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文檔簡介
1、<p> 2012 屆本科學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告表</p><p> 專 業(yè): 英語專業(yè) 填報時間:</p><p> 題 目中國特色網(wǎng)絡(luò)流行語中的隱喻Metaphors in Internet Words with Chinese characteristics </p
2、><p> 學(xué)生姓名班級學(xué)號080706128 指導(dǎo)教師</p><p> 資料收集:[1] Brownell, Hiram H., and Heather H. Potter. “Inference Deficits in Right-Brain Damaged Patients.” Brain and Language 27 (1986): 310-21.[2] Erikson, Erik
3、. Childhood and Society. 2nd ed. New York: Norton, 1963.[3] Kang, Mingliang. [康明亮],關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標準數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展[EB/OL]. http://www.cajcd.edu.cn, 1998-08-16/1999-10-04[4] Stewart, Donald C. “What Is an English Major, and What Sho
4、uld It Be?” College Composition and Communication 40 (1989): 188-202.[5] Yu, Yongding. [余永定]. 財政穩(wěn)定問題研究的一個理論框架[J]. 世界經(jīng)濟. </p><p> 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:國外的語言學(xué)家對于隱喻有著較深層次的研究。1908年,George Lakoff & Mark Johnson 發(fā)表了 Metaph
5、ors We Live By(我們賴以生存的隱喻)一書,標志著認知觀的隱喻研究全面開始。從認知語言學(xué)角度來看,隱喻是一種重要的認知模式,是新的語言意義產(chǎn)生的根源。其結(jié)構(gòu)很簡單,由始源(source)和目標(target)兩項組成,把始源域的框架投射到目標域上,便形成隱喻。在隱喻結(jié)構(gòu)中,兩種通??磥砗翢o聯(lián)系的事物被相提并論,是因為人類在認知領(lǐng)域?qū)λ鼈儺a(chǎn)生了相似聯(lián)想,因而利用對兩種事物感知的交融來解釋、評價、表達人們對客觀現(xiàn)實的真實感受和感
6、情。作為認知主體,人們的認知方式不僅反映了其語言本身的特點,更深層次地反映了文化的內(nèi)涵。Lakoff 和 Johnson 在 1980 年提到過,在英語日常生活的表達中,有超過七成是有隱喻性的。隱喻的目的是“用文學(xué)語言盡可能全面并且簡練的描述一件事情或者品質(zhì)”( Newmark,A Textbook of Translation) 。當然,Lakoff等人的研究是吸收了前人的成果,但其成果更系統(tǒng)、更全面。還有</p>&l
7、t;p> 理論和實際意義:理論意義:在國內(nèi)外語言學(xué)家悉心研究的基礎(chǔ)上,本文將利用已有的理論和方法把網(wǎng)絡(luò)流行語、中國特色及隱喻結(jié)合起來分析具有中國特色的網(wǎng)絡(luò)用語,讓網(wǎng)絡(luò)用語看起來更有意思。實際意義:中國社會飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已逐漸深入到人民生活的方方面面。本文把關(guān)于隱喻的普遍原理應(yīng)用到與現(xiàn)代社會人民生活息息相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)流行語分析中。有助于加強中外人民的交流,避免由于政治、經(jīng)濟、社會、文化背景差異等造成的不必要的分歧、誤解,也使隱喻研究變得
8、有趣。</p><p> 寫作大綱:引言網(wǎng)絡(luò)流行語簡析1.1網(wǎng)絡(luò)流行語的定義1.2網(wǎng)絡(luò)流行語的特征1.3中國特色網(wǎng)絡(luò)流行語的起源隱喻現(xiàn)象簡析2.1隱喻的定義2.2隱喻的分類隱喻作為一種構(gòu)詞法3.1具體構(gòu)詞方法3.2隱喻構(gòu)詞法的作用4.網(wǎng)絡(luò)流行語中的隱喻現(xiàn)象4.1三類隱喻在網(wǎng)絡(luò)流行語中的使用4.2網(wǎng)絡(luò)隱喻對語義變化的影響4.3隱喻在網(wǎng)絡(luò)流行語中的功能結(jié)論</p><p> 實習(xí)提綱:<
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