引導大學生踐行“中國夢”的路徑探析

1、<p>　　引導大學生踐行“中國夢”的路徑探析</p><p>　　[提 要]大學生是青年中的優(yōu)秀群體，是“中國夢”的重要建設力量和受益者。大學生踐行“中國夢”的重要意義在于，有助大學生明確奮斗目標、堅定理想信念，培育大學生的國家認同和民族意識，提高大學生的綜合素質。發(fā)揮課堂和教師作用，加強校園文化建設，扎實開展社會實踐活動是大學生踐行中國夢的重要途徑。 </p><p>　　[

2、關鍵詞]中國夢；大學生；國家意識 </p><p>　　[作者簡介]卜婷（1990―），女，南昌航空大學馬克思主義學院碩士研究生。（江西南昌 330031） </p><p>　　[基金項目]江西省社會科學“十二五”規(guī)劃2013年度青年項目“大學生踐行中國夢引導研究”（13JY49） </p><p>　　每個人、每個民族、每個國家都會有自己的夢想，但夢想并不一定都

3、會成為現(xiàn)實，夢想只有具備堅定的信仰且付諸于實際行動才能走上向現(xiàn)實轉化的道路。中國夢順應時代發(fā)展要求應運而生，它承載了歷史的厚重與深度，凸顯了改革創(chuàng)新。中國夢一旦成為人民群眾的思想共識，就會升華成一種神圣的國家民族意識，就會決定和引領國家社會的發(fā)展方向，就會成為推動社會變革、創(chuàng)造出讓世人景仰和稱頌的奇跡的偉大力量和精神動力。 </p><p>　　一、大學生“中國夢”概述 </p><p>

4、　　1.“中國夢”的內(nèi)涵 </p><p>　　“中國夢”具有豐富的內(nèi)涵，”中國夢”最根本的是實現(xiàn)中華民族的偉大復興，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福[1]。它是建立在對中國革命、建設和改革歷程深刻總結的基礎之上，以惠及最廣大人民利益為追求目標的一個整體意識形態(tài)。學術界目前對中國夢較為一致的看法是中國夢既是“中國”這一人格化主體的集體夢--國家夢、民族夢，也可以具體化為“中國人”的個體夢--家庭夢、個人夢[

5、2]?？偟膩碚f，“中國夢”是對中華民族發(fā)展歷程的總結，是對中華民族五千年優(yōu)秀文化的傳承，是每一個中華兒女萬眾一心努力奮斗的共同目標。 </p><p>　　2.大學生“中國夢”的內(nèi)涵 </p><p>　　大學生這一群體是青年中的特殊群體，是“中國夢”的重要建設力量和受益者。大學生的“中國夢”無疑就是在國家強盛過程中、在偉大復興歷程中的“成長成才夢”，即大學生自覺地把個體的夢想與整個時代的

6、夢想聯(lián)系起來，讓夢想之花綻放在祖國復興發(fā)展前進的道路上并結出豐碩的果實，這樣的夢想才是科學的、有價值的個人夢想。換言之就是對大學生進行全面深刻的引導中國夢，使他們產(chǎn)生強烈的情感共鳴與高尚的理想信念，為我們國家我們民族擁有如此夢想而自豪，為自己作為中國人而驕傲，從而就會在點滴的日常生活中為實現(xiàn)“中國夢”積聚情感并為之努力奮斗。 </p><p>　　3.大學生“中國夢”與“中國夢”的關系 </p>&

7、lt;p>　　如果把人生比喻成一艘航行的船，那么夢想就是為航行提供動力的船帆，而“中國夢”就像是承載夢想之帆的浩瀚海洋。大學生“中國夢”與“中國夢”是相互影響，相互促進的，大學生的“中國夢”是在國家強盛過程、民族復興歷程中誕生成長起來的“成才夢”，大學生個人的“成才夢”是“中國夢”實現(xiàn)的重要基礎，“中國夢”為大學生的“成才夢”提供了廣闊的發(fā)展空間和無限的機遇?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，只有把個人的“小我”融入國家民族的“

8、大我”之中的個人之夢才是科學有價值的，這樣的夢想才是符合時代前進腳步的，才是科學的有意義的。 </p><p>　　二、大學生踐行“中國夢”的重要意義 </p><p>　　“中國夢”是維持國家穩(wěn)定的精神支柱和指引社會前進方向的風向標，引導大學生踐行“中國夢”不僅可以培養(yǎng)和增強大學生對國家和民族的認同，提升大學生的理想信念與價值判斷，同時對促進大學生的全面發(fā)展具有深遠的意義。 </p

9、><p>　　1.有助于大學生明確奮斗目標、堅定理想信念 </p><p>　　正處在人生發(fā)展定向關鍵階段的當代大學生，選擇和確立的人生理想是否科學，是關系到做什么人、走什么路的重大人生課題?，F(xiàn)在很多大學生理想信念模糊，對自己的未來感到迷茫，不知如何面對社會，沒有明確的目標與價值取向，不能很好地面對有壓力或激烈的競爭，有些大學生甚至沉迷于個人世界和網(wǎng)絡世界無法自拔，這種種現(xiàn)象是非常危險的。中國

10、夢的踐行有助于大學生形成正確的個人理想和信念，樹立其自強自立精神、創(chuàng)新意識、成人成才的覺悟，從而能夠讓他們明確學習的目的和意義所在，使他們看到未來的方向和光明所在。 </p><p>　　2.有助于培育大學生的國家認同和民族意識 </p><p>　　一國公民從心理上認同與服從國家的統(tǒng)治秩序和社會規(guī)范就是所謂的國家認同[3]。國家和民族的認同意識愈濃烈，大學生在國家危難之時愈會毫不猶豫地擔

11、當并下意識的把國家利益放在首要位置。大學生對國家和民族的認同意識是當代大學生踐行“中國夢”的動力源泉與情感基礎。踐行“中國夢”，不僅能讓大學生看到國家和民族的前進方向，增強本民族自尊心并對未來實現(xiàn)“中國夢”充滿信心；同時在“中國夢”的構建下，大學生也能清晰地認識我們國家的基本國情，能在各項事業(yè)中勇于承擔責任并奉獻自己的美好青春。 </p><p>　　3.有助于大學生綜合素質的提高 </p><

12、;p>　　在踐行中國夢的過程中不斷磨煉的同樣也是大學生的思維方式、道德素養(yǎng)、日常行為、身體素質、恒心與毅力等方面，這些最終會影響并轉換成他們的習慣與性格、素養(yǎng)與特質和政治立場，這樣就會促進他們向更高的目標邁進，從而以國家與民族的利益為出發(fā)點和落腳點，把個人價值的實現(xiàn)同祖國的未來更好地相銜接，在不斷奮斗的過程中追求更高更積極的理想目標，堅守正確的理想信念，抵制各種腐朽價值觀念和誘惑，就會在踐行“中國夢”的過程中，更好地促進自身全面的

13、發(fā)展。 </p><p>　　三、引導大學生踐行“中國夢”的方法和途徑 </p><p>　　引導大學生踐行”中國夢“，不僅要在形式上下功夫而且還要不斷豐富內(nèi)容。要站在大學生這個主體的角度來考慮，在潛移默化中引導大學生主動踐行中國夢的效果。 </p><p>　　1.發(fā)揮課堂和教師作用，推動中國夢融入課堂教學 </p><p>　　引領大學生

14、踐行“中國夢“，教師要以身作則，擁有良好的言行舉止，這樣才能做大學生精神和生活上的指導者和領路人。這就要求校方在教師引進和培養(yǎng)方面做足功課，有效地提高教師的學術水準、教師的品德修養(yǎng)以及思維創(chuàng)新意識，從而自覺地擁護黨和國家的政策方針，這樣教師才會自覺地對學生們言傳身教“中國夢”，實現(xiàn)對大學生踐行中國夢的有效引領；同時也要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，抓好對核心價值觀的理論認知，把“中國夢”融入學校思想品德修養(yǎng)體系的學科建

15、設和理論教學中。 </p><p>　　2.加強校園文化建設，推動網(wǎng)絡“中國夢”走進生活 </p><p>　　學校要充分重視網(wǎng)絡環(huán)境在中國夢教育中的作用，發(fā)揮網(wǎng)絡媒體正能量教育作用，建設有思想性、知識性、趣味性和服務性于一體的中國夢主題網(wǎng)站；組織大學生將中國夢的內(nèi)容做成新穎活潑的課件或海報，配以相應圖片或音頻視頻資料，從而能夠更好地融會貫通中國夢的內(nèi)涵。另一方面要積極引導學生培養(yǎng)自覺與網(wǎng)

16、絡不文明行為作斗爭的勇氣與膽量，學會辨識各種錯綜復雜的網(wǎng)絡資源，并把優(yōu)秀網(wǎng)絡資源內(nèi)化為自己的思想和觀點?？梢詮V泛利用QQ、微信、微博等新媒體手段創(chuàng)造豐富的“中國夢”輿論氛圍，變枯燥乏味為生動形象，增強中國夢教育的親和力和說服力。 </p><p>　　3.扎實開展社會實踐活動，外化吸收中國夢 </p><p>　　開展廣泛的社會實踐活動是把對中國夢的感性認識轉化為理性認識最直接、最生動的形

17、式，通過豐富有益的社會實踐活動能使大學生較為全面地了解我們的社會、認識我們的國情，不再是單純、機械地接受象牙塔之內(nèi)的種種信息，組織開展“我和我的中國夢”“大美中國夢”“帶你去看中國夢”為主題的征文比賽、演講比賽、攝影大賽、知識競賽，還可以通過對自身關心的社會問題進行走訪調查、參觀名勝古跡、參加志愿服務等活動，有利于大學生把對中國夢內(nèi)心的認知和認同激發(fā)起來，將中國夢的內(nèi)容有機融入到各個方面，在內(nèi)化為價值追求的同時外化為自覺行動。 <

18、/p><p>　　雖然引導大學生踐行中國夢的路徑并不局限于上述所提到的種種，但確是引導大學生內(nèi)化為心、外化為行不可或缺的選擇。 </p><p><b>　　[參考文獻] </b></p><p>　　[1]習近平.在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話[N].人民日報，2013. </p><p>　　[2]鄭波輝.當前學

19、界關于“中國夢”基本問題研究述評[J].實事求是，2014，（5）. </p><p>　　[3]陶文昭.中國夢的理想與現(xiàn)實[J].人民論壇，2013. </p><p>　　[4]陳晉.從中國道路到中國夢―學習習近平主席在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的重要講話[N].光明日報，2013. </p><p>　　[5]張雪萍.論在當代大學生中踐行“中國夢”的