湖南省長沙市長郡中學高一分班考試化學試卷

1、<p>　　2016年湖南省長沙市長郡中學高一分班考試化學試卷</p><p>　　一、選擇題．（單選題，每小題3分，共45分）</p><p>　　1．下列有關金屬的用途，其中利用的是金屬的化學性質的是（　　）</p><p>　　A．銅﹣﹣電線B．鋁﹣﹣鋁箔</p><p>　　C．鐵﹣﹣回收溶液中的銀D．不銹鋼﹣﹣炊具&l

2、t;/p><p>　　2．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　?。?lt;/p><p>　　A．NaB．HC．N2D．H2O</p><p>　　3．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰．自動滅火陶瓷磚的滅火原理

3、是（　?。?lt;/p><p><b>　　A．清除可燃物</b></p><p>　　B．使燃燒物與氧氣隔絕</p><p>　　C．降低燃燒物的著火點</p><p>　　D．使燃燒物的溫度降低到著火點以下</p><p>　　4．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是（　?。?lt;

4、/p><p>　　A．為了保持臘肉肉質鮮美，添加過量的亞硝酸鈉</p><p>　　B．為了防止食用魷魚變質，用甲醛水溶液浸泡存放</p><p>　　C．為了防止黃曲霉素對人體的危害，絕對不能食用霉變食物</p><p>　　D．為了防止攝入鋅不足引起疾病，過量服用補鋅藥劑</p><p>　　5．下列小實驗不能成功的是

5、（　?。?lt;/p><p>　　A．用食醋制無殼雞蛋</p><p>　　B．用活性炭將硬水軟化</p><p>　　C．用紫卷心菜自制酸堿指示劑</p><p>　　D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維</p><p>　　6．碳化硅（SiC）陶瓷基復合材料是一種新型熱結構材料．在空氣中，碳化硅能與熔融的氫氧化鈉

6、發(fā)生反應：SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O，下列有關X物質的化學式推斷中，正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．SiO2B．COC．CO2D．Na2CO3</p><p>　　7．歸納是化學學習的重要方法之一，小明在以下的歸納中你認為不正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應<

7、;/p><p>　　B．分解反應就是一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應</p><p>　　C．合金是金屬材料，所以合金都是由金屬元素組成的</p><p>　　D．酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，鹽溶液也不一定呈中性</p><p>　　8．關于N2、N2O、N2O5的敘述，正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．每個分

8、子中都含有氮分子</p><p>　　B．每個分子中的氮原子個數(shù)相等</p><p>　　C．每種物質中氮元素的質量分數(shù)相同</p><p><b>　　D．都屬于氧化物</b></p><p>　　9．下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　?。?lt;/p><p>　　A．冰、干冰、赤

9、鐵礦B．氫氣、生石灰、煤</p><p>　　C．紅磷、純堿、石油D．金剛石、熟石灰、空氣</p><p>　　10．不使用其它試劑，區(qū)分①CuSO4②NaOH③NaCl④HCl的可能先后順序是（　?。?lt;/p><p>　　A．①③②④B．①②③④C．④①③②D．②①③④</p><p>　　11．下列實驗結論正確的是（　?。?lt

10、;/p><p>　　A．AB．BC．CD．D</p><p>　　12．如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　　）</p><p>　　A．該反應屬于分解反應</p><p>　　B．反應中共有兩種元素參加</p><p>　　C．反應物和生成物中只有一種單

11、質</p><p>　　D．參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為2：3</p><p>　　13．如圖是X、Y、Z三種液體的對應近似pH，下列判斷不正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．X顯酸性B．Y一定是水</p><p>　　C．Z可能是碳酸鈉溶液D．Z可使紫色石蕊試液變藍</p><p>　　14．a(chǎn)、b、c

12、三種物質的溶解度曲線如圖所示．取等質量t2℃的a、b、c三種物質的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃．下列說法不正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．原飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)a＞b=c</p><p>　　B．恢復至t2℃時，析出溶質的質量a＞b=c</p><p>　　C．恢復至t2℃時，三種溶質一定都是飽和溶液</p><p>

13、;　　D．若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液</p><p>　　15．將適量的銅粉和鎂粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，得到固體物質和無色濾液，則關于濾出的固體和無色濾液的下列判斷正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鎂</p><p>　　B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鎂</p&

14、gt;<p>　　C．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂，一定沒有硝酸銅</p><p>　　D．濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅</p><p>　　二、填空題．（每空2分，化學方程式每個3分，共20分）</p><p>　　16．按要求用化學符號填空．</p><p>　?。?）2個氮氣分子________；</

15、p><p>　?。?）氯化亞鐵中鐵元素的化合價________；</p><p>　?。?）最簡單的有機物________．</p><p>　　17．根據(jù)如圖的原子結構示意圖回答下列問題．</p><p>　　（1）該原子的核內質子數(shù)為________．</p><p>　?。?）該原子在化學反應中表現(xiàn)為較易______

16、__（填“得”或“失”）電子．</p><p>　?。?）寫出該元素組成的單質與稀鹽酸反應的化學方程式________．</p><p>　　18．生活中處處有化學．很多食品中放有干燥劑，就是利用其具有吸收水分的功能，生石灰就是一種．請寫出生石灰吸收水分的化學方程式________，該反應屬于反應________（填“放熱”或“吸熱”）．</p><p>　　19．

17、周末回家，媽媽為小昊準備的午餐有：米飯、雨、肉、小白菜和豆腐湯，這些食物中含有的營養(yǎng)物質有蛋白質、________、維生素、油脂、水和無機鹽．</p><p>　　三、簡答題（每空2分，化學方程式3分，共13分）</p><p>　　20．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22日﹣﹣28日是第二十七屆“中國水周”．今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強

18、河湖管理，建設水生態(tài)文明”．</p><p>　?。?）人們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，請寫出該反應的化學方程式________．</p><p>　　（2）水在化學實驗中的作用不可忽視．下列做法中，水用來隔絕空氣的是________（填序號）．</p><p>　?。?）從分子、原子的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要由________運動引起的．

19、</p><p>　　（4）目前，江河湖泊的污染日益嚴重，人們面臨著水的危機，請你任舉一條防治水污染的有效措施：________．</p><p>　　21．已知甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，它們的組成元素中只有一種相同，其中乙物質能參與綠色植物的光合作用．轉化關系如圖所示，試判斷：</p><p>　?。?）丙物質的化學式：________．</p&g

20、t;<p>　?。?）寫出一個甲→乙的屬于置換反應的化學方程式________．</p><p>　　四、實驗探究題．（每空2分，化學方程式每個3分，共15分）</p><p>　　22．如圖A是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的實驗裝置圖，請你回答：</p><p>　?。?）a儀器的名稱為________．</p><p>　

21、?。?）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式________．</p><p>　　（3）小雨同學按圖A方式將導管伸入試管中，溶液未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，你認為可能的原因是________（答出一條即可）．</p><p>　　（4）為了制取方便，小林同學設計了如圖B、C、D三種改進裝置，你認為能起到“控制反應的發(fā)生和停止”效果的是________（填序號）．</p><p>

22、;　　23．小明將pH試紙潤濕后，測定一稀鹽酸的酸堿度，讀數(shù)為4.5．指出他的錯誤：</p><p>　?、賍_______②________</p><p>　?、鬯淖x數(shù)與實際值相比較________（填偏大，偏小或相等）．</p><p><b>　　五、計算題．</b></p><p>　　24．向一定質量、一定

23、溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液．實驗過程中，產(chǎn)生氣體質量與加入碳酸溶液的質量關系如圖所示，試計算：</p><p>　　（1）恰好完全反應時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質量是多少？</p><p>　?。?）若恰好完全時所得溶液的溶質質量分數(shù)為5%，則稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少？</p><p>　　2016年湖南省長沙市長郡中學高一分班考試化學試卷&

24、lt;/p><p><b>　　參考答案與試題解析</b></p><p>　　一、選擇題．（單選題，每小題3分，共45分）</p><p>　　1．下列有關金屬的用途，其中利用的是金屬的化學性質的是（　?。?lt;/p><p>　　A．銅﹣﹣電線B．鋁﹣﹣鋁箔</p><p>　　C．鐵﹣﹣回收溶液中

25、的銀D．不銹鋼﹣﹣炊具</p><p>　　【考點】金屬的物理性質及用途；金屬的化學性質．</p><p>　　【分析】物質的性質決定物質的用途，根據(jù)已有的物質的性質進行分析解答即可．</p><p>　　【解答】解：A、銅具有導電性，是銅的物理性質，錯誤；</p><p>　　B、鋁具有延展性，是鋁的物理性質，錯誤；</p>

26、<p>　　C、銅鐵回收溶液的中的銀，是利用的鐵能與銀的鹽溶液反應的性質，屬于化學性質，正確；</p><p>　　D、不銹鋼具有導熱性，屬于其物理性質，錯誤；</p><p><b>　　故選C．</b></p><p>　　【點評】掌握物質的性質是正確解答本題的關鍵．</p><p>　　2．下列化學用語

27、既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　?。?lt;/p><p>　　A．NaB．HC．N2D．H2O</p><p>　　【考點】化學式的書寫及意義；元素的符號及其意義．</p><p>　　【分析】根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能

28、表示一種物質．</p><p>　　【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．</p><p>　　A．Na屬于金屬元素，可表示鈉元素，表示一個鈉原子，還能表示鈉這一純凈物，故選項符合題意．</p><p>　　B．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表

29、示一種物質，故選項不符合題意．</p><p>　　C．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．</p><p>　　D．該符號是水的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．</p><p><b>　　故選：A．</b></p><p>　　【點評】本題難度不大，掌握由原子構成的物質的化學式一般有三層含義

30、（宏觀：表示一種元素、一種單質，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．</p><p>　　3．英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳．這種磚砌成的房屋發(fā)生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰．自動滅火陶瓷磚的滅火原理是（　　）</p><p><b>　　A．清除可燃物</b></p>

31、<p>　　B．使燃燒物與氧氣隔絕</p><p>　　C．降低燃燒物的著火點</p><p>　　D．使燃燒物的溫度降低到著火點以下</p><p>　　【考點】滅火的原理和方法．</p><p>　　【分析】根據(jù)滅火的原理來解決本題．</p><p>　　【解答】解：在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二

32、氧化碳，由于氦氣和二氧化碳化學性質穩(wěn)定，且不支持燃燒，所以起到隔絕空氣，使可燃物與氧氣隔離，不能燃燒，而熄滅．著火點不能降低，降低的是溫度．</p><p><b>　　故選B．</b></p><p>　　【點評】滅火的方法有：隔絕空氣、降低溫度到可燃物的著火點以下、隔離可燃物．自動滅火陶瓷磚噴出氦氣和二氧化碳，隔絕了空氣而滅火．</p><p&

33、gt;　　4．“飲食健康”是人們普遍的生活追求，下列說法正確的是（　　）</p><p>　　A．為了保持臘肉肉質鮮美，添加過量的亞硝酸鈉</p><p>　　B．為了防止食用魷魚變質，用甲醛水溶液浸泡存放</p><p>　　C．為了防止黃曲霉素對人體的危害，絕對不能食用霉變食物</p><p>　　D．為了防止攝入鋅不足引起疾病，過量服用

34、補鋅藥劑</p><p>　　【考點】亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．</p><p>　　【分析】A、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進行解答；</p><p>　　B、根據(jù)甲醛有毒進行解答；</p><p>　　C、根據(jù)防止黃曲霉素對人體的危害，絕對不能食用霉變食物進行解答；</p><

35、;p>　　D、根據(jù)防止攝入鋅不足引起疾病，適量服用補鋅藥劑進行解答．</p><p>　　【解答】解：A、亞硝酸鈉有毒，所以不能為了保持臘肉肉質鮮美而添加過量的亞硝酸鈉，故錯誤．</p><p>　　B、甲醛有毒，所以不用甲醛水溶液浸泡存放食用魷魚，故錯誤；</p><p>　　C、為防止黃曲霉素對人體的危害，絕對不能食用霉變食物，故正確；</p>

36、<p>　　B、防止攝入鋅不足引起疾病，適量服用補鋅藥劑，而不是過量，故錯誤．</p><p><b>　　故選：C．</b></p><p>　　【點評】化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．</p><p>　　5．下列小實驗不能成功的是（　?。?lt;/p>

37、<p>　　A．用食醋制無殼雞蛋</p><p>　　B．用活性炭將硬水軟化</p><p>　　C．用紫卷心菜自制酸堿指示劑</p><p>　　D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維</p><p>　　【考點】化學實驗方案設計與評價；硬水與軟水；酸堿指示劑及其性質；醋酸的性質及醋酸的含量測定；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的

38、鑒別．</p><p>　　【分析】A、根據(jù)雞蛋殼的主要成分、酸的化學性質進行分析判斷．</p><p>　　B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．</p><p>　　C、根據(jù)卷心菜中含有色素的性質分析判斷．</p><p>　　D、羊毛的主要成分是蛋白質，蛋白質燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．</p><p>　　【

39、解答】解：A、食醋能和蛋殼中的碳酸鈣反應生成易溶于水的醋酸鈣，可制無殼雞蛋，故該小實驗能成功．</p><p>　　B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，不能除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不能將硬水軟化，故該小實驗不能成功．</p><p>　　C、紫卷心菜中含有和酸堿指示劑類似的物質，用紫卷心菜自制酸堿指示劑，故該小實驗能成功．</p><p>　　D、羊毛的主要

40、成分是蛋白質，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，棉纖維沒有，可用燃燒法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維，故該小實驗能成功．</p><p><b>　　故選B．</b></p><p>　　【點評】本題難度不大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．</p>

41、<p>　　6．碳化硅（SiC）陶瓷基復合材料是一種新型熱結構材料．在空氣中，碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生反應：SiC+2NaOH+2O2Na2SiO3+X+H2O，下列有關X物質的化學式推斷中，正確的是（　　）</p><p>　　A．SiO2B．COC．CO2D．Na2CO3</p><p>　　【考點】質量守恒定律及其應用．</p><p>　

42、　【分析】解此題需根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，分別統(tǒng)計出反應前后原子種類及個數(shù)，比較分析就可以求出所的物質的化學式．</p><p>　　【解答】解：根據(jù)質量守恒定律，反應前后原子種類和個數(shù)都不變，由方程式知反應物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Si，1；C，1；Na，2；O，6；H，2；已知生成物中含有的原子種類及原子個數(shù)為Si，1；Na，2；O，4；H，2；比較分析可知X中含有C和O元素，其原

43、子個數(shù)分別為1和2，故X的化學式為CO2</p><p><b>　　故選C．</b></p><p>　　【點評】此題主要考查學生對質量守恒定律的實際運用，只有掌握了這一知識的內涵，就能正確解答．</p><p>　　7．歸納是化學學習的重要方法之一，小明在以下的歸納中你認為不正確的是（　　）</p><p>　　A．

44、中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應</p><p>　　B．分解反應就是一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應</p><p>　　C．合金是金屬材料，所以合金都是由金屬元素組成的</p><p>　　D．酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，鹽溶液也不一定呈中性</p><p>　　【考點】中和反應及其應用；合金與合金的性質；酸的化

45、學性質；堿的化學性質；鹽的化學性質；分解反應及其應用．</p><p>　　【分析】A、中和反應是指酸和堿作用生成鹽和水的反應，判斷中和反應時一要看反應物是否是酸和堿，二是看生成物是否是鹽和水，二者缺一不可．</p><p>　　B、分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”．</p><p>　　C、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它

46、金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質．</p><p>　　D、根據(jù)常見溶液的酸堿性進行分析判斷．</p><p>　　【解答】解：A、中和反應生成了鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項說法正確．</p><p>　　B、分解反應就是一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應，故選項說法正確．</p>

47、<p>　　C、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質，合金中至少有一種金屬，可能含有非金屬元素，故選項說法錯誤．</p><p>　　D、酸溶液呈酸性，堿溶液呈堿性，鹽溶液也不一定呈中性，如碳酸鈉溶液顯堿性，故選項說法正確．</p><p><b>　　故選：C．</b></p><p>　　【點

48、評】本題難度不大，掌握中和反應的特征、分解反應的特征、合金、常見溶液的酸堿性是正確解答本題的關鍵．</p><p>　　8．關于N2、N2O、N2O5的敘述，正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．每個分子中都含有氮分子</p><p>　　B．每個分子中的氮原子個數(shù)相等</p><p>　　C．每種物質中氮元素的質量分數(shù)相同</p&

49、gt;<p><b>　　D．都屬于氧化物</b></p><p>　　【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素的質量分數(shù)計算．</p><p>　　【分析】根據(jù)化學式的宏觀意義表示物質的元素組成及微觀意義化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示每個分子中某種原子的個數(shù)，及有關物質中某元素的質量分數(shù)的計算、氧化物的概念來解答．</p>

50、<p>　　【解答】解：A．N2、N2O、N2O5是三種純凈物，N2O、N2O5中不會氮氣，也就不含有氮分子，故錯誤；</p><p>　　B．每一種物質中的每個分子都含有2個氮原子，故正確；</p><p>　　C．氮氣是由氮元素組成的，氮元素的質量分數(shù)為100%；N2O、N2O5中氮元素的質量分數(shù)均小于100%，每種物質中氮元素的質量分數(shù)不同，故錯誤；</p>

51、<p>　　D．氧化物是由兩種元素組成的，而N2屬于單質，只含一種元素，故錯誤．</p><p><b>　　故選B．</b></p><p>　　【點評】本題難度不大，主要考查了構成物質的宏觀組成與微觀構成方面的知識，掌握常見物質的宏觀組成、微觀構成、化學式的有關計算等等是正確解答本題的關鍵．</p><p>　　9．下列各組物質按

52、單質、氧化物、混合物的順序排列的是（　?。?lt;/p><p>　　A．冰、干冰、赤鐵礦B．氫氣、生石灰、煤</p><p>　　C．紅磷、純堿、石油D．金剛石、熟石灰、空氣</p><p>　　【考點】單質和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別．</p><p>　　【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物

53、質組成；</p><p>　　單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；</p><p>　　氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．</p><p>　　【解答】解：A、冰屬于氧化物、干冰屬于氧化物、赤鐵礦屬于混合物，故A錯；</p><p>　　B、氫氣屬于單質、生石灰屬于氧化物、煤屬于混合物，故B正確；<

54、/p><p>　　C、紅磷屬于單質、純堿屬于化合物、石油屬于混合物，故C錯；</p><p>　　D、金剛石屬于單質、熟石灰屬于化合物、空氣屬于混合物，故D錯．</p><p><b>　　故選B．</b></p><p>　　【點評】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元

55、素組成，又要判斷物質組成．</p><p>　　10．不使用其它試劑，區(qū)分①CuSO4②NaOH③NaCl④HCl的可能先后順序是（　?。?lt;/p><p>　　A．①③②④B．①②③④C．④①③②D．②①③④</p><p>　　【考點】酸、堿、鹽的鑒別．</p><p>　　【分析】根據(jù)硫酸銅溶液為藍色溶液，可以先鑒別出來，然后利用硫

56、酸銅分別與其它三種物質反應，能生成沉淀但是氫氧化鈉，把氫氧化銅沉淀與剩余的兩種物質反應，沉淀溶解的是鹽酸，剩余的為氯化鈉，對于鹽酸和氯化鈉，不強調明顯先后順序進行分析．</p><p>　　【解答】解：硫酸銅溶液為藍色溶液，可以先鑒別出來，然后利用硫酸銅分別與其它三種物質反應，能生成沉淀但是氫氧化鈉，把氫氧化銅沉淀與剩余的兩種物質反應，沉淀溶解的是鹽酸，剩余的為氯化鈉，對于鹽酸和氯化鈉，不強調明顯先后順序，故選：

57、B．</p><p>　　【點評】本題是物質的鑒別題，在解答這類題時要注意利用物質化學特性來選擇合適的物質進行區(qū)分，可以根據(jù)物理性質常見都是物質的顏色，然后在讓它們兩兩之間反應，最后一一鑒別，即可完成．</p><p>　　11．下列實驗結論正確的是（　　）</p><p>　　A．AB．BC．CD．D</p><p>　　【考點】化學

58、實驗方案設計與評價；氧氣的檢驗和驗滿；一氧化碳的化學性質；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬的化學性質．</p><p>　　【分析】鋁比銅活潑，能和空氣中的氧氣反應生成氧化鋁；</p><p>　　氧氣能使帶火星的木條復燃；</p><p>　　高溫條件下，氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳；</p><p>　　氫氧化鈉溶于水放熱．</

59、p><p>　　【解答】解：A、將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中，由于鋁表面有一層氧化鋁，阻止了鋁和硫酸銅反應，因此不能說明鋁不如銅活潑，該選項實驗結論不正確；</p><p>　　B、將帶火星的木條放入氧氣瓶中，木條復燃，說明氧氣能支持燃燒，該選項實驗結論正確；</p><p>　　C、將CO通過灼熱的氧化銅，黑色固體變成紅色，說明一氧化碳具有還原性，該選項實驗結論

60、不正確；</p><p>　　D、將氫氧化鈉固體加入水中，溶液溫度升高，說明氫氧化鈉溶于水放熱，該選項實驗結論不正確．</p><p><b>　　故選：B．</b></p><p>　　【點評】氫氧化鈉溶于水放熱，導致溶液溫度升高，而氫氧化鈉不能和水發(fā)生化學反應，要注意理解．</p><p>　　12．如圖是某化學反應

61、的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．該反應屬于分解反應</p><p>　　B．反應中共有兩種元素參加</p><p>　　C．反應物和生成物中只有一種單質</p><p>　　D．參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為2：3</p><p>　　【

62、考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的判定．</p><p>　　【分析】A、根據(jù)反應的特點分析反應的類型；</p><p>　　B、根據(jù)物質的微觀構成，分析物質的類別；</p><p>　　C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類；</p><p>　　D、根據(jù)化學反應的微觀模型和質量守恒定律分析參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比

63、．</p><p>　　【解答】解：A、由圖示可知，該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；</p><p>　　B、由反應中原子的種類可知，該反應中共有兩種元素，故B正確；</p><p>　　C、單質的分子由一種原子構成，化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故C錯誤；</

64、p><p>　　D、由反應的圖示結合質量守恒定律可知，參加反應的兩種物質分子個數(shù)之比為1：3，故D錯誤．</p><p><b>　　故選：B．</b></p><p>　　【點評】該題關鍵是從模型圖中看出各物質分子的構成，注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個參加反應，利用反應時的微粒個數(shù)關系及結構可很輕松的判斷．</p><

65、;p>　　13．如圖是X、Y、Z三種液體的對應近似pH，下列判斷不正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．X顯酸性B．Y一定是水</p><p>　　C．Z可能是碳酸鈉溶液D．Z可使紫色石蕊試液變藍</p><p>　　【考點】溶液的酸堿性與pH值的關系；酸堿指示劑及其性質．</p><p>　　【分析】依據(jù)pH的應用范圍在0～1

66、4之間，當pH=7時水呈中性；pH＜7時水呈酸性，pH越小，酸性越強；當pH＞7時水呈堿性，pH越大，堿性越強據(jù)此分析即可．</p><p>　　【解答】解：A、X的pH為1，小于7，呈酸性，故正確；</p><p>　　B、Y的pH為7，所以呈中性，但呈中性的溶液不一定是水，如氯化鈉的溶液也是中性的，故錯誤；</p><p>　　C、Z的pH為10，大于7，呈堿性

67、，而碳酸鈉溶液顯堿性，故正確；</p><p>　　D、Z的pH為10，大于7，呈堿性，因此Z可使紫色石蕊試液變藍，故正確．</p><p><b>　　故選：B．</b></p><p>　　【點評】此題是對溶液pH與酸堿性問題的考查，解題的關鍵是知道pH的變化規(guī)律結合自身的識圖分析能力，屬常規(guī)基礎知識考查題．</p><

68、p>　　14．a(chǎn)、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示．取等質量t2℃的a、b、c三種物質的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復至t2℃．下列說法不正確的是（　　）</p><p>　　A．原飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)a＞b=c</p><p>　　B．恢復至t2℃時，析出溶質的質量a＞b=c</p><p>　　C．恢復至t2℃時，三種溶質一定都是飽和溶液</

69、p><p>　　D．若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液</p><p>　　【考點】固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現(xiàn)象．</p><p>　　【分析】A、根據(jù)在t2℃時的a、b、c三種物質的溶解度的大小，分析原飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大??；</p><p>　　B、根據(jù)在t2℃時的a、b、c三種物質的溶解度的大小分析析出溶

70、質的質量的大??；</p><p>　　C、根據(jù)溶液的變化分析溶液的狀態(tài)；</p><p>　　D、根據(jù)物質的溶解度隨溫度的變化情況分析．</p><p>　　【解答】解：A、由a、b、c三種物質的溶解度曲線可知，在t2℃時的a、b、c三種物質的溶解度的大小是：a＞b=c，由飽和溶液溶質的質量為×100%可知，溶質的質量分數(shù)a＞b=c．故A說法正確；<

71、/p><p>　　B、由于在t2℃時的a、b、c三種物質的溶解度的大小是：a＞b=c．所以，分別蒸發(fā)等量水恢復至t2℃時，析出溶質的質量a＞b=c．故B說法正確；</p><p>　　C、由題意可知，將飽和溶液恒溫蒸發(fā)水，析出晶體，剩余的溶液仍為飽和溶液．故C說法正確；</p><p>　　D、由a、b、c三種物質的溶解度曲線可知，a、b的溶解度隨溫度的降低而減小，在降

72、溫時析出晶體，得到的溶液仍是飽和溶液；由于c的溶解度隨溫度的降低而增大，降溫時得到的是不飽和溶液，故D說法不正確．</p><p><b>　　故選D．</b></p><p>　　【點評】本題主要考查溶解度曲線的意義．理解溶解度曲線的含義，能熟練運用溶解度曲線去解決問題，是解該題的關鍵．</p><p>　　15．將適量的銅粉和鎂粉的混合物放

73、入一定量的硝酸銀溶液中，充分反應后過濾，得到固體物質和無色濾液，則關于濾出的固體和無色濾液的下列判斷正確的是（　?。?lt;/p><p>　　A．濾出的固體中一定含有銀和銅，一定不含鎂</p><p>　　B．濾出的固體中一定含有銀，可能含有銅和鎂</p><p>　　C．濾液中一定含有硝酸銀和硝酸鎂，一定沒有硝酸銅</p><p>　　D．濾液

74、中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅</p><p>　　【考點】金屬活動性順序及其應用．</p><p>　　【分析】根據(jù)金屬的活動性順序表的應用可知，三種金屬的活動性由強到弱的順序：鎂＞銅＞銀，充分反應后，得到無色濾液，所以濾液中沒有硝酸銅，兩種金屬在與鹽發(fā)生置換反應時，較活潑的金屬會先參與置換，反應結束后，不太活潑的金屬再參與置換反應等知識進行分析．</p><

75、;p>　　【解答】解：由金屬活動性順序的應用及題意可知，充分反應后溶液為無色，此現(xiàn)象可說明銅和硝酸銀沒有發(fā)生反應，因為鎂活動性大于銅，可知硝酸銀只與鎂發(fā)生反應，鎂可能剛好完全反應，也可能鎂過量，則濾出的固體中一定含銀、銅，可能含有鎂，而濾液中一定含硝酸鎂，一定沒有硝酸銅、硝酸銀．綜合以上分析可知：</p><p>　　A、濾出的固體中一定含有銀、銅，可能含鎂，故A錯誤；</p><p&g

76、t;　　B、濾出的固體中一定含有銀、銅，可能含鎂，故B錯誤；</p><p>　　C、濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銅，故C錯誤；</p><p>　　D、濾液中一定含有硝酸鎂，一定沒有硝酸銀和硝酸銅，故D正確．</p><p><b>　　故選：D．</b></p><p>　　【點評】金屬混合粉末放入鹽溶液時，活

77、動性強的金屬先與鹽發(fā)生反應，待活動性強的金屬完全反應后活動性弱的金屬開始反應．</p><p>　　二、填空題．（每空2分，化學方程式每個3分，共20分）</p><p>　　16．按要求用化學符號填空．</p><p>　?。?）2個氮氣分子　2N2　；</p><p>　?。?）氯化亞鐵中鐵元素的化合價　Cl2??；</p>

78、<p>　　（3）最簡單的有機物　CH4?。?lt;/p><p>　　【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義．</p><p>　　【分析】（1）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字．</p><p>　?。?）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．</p><

79、p>　?。?）甲烷是最簡單的有機物，寫出其化學式即可．</p><p>　　【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則2個氮氣分子可表示為：2N2．</p><p>　?。?）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯化亞鐵中鐵元素的化合價可表示為： Cl2．</p>

80、<p>　?。?）甲烷是最簡單的有機物，其化學式為：CH4．</p><p>　　故答案為：（1）2N2；（2）Cl2；（3）CH4．</p><p>　　【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式、化合價等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．</p><p>　　17．根據(jù)如圖的原子結構示意圖回答下列問題．</p><

81、p>　?。?）該原子的核內質子數(shù)為　13?。?lt;/p><p>　?。?）該原子在化學反應中表現(xiàn)為較易　失　（填“得”或“失”）電子．</p><p>　?。?）寫出該元素組成的單質與稀鹽酸反應的化學方程式　2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑?。?lt;/p><p>　　【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖；書寫化學方程式、 ．</p>&l

82、t;p>　　【分析】（1）根據(jù)原子結構示意圖的意義回答，原子結構示意圖中圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，有幾條弧線就有幾個電子層；</p><p>　?。?）根據(jù)原子結構中最外層電子數(shù)與元素原子的性質之間的關系分析；</p><p>　?。?）根據(jù)Al與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣解答．</p><p>　　【解答】解：（1）由原子結構示意圖的各部分的意義可知，圈內是質

83、子數(shù)為13，核外共有 3個電子層；</p><p>　　（2）由原子結構示意圖的各部分的意義可知，最外層上電子數(shù)是3，少于4，該原子在化學反應中較易失電子；</p><p>　?。?）Al與鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣，反應為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；</p><p>　　故答案為：（1）13；（2）失；（3）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．&

84、lt;/p><p>　　【點評】理解原子結構示意圖的各部分的意義，是解答本題的關鍵．</p><p>　　18．生活中處處有化學．很多食品中放有干燥劑，就是利用其具有吸收水分的功能，生石灰就是一種．請寫出生石灰吸收水分的化學方程式　CaO+H2O═Ca（OH）2　，該反應屬于反應　放熱?。ㄌ睢胺艧帷被颉拔鼰帷保?lt;/p><p>　　【考點】生石灰的性質與用途；物質發(fā)生

85、化學變化時的能量變化；書寫化學方程式、 ．</p><p>　　【分析】根據(jù)生石灰與水反應生成氫氧化鈣解答；</p><p>　　【解答】解：生石灰與空氣中的水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應屬于放熱反應，故生石灰需要密封保存．</p><p>　　答案：CaO+H2O═Ca（OH）2；放熱；</p>&l

86、t;p>　　【點評】本題是對常見的堿的性質的考查，解題的關鍵是對兩種常見的堿的性質的了解，屬基礎性知識考查題．</p><p>　　19．周末回家，媽媽為小昊準備的午餐有：米飯、雨、肉、小白菜和豆腐湯，這些食物中含有的營養(yǎng)物質有蛋白質、　糖類　、維生素、油脂、水和無機鹽．</p><p>　　【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．</p><p>　　【

87、分析】人類需要的營養(yǎng)物質有糖類、油脂、蛋白質、維生素、水和無機鹽，根據(jù)食物中含有的營養(yǎng)素分析．</p><p>　　【解答】解：米飯中主要含有糖類，魚中主要含有蛋白質，肉中含有蛋白質和脂肪，小白菜中含有維生素，豆腐湯中含有蛋白質、水、無機鹽．</p><p><b>　　故填：糖類．</b></p><p>　　【點評】解答本題要掌握各種食物中

88、營養(yǎng)物質的種類，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．</p><p>　　三、簡答題（每空2分，化學方程式3分，共13分）</p><p>　　20．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，3月22日﹣﹣28日是第二十七屆“中國水周”．今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”．</p><p>　?。?）人

89、們對水組成的認識是從氫氣在氧氣中燃燒實驗開始的，請寫出該反應的化學方程式　2H2+O22H2O?。?lt;/p><p>　?。?）水在化學實驗中的作用不可忽視．下列做法中，水用來隔絕空氣的是　D?。ㄌ钚蛱枺?lt;/p><p>　　（3）從分子、原子的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要由　水分子　運動引起的．</p><p>　?。?）目前，江河湖泊的污染日益嚴重，人們面臨

90、著水的危機，請你任舉一條防治水污染的有效措施：　工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)處理后再排放?。?lt;/p><p>　　【考點】水的合成與氫氣的燃燒；水的性質和應用；水資源狀況；水資源的污染與防治；書寫化學方程式、 ．</p><p>　　【分析】（1）根據(jù)氫氣燃燒的反應，寫出反應的方程式；</p><p>　　（2）根據(jù)水的性質和

91、用途分析回答；</p><p>　　（3）根據(jù)分子是運動的分析；</p><p>　?。?）根據(jù)防治水體污染的措施分析回答．</p><p>　　【解答】解：（1）氫氣燃燒生成了水，反應的方程式是：2H2+O22H2O；</p><p>　?。?）由于白磷易于空氣中氧氣反應，在儲存白磷時，將白磷放入水中，水的作用是隔絕空氣；</p>

92、;<p>　?。?）由于分子是運動的，地球表面的“水循環(huán)”主要由水分子運動引起的；</p><p>　　（4）水污染有三個來源，分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．可從這三個方面找到相關措施，如：（1）生活污水經(jīng)處理后再排放；（2）“工業(yè)三廢”、生活污水要處理后排放；（3）農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．</p><p>　　故答案為：（1）2H2+O22H2O；（2）D；（3）

93、水分子；（4）工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)處理后再排放．</p><p>　　【點評】水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們要好好保護，好好利用．</p><p>　　21．已知甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質，它們的組成元素中只有一種相同，其中乙物質能參與綠色植物的光合作用．轉化關系如圖所示，試判斷：</p><p>　?。?）

94、丙物質的化學式：　CO?。?lt;/p><p>　?。?）寫出一個甲→乙的屬于置換反應的化學方程式　C+2CuO2Cu+CO2↑?。?lt;/p><p>　　【考點】物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、 ．</p><p>　　【分析】可由三種物質的三角轉化關系入手，利用三種物質的限定條件：乙物質能參與綠色植物的光合作用，則乙是二氧化碳，若甲、乙、丙含有相同的一種元素，甲是

95、非金屬單質，乙和丙相互轉化，符合該條件的非金屬單質甲為碳，乙為二氧化碳、丙為一氧化碳，然后將推出的物質進行驗證即可．</p><p>　　【解答】解：通過觀察題中三種物質之間的轉化關系，可以初步猜測甲、乙、丙為常見的碳三角或氧三角的關系，而乙物質能參與綠色植物的光合作用，則乙是二氧化碳；丙和乙又會相互轉化，二氧化碳、一氧化碳會相互轉化，可以確定應該是碳三角關系，則甲是碳，乙是二氧化碳，丙是一氧化碳．</p&

96、gt;<p>　?。?）丙物質的化學式：CO；</p><p>　?。?）碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑；</p><p><b>　　答案：</b></p><p><b>　　（1）CO；</b></p><p>　　（2）C+2Cu

97、O2Cu+CO2↑．</p><p>　　【點評】熟記常見物質的性質和用途，要根據(jù)學過的知識進行依據(jù)性的猜測，要熟記常見的碳三角和氧三角關系．</p><p>　　四、實驗探究題．（每空2分，化學方程式每個3分，共15分）</p><p>　　22．如圖A是實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質的實驗裝置圖，請你回答：</p><p>　?。?）a儀

98、器的名稱為　長頸漏斗?。?lt;/p><p>　?。?）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?。?lt;/p><p>　　（3）小雨同學按圖A方式將導管伸入試管中，溶液未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，你認為可能的原因是　裝置的氣密性不好或使用鹽酸濃度過大　（答出一條即可）．</p><p>　?。?）為了制取方便，小林同學設計了如圖B、C、

99、D三種改進裝置，你認為能起到“控制反應的發(fā)生和停止”效果的是　CD　（填序號）．</p><p>　　【考點】二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、 ．</p><p>　　【分析】（1）熟記儀器的名稱；</p><p>　?。?）根據(jù)實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析．</p><p>　?。?）根據(jù)實驗

100、中的注意事項來分析；</p><p>　?。?）“隨開隨制，隨關隨?！保紤]反應物與反應物是否隨時分開．</p><p>　　【解答】解：（1）a是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；</p><p>　?。?）實驗室制取二氧化碳是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．故答案為：CaCO3+2HCl=CaC

101、l2+H2O+CO2↑．</p><p>　?。?）結果他沒有看到澄清的石灰水變渾濁，則所可能裝置漏氣；若反應物鹽酸過濃，使制的二氧化碳中含有HCl氣體；故答：裝置的氣密性不好或使用鹽酸濃度過大．</p><p>　　（4）為了制取方便，小聰同學設計了如圖B、C、D三種改進裝置，能起到“隨開隨制，隨關隨停”效果的是 CD．故填：CD．</p><p>　　【點評】解

102、答本題，首先要了解啟普發(fā)生器的原理：將生成的氣體密封后，能使密封空間內的壓強增大，從而將液體壓離固體，從而實現(xiàn)固液分離的目的．</p><p>　　23．小明將pH試紙潤濕后，測定一稀鹽酸的酸堿度，讀數(shù)為4.5．指出他的錯誤：</p><p>　?、佟∮盟畬H試紙潤濕?、凇y定結果帶有小數(shù)　</p><p>　?、鬯淖x數(shù)與實際值相比較　偏大　（填偏大，偏小或相等

103、）．</p><p>　　【考點】溶液的酸堿度測定；溶液的酸堿性與pH值的關系．</p><p>　　【分析】根據(jù)pH試紙的測量范圍以及pH試紙的使用方法以及誤差分析來分析解答．</p><p>　　【解答】解：pH試紙用蒸餾水潤濕后再滴加鹽酸等于對鹽酸進行稀釋，則溶液的酸性會減弱，對于酸性溶液來說酸性越強pH數(shù)值越小，故測得的pH與鹽酸實際的pH比較偏大，且pH試

104、紙測得的pH是整數(shù)，不會出現(xiàn)小數(shù)．</p><p>　　故填：①用水將pH試紙潤濕；測定結果帶有小數(shù)；②偏大．</p><p>　　【點評】此題借助對pH試紙用蒸餾水潤濕的操作，對溶液的酸堿性大小進行了探討，解題的關鍵點有兩個：①鹽酸滴加蒸餾水酸性會減弱；②酸性越強溶液的pH越?。?lt;/p><p><b>　　五、計算題．</b></p&

105、gt;<p>　　24．向一定質量、一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液．實驗過程中，產(chǎn)生氣體質量與加入碳酸溶液的質量關系如圖所示，試計算：</p><p>　　（1）恰好完全反應時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質量是多少？</p><p>　?。?）若恰好完全時所得溶液的溶質質量分數(shù)為5%，則稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少？</p><p>　

106、　【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算；有關溶質質量分數(shù)的簡單計算．</p><p>　　【分析】稀鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算．</p><p>　　【解答】解：（1）設恰好完全反應時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質量為x，反應的氯化氫質量為y，反應生成氯化鈉質量為z，</p><p>　　由圖中可知

107、，反應生成了4.4g二氧化碳，</p><p>　　Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，</p><p>　　106 73 117 44</p><p>　　x y z 4.4g</p><p><b

108、>　　===，</b></p><p>　　x=10.6g，y=7.3g，z=11.7g，</p><p>　　答：恰好完全反應時，所加碳酸鈉溶液中Na2CO3質量是10.6g．</p><p>　?。?）最后所得溶液質量為：11.7g÷5%=234g，</p><p>　　則稀鹽酸質量為：234g+4.4g﹣13

109、8.4g=100g，</p><p>　　若恰好完全時所得溶液的溶質質量分數(shù)為5%，則稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是：×100%=7.3%，</p><p>　　答：若恰好完全時所得溶液的溶質質量分數(shù)為5%，則稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是7.3%．</p><p>　　【點評】本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準確性．<