附件7-蘭州大學地質(zhì)科學與礦產(chǎn)資源學院

1、<p><b>　　蘭州大學</b></p><p>　　地質(zhì)科學與礦產(chǎn)資源學院</p><p>　　地質(zhì)學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案</p><p><b>　　二〇一三年三月一日</b></p><p>　　地質(zhì)科學與礦產(chǎn)資源學院</p><p>　　地質(zhì)學專業(yè)人才培

2、養(yǎng)方案</p><p><b>　　專業(yè)簡介</b></p><p>　　自1958年地質(zhì)學專業(yè)招生以來，培養(yǎng)了大批地質(zhì)科學的優(yōu)秀人才。在長期的教育教學實踐中，形成了層次齊全、體系完整的本科-碩士-博士人才培養(yǎng)體系,積累了豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗和扎實的辦學基礎。2006年地質(zhì)學專業(yè)獲甘肅省重點學科，2011年獲批甘肅省高等學校特色專業(yè)。2011年成立地質(zhì)科學與礦產(chǎn)資源學院

3、后，學院不斷推進教育教學改革，完善教學質(zhì)量保障體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院立足西部，自強不息，爭創(chuàng)一流的辦學理念，注重厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、重能力的教育思想。在2012年獲批“甘肅省西部礦產(chǎn)資源重點實驗室”和2012年教育部理科野外實踐教育基地“甘肅天水基礎地質(zhì)野外實踐教育基地”平臺上，實施科研培訓計劃，強化實踐教學教育，增強學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，構建理念先進、目標具體、特色鮮明的品牌地質(zhì)學專業(yè)。</p><p

4、>　　地質(zhì)學是關于地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系，是研究地球及其演變的一門自然科學，同事涵蓋資源綜合利用與開發(fā)、環(huán)境保護和災害防治等重大的社會和經(jīng)濟問題，被視為是二十一世紀最具發(fā)展前景的學科。</p><p>　　修滿規(guī)定的學分，授予理學學士學位。</p><p>　　專業(yè)的人才培養(yǎng)定位與目標</p><p>　　

5、培養(yǎng)定位：地質(zhì)學專業(yè)依據(jù)厚基礎、寬口徑、高素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)原則，力求培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想品德、健全的人格、扎實的地質(zhì)學理論知識、富有創(chuàng)新精神、野外實踐能力，具有數(shù)理化基礎、人文社科素質(zhì)、國際化視野和科學思維能力的學術型、復合型精英人才。</p><p>　　培養(yǎng)目標：通過各種教育教學活動，培養(yǎng)適應我國現(xiàn)代社會發(fā)展和建設的實際需要，德智體全面發(fā)展，具有正確的人生觀和價值觀，社會責任感和敬業(yè)精神；具有扎實的自然科學基

6、礎和外語應用技能，具備扎實地質(zhì)學理論基礎、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，以及富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的高級專門人才。畢業(yè)后適宜在石油、地礦、有色、冶金、煤炭、環(huán)境、基礎地質(zhì)工程、旅游開發(fā)等領域中從事科學研究、高等教育、政府管理、技術開發(fā)與技術管理工作。</p><p><b>　　專業(yè)的基本要求</b></p><p>　　（一）思想政治和德育方面</p&g

7、t;<p>　　1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，努力學習馬列主義和毛澤東思想，逐步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。</p><p>　　2.積極參加社會實踐，具有良好的社會心理素質(zhì)；具有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感，愿為社會主義現(xiàn)代化建設奉獻聰明才智；熱愛地球科學事業(yè)，責任感強，理論聯(lián)系實際，有良好學風，艱苦求實，善于合作和勇于創(chuàng)新的科學精神。</p><p&g

8、t;<b>　　（二）業(yè)務方面</b></p><p>　　1.系統(tǒng)地、較好地掌握數(shù)理化和地質(zhì)學的基本理論、基本知識和基本技能，受到良好的科學思維和科學實驗的基本訓練。</p><p>　　2.掌握野外區(qū)域地質(zhì)調(diào)查的工作方法、技能，并具備其研究工作的組織能力，具有扎實的實驗室獨立工作和研究的能力。</p><p>　　3.具備對區(qū)域地質(zhì)、油氣和

9、固體礦產(chǎn)、地球歷史演化等進行初步研究的能力。</p><p>　　4.熟悉國家有關礦產(chǎn)資源及環(huán)境方面的方針、政策和法規(guī)。</p><p>　　5.了解現(xiàn)代地球科學的前沿理論、發(fā)展動態(tài)和研究最新成果。</p><p>　　6.熟練掌握計算機技術和一門外國語，掌握文獻檢索和其他獲取信息的方法，具有獨立獲取知識的能力、較強的工作適應能力以及一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管

10、理的能力。</p><p><b>　　（三）體育方面</b></p><p>　　了解體育的基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體育的合格標準，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身心健康。</p><p><b>　　專業(yè)的學制與學分</b></p><p>　　地質(zhì)學本科專業(yè)學

11、制為四年。實行彈性學制，允許學生分階段完成學業(yè)。但具有學籍的時間最長不超過八年，累計修業(yè)時間不超過六年。</p><p>　　在四年或彈性學制期限內(nèi)修滿175學分。</p><p>　　專業(yè)主干課程、特色課程和精品課程</p><p>　　1、主干課程：地球科學概論、結晶學與礦物學、巖漿巖巖石學、沉積巖巖石學、變質(zhì)巖巖石學、構造地質(zhì)學、古生物學、礦床學。</p

12、><p>　　2、特色課程：找礦勘探學、全球構造與區(qū)域地質(zhì)、石油地質(zhì)學、災害地質(zhì)學。</p><p>　　3、精品課程：古生物學。</p><p>　　六、課程體系結構與學時學分分配</p><p>　　（一） 課程體系結構與學時學分分配總表</p><p>　?。ǘ?公共基礎課學時學分分配表</p>&l

13、t;p>　?。ㄈ?專業(yè)基礎課學時學分分配表</p><p>　?。ㄋ模?專業(yè)課學時學分分配表</p><p>　　（五） 專業(yè)選修課（含專業(yè)特色方向選修課）學時學分分配表</p><p>　?。?通識選修課（含公共選修課）學時學分分配表</p><p>　　著眼寬口徑的培養(yǎng)目標，兼顧個人興趣和能力，學生需跨學科選修其他專業(yè)通識

14、課程（含公共選修課）至少10學分。</p><p>　　（七） 實踐環(huán)節(jié)學時學分分配表</p><p>　?。ò耍?科研創(chuàng)新學分：3學分</p><p>　　科研創(chuàng)新學分設置及計算辦法如下：</p><p>　?、偻瓿蓢掖髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、君政學者項目（君應為“上竹下君”）、國家理科基地學生科研訓練項目，項目第一完成人計3學分，其他

15、完成人計2學分；完成蘭州大學本科教學工程專項經(jīng)費支持的本科生科研訓練計劃項目、蘭州大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃項目，項目第一完成人計2學分，其他完成人計1學分；完成各學院自籌經(jīng)費設立的各類科研訓練項目，項目完成人每人計1學分。</p><p>　　②獲得國家級大學生專業(yè)大賽特等獎、一等獎每人計3學分，二等獎每人計2學分，三等獎每人計1學分。獲得省級大學生專業(yè)類大賽特等獎、一等獎每人計2學分，二等獎每人計1學分。獲得國際級

16、大學生專業(yè)性比賽獎項的學分轉(zhuǎn)換由所在學院參照本辦法認定。</p><p>　?、跾CI、EI收錄期刊以及國內(nèi)外權威刊物論文每篇計3學分，發(fā)明專利每項計3學分，核心刊物上發(fā)表論文每篇計2學分，其他公開發(fā)行的刊物論文每篇計1學分。學生均應為第一作者或發(fā)明人。</p><p>　　以上各項學分均由項目組成員共同分配，最多計3人。</p><p>　　七、專業(yè)教學計劃總體安

17、排一覽表</p><p>　　八、副修、雙學位專業(yè)教學計劃</p><p>　　本專業(yè)副修總學分不得低于35學分，所修課程主要為本專業(yè)的核心專業(yè)基礎課、專業(yè)主干必修課及必須的實踐環(huán)節(jié)。雙學位總學分不得低于60學分，所修課程主要為本專業(yè)的核心專業(yè)基礎課、專業(yè)主干必修課、與專業(yè)方向有關的選修課及重要的實踐環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文（設計）。</p><p>　　地質(zhì)學專業(yè)副修/雙學