倭瞬黄鸬臉s譽也替代不了家，替代不了，他太想家了。當(dāng)他三年后終于乘上回美國的輪船時，他已是疲憊不堪了。就在輪船快要接近終點時，他一下子癱倒在了坐椅中，癱倒在了一個越來越明亮的夢想中，從此就再也沒有起來。他終于算是把自己給領(lǐng)到接近家的地方了。家，終于定格在他最后的時光里了。</p><p>　　家，這個不是天堂卻勝似天堂的地方，誰又不魂牽夢繞呢？&

34、lt;/p><p>　　我似乎又一次聽到那位闊人的哭泣了。他在野外徘來徊去，淚水漣漣，風(fēng)怎么也抹不去他臉上的斑斑淚痕……有一位打那里走過的人問他：你這位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨萬端地說：家？我有家嗎？我的家在哪里呢？我雖然有漂亮的房子，可房子是家嗎？……那位路人怔住了。</p><p>　　同樣，我也怔住了。是啊， ？當(dāng)家是“1”的時候，榮譽越多，財富越多，

35、后面的零無疑也就越多了；可是，當(dāng)家是“0”的時候呢？……真是無法想象，一個人一旦沒有了家，他的幸福又將存放在哪里。沒有家的靈魂，是孤獨的，凄涼的，甚至是悲哀的，無望的……難道不是嗎？</p><p>　　我曾不止一次地目睹過春節(jié)期間火車站和汽車站的熱鬧場面；長長的從售票大廳一直蜿蜒到車站廣場的一眼望不到頭的購票隊伍……他們等啊等啊，等了一整天甚至幾天終于算是輪到他們了……票終于拿到手了！似乎一個家終于攥在了他們的

36、手里一樣！他們笑了……他們懷著無比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路——車上再擠，也擠不掉他們結(jié)實的渴望。哪怕是單腿站著……對，只要車上能容得下一只腳，就能容下他們對于家的擁抱……在外打工，錢是賺了一些，可錢再多，也不能作為足夠的郵費，把整個的家從遠(yuǎn)方郵到自己身邊來的??！錢終究買不來家所給予的一切??！回到家里去！只有一種聲音在他們的心中反復(fù)地播放著：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他們！</p><p&

37、gt;　　我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？</p><p>　　1995年，臺灣舉辦了一項“公車欣賞，快樂上路”活動，即把一些精短詩作制成海報，張貼在公共汽車車廂內(nèi)，讓詩歌伴隨著人們或長或短的旅途，其中就有這么一首題為“家”的小詩——</p><p><b>　　我的家就像鉛筆盒。</b></p><p>　　爸爸是鉛筆，出外幫人寫字賺錢

38、。</p><p>　　媽媽是橡皮擦，功課不對就幫我們擦掉。</p><p>　　爺爺是2B鉛筆，畫個小鴨給我看。</p><p>　　奶奶每天買菜花好多錢，就像自動鉛筆每天都要吃筆芯。</p><p>　　我呢？是鉛筆爸爸、橡皮媽媽的小鉛筆……</p><p>　　這是一位11歲的叫做蘇幸的女孩子寫的。在這位女孩的眼

39、中，家就像一個鉛筆盒。哦，鉛筆盒，里面裝著她的童話，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了這樣一個“鉛筆盒”，也便拿走了她心中的詩了。由她心中的詩外化成的這首小詩，我們也就再也讀不到了……</p><p>　　在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？</p><p>　　也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊；也許，家是你夢想中的夢想，牽掛中的牽掛；也許……你又會以怎樣的態(tài)度對待它呢？&

40、lt;/p><p>　　14．這篇散文開篇引用美國哲學(xué)家詹姆斯臨終時說的“回家多好啊”這句話，有什么作用？（4分）</p><p>　　答：______________________________________________________________</p><p>　　15．請體會文中畫線的句子的含義。（6分）</p><p>　

41、　（1）票終于拿到手了！似乎一個家終于攥在了他們的手里一樣！</p><p>　?。?）也許，家是你最大的傷疤；也許，家是你最重的行囊</p><p>　　答：__________________________________________________________</p><p>　　16.(1)原文第五段橫線處刪去了一個句子,請根據(jù)上下文的文意予以補全

42、.(不超過20字)</p><p>　　(2)結(jié)合本文內(nèi)容,簡要分析小女孩蘇幸的《家》這首小詩妙在何處。（6分）</p><p>　　答：______________________________________________________________</p><p>　　17.請你仔細(xì)閱讀上文,分點概括出作者對“家”的認(rèn)識（至少四點）。（6分）</

43、p><p>　　答：_____________________________________________________________</p><p><b>　　六、（15分）</b></p><p>　　18．用一句話根據(jù)下面一段話的內(nèi)容。（不超過18個字）（3分）</p><p>　　從《聊齋志異》這部文言短篇

44、小說集中可以看到：蒲松齡將魏晉風(fēng)流性情層面的“真”發(fā)展為更加執(zhí)著的“癡”，“癡于情”是他人格構(gòu)成的基礎(chǔ)，并在《聊齋志異》中塑造了一系列癡男癡女的形象；其次，蒲松齡使魏晉風(fēng)流自我層面的“狂”具有了審美的濃厚意味，以高揚的自我精神傲視一切不合理的世態(tài)人情，通過《聊齋志異》塑造了一系列狂生的形象；最后，對魏晉風(fēng)流超我層面的曠達(dá)自然，蒲松齡又通過筆下的人物為其理想的境界加入了和諧浪漫、平凡而又超凡的愛情因素。</p><p&

45、gt;　　答：________________________________________________________________</p><p>　　19.結(jié)合下面的語境,根據(jù)要求答題.(6分)</p><p>　　最近,王大明因要參加鋼琴考級,每天練琴一直到深夜,影響了鄰居的休息.于是鄰居李阿姨委婉地對他說:“_______________?！?lt;/p><

46、;p>　　20．仿照下面一段話中畫線的句子，在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句。（6分）</p><p>　　世界上的萬事萬物都是相互依賴、相互依存的。你使它快樂，它也會使你快樂。如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；不僅世上萬事萬物相互依賴，在人的社會中，千千萬萬個人也是相互依賴，相互依存的。</p><p>　　答：_

47、________________________________________________________</p><p><b>　　七、（60分）</b></p><p>　　21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）</p><p>　　杜邦院士、紐約理工大學(xué)研究科學(xué)家、著名科學(xué)散文作家沈致遠(yuǎn)教授在上海圖書館“國</p&g

48、t;<p>　　際科學(xué)家講壇”的講演中說：“為什么中國現(xiàn)在還沒有非常重量級的科學(xué)突破？我個人認(rèn)為，</p><p>　　中國的科學(xué)家基礎(chǔ)非常好，勤奮可能是這個世界上沒有一個國家比得上的。我感到，與西方</p><p>　　比，中國科學(xué)家不僅要有基礎(chǔ)，不僅是要勤奮，還要有膽識。有膽就是敢，要敢為天下先，</p><p>　　敢于提出不同的見解，敢于堅持自

49、己的意見去做。更重要的是有識，就是你要有非常尖銳的</p><p>　　目光，不要讓大的發(fā)現(xiàn)從你的眼皮底下溜過去。”</p><p>　　請以“膽與識”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在這個話題的范圍之內(nèi)。試題提供的</p><p>　　材料，考生在文章中不得抄襲。</p><p><b>　　［注意］</b></p

50、><p>　　立意自定。②文體自選。③題目自擬。</p><p>　?、?文體自選。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。</p><p>　　高三期末語文參考答案</p><p>　　一、1.D(都讀dú。A項“倜”讀tì,“啁”讀zhōu,其余都讀chóu。B項“俳”“徘”讀pài,“斐”讀fěi,其余都讀fē

51、i。C項“啜”“惙”“輟”讀chuò，“掇”讀duō，“綴”zhuì。)</p><p>　　2．B（A項“卑”應(yīng)寫作“婢”；C項“渾”應(yīng)寫作“諢”；D項“震”應(yīng)寫作“振”。）</p><p>　　3．D（A項“琳瑯滿目”比喻美好的東西很多，“甚至”前后不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；B項“手足”比喻兄弟；C項“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，不能用來修飾“城市精品店”，可改為“望而卻步”）&

52、lt;/p><p>　　4．A（B項“來自”和“來賓”語意重復(fù)；C項“與否”與“苛求”前后不照應(yīng)，可刪去“與否”；D項“實現(xiàn)”和“勢力”搭配不當(dāng)。）</p><p>　　二、5．C（A項“社會背景、運氣、健康”不屬于情商；B項原文只說“智力因素占20％”；D項條件不充分，絕對化。）</p><p>　　6．A（B項并不包括前次對5000名推銷員的測試；C項張冠李戴，應(yīng)

53、是“大衛(wèi)·坎普爾及同事”的研究；D項“大體趨于一致”與文意相悖。）</p><p>　　7．B（“將會使人們忽略智商因素”推斷有誤。）</p><p>　　三、8．D（D項“乃”均意為“竟然”。A項，于是、就/趁機。B項，介詞，因/助詞，賓語前置的標(biāo)志。C項，介詞，把、拿/連詞，表示并列關(guān)系。）</p><p>　　9．C（排除①⑤⑥，由這三句的上下文尤其

54、是上文，可知它們均不能體現(xiàn)“善決獄”。）</p><p>　　10．C（“因此”一說有誤，應(yīng)為受紀(jì)綱的誣陷。）</p><p><b>　　附參考譯文：</b></p><p>　　周新，廣東南海人，起初名叫志新，字日新。明成祖經(jīng)常只喊他“新”，“新”就成了名，就把志新作字了。洪武年間由地方上的諸生推薦進(jìn)入太學(xué)。被任命為大理寺評事，因善于判決案

55、件而被人稱道。明成祖即位后，他改任監(jiān)察御史。他敢于直言，很多官吏被他彈劾。權(quán)貴們都很害怕他，把他看作是“冷面寒鐵”。京城中甚至有人用他的名字來嚇唬小孩，小孩一聽到他的名字就奔逃躲藏起來。周新巡視考察福建時，在奏章中提出都、司、衛(wèi)、所各級武官不能欺辱府、州、縣各級文官，同等官階的各級文武官員相見時都須用平等的禮節(jié)，武官們因此有所收斂?；氐匠⒑?，被提拔為云南按察使，未及赴任，又調(diào)任浙江按察使。（浙江）冤屈的百姓被拘禁很久了，聽說周新到來，

56、興奮地說“我們能活命了”。周新到任以后，果然為他們雪洗了冤屈。當(dāng)初，周新赴任進(jìn)入浙江地界時，成群的飛蟲圍著馬頭飛，周新追蹤來源，在叢生的荊棘中發(fā)現(xiàn)一具尸體，死者身上系著一個小木印。周新查驗?zāi)居?，知道死者原是一個布商。秘密下令多買些布回來，看布上的印文與木印相合的就把人抓起來審問，全部抓獲了那些偷盜的人。有一個商人傍晚回家，擔(dān)心遭到打劫，就把金錢藏在荒野叢中的神祠的石頭下面，到家后就告訴了他的妻</p><p>&

57、lt;b>　　四、11．</b></p><p>　?。?）譯文：京城中甚至有人用他的名字來嚇唬小孩，（小孩一聽到他的名字）就都奔逃躲藏起來。（關(guān)鍵詞：“至” “奔匿”等）</p><p>　?。?）譯文：縣令要拷打處治他，聽說廉使將要到來，就把周新關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。（關(guān)鍵詞：“拷”“系”等。）</p><p>　?。?）譯文：我奉皇上之命捉拿奸惡的罪人

58、，怎么反倒判我的罪？（關(guān)鍵詞：“奸惡”“罪”等。）</p><p>　　12．（1）①樹葉飄落，大雁南飛，通過深秋的典型景物突出“早寒”；②用“北風(fēng)”呼嘯渲染“早寒”。（一層意思點出寒之“早”，一層意思突出“寒”意。合在一起說明也行。）</p><p>　?。?）①有“遙隔”兩字表明了作者離家遙遠(yuǎn)，不能歸去，透露出思鄉(xiāng)之情。②用游子淚“盡”他鄉(xiāng)這一典型細(xì)節(jié)，反映出作者思鄉(xiāng)之情的強烈。③假托

59、家人遙望“天際”的“歸帆”，也在想望著自己的歸去，巧妙地抒發(fā)了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。</p><p>　　13．（1）揭竿為旗/天下云集響應(yīng)</p><p>　?。?）多情自古傷離別/楊柳岸曉風(fēng)殘月</p><p>　?。?）九層之臺，起于壘土</p><p><b>　　五、14．</b></p><

60、p>　　（1）提示文章主旨（或直奔主題），強調(diào)“家”在人們情感生活中具有不可替代的位置。（2）借以抒發(fā)感受，為全文定下感情基調(diào)。</p><p>　　（3）引用名人的話，更具代表性。（答對兩點即可，每點2分）</p><p>　　15．（1）表現(xiàn)出費盡周折才買到票的欣慰，形象地寫出了回家心情的迫切。</p><p>　　（2）比喻家可能給你精神上帶來極大的創(chuàng)傷

61、，家可能給你帶來非常沉重的負(fù)擔(dān)。（意思對即可，每句3分。）</p><p>　　16．（1）榮譽再多，財富再多，可又有什么用呢？（原文如此。意思對即可，但“榮譽”“財富”兩個詞不可少，2分。）</p><p>　?。?）①運用了比喻手法；②形象地表明家是和諧、溫馨的，充滿濃濃的親情（或家是小女孩美好的童話、心中的詩。）</p><p><b>　　17．&

62、lt;/b></p><p>　　（1）家是旅人魂牽夢繞的地方。</p><p>　?。?）家的親情是用金錢無法買到的。</p><p>　?。?）家是幸福之源。</p><p>　　（4）家是心靈的歸宿和精神的支柱。</p><p>　?。?）家是孩子的一切。</p><p>　?。?）

63、家是最真最重的牽掛。（答出四點即可得6分，答出三點得4分，答出兩點得2分。）</p><p><b>　　六、</b></p><p>　　18．蒲松齡（或《聊齋志異》）對魏晉風(fēng)流的借鑒與超越（或發(fā)展）。（點出“蒲松齡或《聊齋志異》”得1分，指出“對魏晉風(fēng)流的借鑒”得1分，明確“超越或發(fā)展”得1分，超過字?jǐn)?shù)，酌情扣分。）</p><p>　　1

64、9．大明啊，你真辛苦，每天晚上12點多，我們都睡了；你還在練琴呀。/李阿姨，對不起，我只顧自己準(zhǔn)備參加鋼琴考級，沒想到影響了你們的休息，我以后一定注意。</p><p><b>　　20．示例：</b></p><p>　?。?）如果你能使一朵鮮花快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。</p><

65、p>　?。?）如果你能使一棵小草快樂，不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送來一抹耀眼的新綠。</p><p>　?。?）如果你能使一縷空氣快樂，不把嗆人的濃煙隨意投向它，那么空氣也會使你快樂，在你煩躁不安時為你送來一股清新的晨風(fēng)。（從內(nèi)容和形式兩方面綜合評分，內(nèi)容3分，形式3分。）</p><p><b>　　七、21．略。</b>