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文檔簡介
1、<p><b> 我沒那么喜歡你</b></p><p><b> 一 </b></p><p> “同學(xué)們先填完文理分科表再去吃飯吧?!?</p><p> 在等待已久的吃飯鈴終于打響后,講臺上正襟危坐的班主任的嘴里不緊不慢地吐出這么一句不近人情的話。于是所有人都極力按捺住自己蠢蠢欲動的心和咕嘟作響的胃
2、,將頭埋在空白的表格里,機(jī)械地填寫。 </p><p> 只有一個人例外。坐在身邊的莫?,甩掉手中的黑色碳素筆,用腳將椅子踹開,徑直從教室后門走了出去。椅子摩擦地面的聲音尖銳刺耳,在教室上空劃過一個唐突的弧度。 </p><p> 見狀,我也立刻扔下筆,追了出去。留下面面相覷的同學(xué)和一臉愕然的班主任。為了莫?,我做事總是失去理智。 </p><p> 我在行政
3、樓的花壇邊找到了莫?。他正坐在旁邊的木頭長椅上,翹著二郎腿,一邊啃漢堡,一邊喝奶茶。 </p><p> 夕陽已經(jīng)完全被遠(yuǎn)處的群山吞噬,殘余的汩汩血液染紅天邊大朵大朵的云彩?;▔锏幕ǜ鲌?zhí)其態(tài),開得濃烈而繁盛。在這樣如畫一般精致的背景下,可以清楚地看到莫?刀砍斧削般的英俊側(cè)臉。 </p><p> 我向他走過去,在另一個木頭長椅上坐下來。 </p><p>
4、“一個人在這里?。俊蔽覙O力將語氣偽裝成只是偶遇那樣自然。 </p><p> “他憑什么不讓我們?nèi)コ燥垼砍燥埖臅r間只有二十分鐘,而且我們在最高的樓層,去晚了就沒飯吃了?!彼麑ξ页霈F(xiàn)在這里的原因毫不感興趣,只是斜睨了我一眼,然后自顧自地講話,語氣里滿是抱怨。 </p><p> “好了好了,你現(xiàn)在不是已經(jīng)安心享用美食了嘛?!?</p><p> “那倒也是?!蹦?/p>
5、?狠狠地咬了一大口漢堡,猛吸了一大口奶茶。 </p><p> 奶茶的香味在鼻翼間繚繞,空空如也的肚子提醒我,為了找莫?,我還沒來得吃晚飯。 </p><p> 我和莫?有一搭沒一搭地講話,直到他吃完手里的食物,與他并肩朝教學(xué)樓走去。 </p><p> 天色已經(jīng)完全暗了下來,鈷藍(lán)色的夜空有幾顆寥落的星辰。路上沒有人,四周一片闃靜。風(fēng)將梧桐樹葉吹得??作響,也
6、將莫?的白色襯衫吹起褶皺。他雙手插兜,腳下踢著剛喝完的奶茶杯,表情淡漠,眼神平靜得像一泊湖水。 </p><p> 我沉默地走在他的左手邊,心里一再祈禱可以與身邊這個劍眉星目的美好少年并肩走更遠(yuǎn)更長的路途。 </p><p><b> 二 </b></p><p> 我和莫?走進(jìn)教室時,上自習(xí)的老師還沒有來。伴隨著一聲輕微的門響,全班五十
7、多道目光齊刷刷地向我們射來,眼神復(fù)雜,含義不明。幾秒后便有了竊竊私語的聲音。班長站起來維持秩序,聲音才漸漸消失。面對這一切,莫?仍是剛才一臉淡漠的神情,用腳拉開椅子,坐了下來。過了一會,學(xué)習(xí)委員走過來輕聲提醒我下課去交文理分科表。 </p><p> 在兩節(jié)自習(xí)之間休息的間隙,我站到了班主任的辦公室里,不可避免地受到了他略帶隱喻的諄諄教導(dǎo)。 </p><p> “芮?啊,當(dāng)初我是覺得你
8、安靜內(nèi)向,不會受到莫?那種頑劣桀驁的性格的影響,才讓你和他坐同桌的,你可不要被他帶壞,做出什么出格的事啊?!彼荒槺赐锵Х路鹈鎸Φ氖且粋€泥足深陷的不良少女。我知道,他說的“出格的事”是指我和莫?關(guān)系曖昧,似乎有早戀的苗頭。 </p><p> 他又瞥了一眼我剛交上去的文理分科表,驚訝地問:“你竟然要學(xué)理?”在我點頭默認(rèn)后,他又開始喋喋不休:“你的理科成績一直在及格線徘徊,文科成績始終拔尖,學(xué)文才適合你啊。”他
9、痛心疾首的表情,好像我已經(jīng)病入膏肓,無藥可救了。 </p><p> 這些我何嘗不知道,只是我親愛的莫?要留下來學(xué)理,我又怎么舍得離開? </p><p> 我低著頭,緊攥衣角,沉默著一言不發(fā)。因為沒有吃晚飯,我的胃開始劇烈疼痛起來,我可以想象此時自己的臉有多慘白。 </p><p> 班主任似乎看出了我的憔悴,于心不忍地說:“哎,你回去好好想想吧,再怎么樣都
10、別辜負(fù)了自己?!?</p><p> 只是,為了莫?,辜負(fù)了自己又怎樣? </p><p><b> 三 </b></p><p> 教地理的女老師剛?cè)鲱^,喜歡穿緊身的及膝連衣裙,上課時她總是將手背后,一邊在教室里踱步,一邊從嘴里背出很多書上沒有的知識點,語速快且不重復(fù),卻要求我們一字不差地抄在筆記本上。因此每節(jié)地理課,全班都處于一種
11、非常微妙的緊張狀態(tài),每個人都豎起耳朵,努力捕捉她的每句話。 </p><p> 當(dāng)我正思維高速運(yùn)轉(zhuǎn),快速地記下她念出的一長串句子時,手中的碳素筆突然被莫?抽走。他什么也沒說,拿著我的筆繼續(xù)埋頭抄筆記。一定是他唯一一根筆沒水了。我無奈地笑笑,又從筆袋里拿出一支筆接著寫,但已經(jīng)錯過了好幾個知識點。 </p><p> 我對莫?很好,好到縱容。我的東西他可以不說一聲就隨便拿去用;我買來的零食
12、他可以整袋都拿走分給別人吃;他沒有書,我把我的書給他,自己被老師罰站。 </p><p> 這些好,莫?總是自然而然地接受,卻從未給過我任何回應(yīng)。我上課回答不出老師的問題將求救的目光轉(zhuǎn)向他時,他總是一臉幸災(zāi)樂禍的表情;他會指著我不及格的物理卷不遺余力地嘲笑我笨;甚至他都不愿將他滿滿的一杯水倒三分之一給我。 </p><p> 但盡管如此,我還是固執(zhí)地喜歡他,接受他給我的一切,真實的傷害
13、或是渺茫的幸福。 </p><p> 他用力擰開飲料瓶蓋時,白皙的手背上青筋突起,脈絡(luò)分明;他放肆地大笑,露出潔白齊整的牙齒,臉上寫滿狂放和不羈;他趴在課桌上沉睡時,陽光落在他濃密的睫毛上,像落了一只蹁躚的金色的蝶;他頎長的身材,將單一的白色校服穿得充滿格調(diào)。 </p><p> 如果說這些虛浮的表面不足以成為我如此卑微的喜歡他的理由的話,那么那個“手指吻”足以使一個敏感的十七歲少女奮
14、不顧身。 </p><p> 那時高一新生剛剛組建新班級,老師調(diào)整座位時將我和莫?安排在了一起。莫?與陌生人幾乎是自來熟,在我收拾好東西剛在座位上坐定時,他便扭過頭來嬉皮笑臉地問我:“妹子,你學(xué)習(xí)好不?”語氣輕松的好像我們熟識了很久。我一時沒反應(yīng)過來,下意識地?fù)u了搖頭。 </p><p> “那我們來比第一次月考誰考得低吧,分?jǐn)?shù)高的要給分?jǐn)?shù)低的買一大包薯片?!蔽覍λ脑捀械侥涿?,但
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