2012屆畢業(yè)設計（論文）工作進度安排

1、<p>　　機械工程學院 城市軌道交通學院</p><p>　　2018屆本科畢業(yè)設計（論文）工作安排</p><p>　　各專業(yè)、畢業(yè)生班級及輔導員：</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)大學生解決復雜工程問題的能力、達成畢業(yè)要求的重要環(huán)節(jié)。為保證2018屆畢業(yè)設計（論文）教學質量，根據(jù)學校《關于做好2018屆畢業(yè)設計

2、（論文）工作的通知》及《常州大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作條例》，學院畢業(yè)設計工作指導小組結合自身的情況及工程教育專業(yè)認證對畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的要求，對2018屆本科生畢業(yè)設計（論文）工作進行整體安排。請各專業(yè)認真對照執(zhí)行。</p><p><b>　　一、工作程序及內容</b></p><p>　　第一階段：（第七學期12～19周）</p><

3、p>　　1、教師資格審查：2017年11月20日—2017年11月25日 </p><p>　　由各專業(yè)系主任聘任參加指導本專業(yè)畢業(yè)環(huán)節(jié)的指導教師，學院對首次參加畢業(yè)設計指導工作教師的資格及其指導人數(shù)進行二次把關，對上一年指導工作不到位的老師不再聘任。</p><p>　?、俨痪邆浣處熧Y格證的青年教師不得單獨指導畢業(yè)設計（論文），專業(yè)系應安排青年教師在師徒結對指導教師或其他有經(jīng)驗教

4、師的指導下，指導畢業(yè)設計（論文），指導學生人數(shù)不能超過4人。首次指導本科畢業(yè)設計（論文）的教師，應在專業(yè)系主任的指導下指導畢業(yè)設計（論文），指導學生人數(shù)不能超過4人。其余指導教師指導人數(shù)不得超過8人。</p><p>　?、诟鲗I(yè)應有一定比例的企業(yè)工程技術人員作為校外指導教師參與對畢業(yè)設計（論文）的指導和考核，受聘的校外指導教師必須具有中級以上的技術職稱。過程裝備與控制工程專業(yè)企業(yè)導師比例應不少于10%。<

5、/p><p>　　2、課題申報和審核：2017年11月26日 — 2017年12月10日</p><p>　　學院嚴格按照畢業(yè)設計管理系統(tǒng)對畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)進行管理，選題和審核流程為： </p><p>　　①指導教師在系統(tǒng)中申報課題 → ②專業(yè)負責人審核課題→ ③教學院長發(fā)布課題</p><p><b>　　指導教師出題</b

6、></p><p>　　?選題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，做到難易適中，工作量適當；要緊扣符合本學科專業(yè)的發(fā)展實際，符合科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，能夠理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應用的參考價值。在選題過程中，要注意增加綜合性、創(chuàng)新性以及校企合作題目的數(shù)量。</p><p>　　?選題應能體現(xiàn)本專業(yè)領域中的復雜工程問題。（關于復雜工程問題的定義請參考2015版工程教育認證標準

7、）</p><p>　　?選題要求每人一題。對于由多名學生共同完成的課題，須明確每名學生應獨立完成的任務，以保證每名學生都受到較全面的訓練。</p><p>　　?選題結果須報經(jīng)學院認定。題目一經(jīng)確定，不得任意變動。畢設系統(tǒng)中題目與最終紙質稿題目要保持一致。</p><p><b>　　專業(yè)負責人審核課題</b></p><

8、p>　　各專業(yè)負責人可以通過組織評審小組、對有異議的課題進行答辯等方式，對所聘教師的課題進行審核，并簽署審核意見。</p><p>　　下列情況的題目不宜作畢業(yè)論文或畢業(yè)設計的選題：</p><p>　　???與所學專業(yè)培養(yǎng)目標不吻合的；</p><p>　　???范圍過于狹窄，內容過于單一，達不到全面訓練目的的；</p><p>　　

9、?屬于尖端科技，過于宏觀，本科學生難以勝任的；</p><p>　　?無法按期完成或不能取得階段性成果的；</p><p>　　?與近三年的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文題目（內容）雷同的。</p><p><b>　?、蹖W院復核</b></p><p>　　教學院長對所有通過系部審核的畢業(yè)設計（論文）選題進行復核并發(fā)布課題。<

10、;/p><p>　　3、課題雙選及調劑：2017年12月11日 — 2017年12月24日</p><p>　　此階段工作由各專業(yè)負責人組織進行，經(jīng)審核后的課題方能進入雙選，學院不對課題雙選及調劑方法作統(tǒng)一規(guī)定。在正式雙選前各專業(yè)應至少組織一次面向本專業(yè)全體畢業(yè)生的宣講活動。</p><p>　　為了讓每位指導老師所指導的優(yōu)劣學生分配相對合理，使每個設計小組都至少有一位

11、領頭羊學生引領全組同學，學院建議各系在系統(tǒng)雙選前以學生的學分積點為依據(jù)，幫助指導教師和學生進行協(xié)調。建議線下完成雙選后，學生在系統(tǒng)中選題，指導教師確認。</p><p>　　4、課題任務書上傳系統(tǒng)及審核，截止日期： 2018年1月31日</p><p>　　專業(yè)應組織指導教師及時上傳任務書，并完成任務書審核。任務書的畢業(yè)設計起止時間為：2017年12月25日-2018年6月18日。<

12、/p><p>　　5、指導教師向學生下達任務書：截止日期2017年12月25日</p><p>　　6、前期工作：2017年12月25日 — 2018年1月12日</p><p>　　學生開始前期材料的工作，包括開題報告、文獻綜述、外文翻譯等。學期結束（1月12日）前，指導老師檢查各自學生的前期材料工作進展情況。</p><p>　　第二階段（第

13、八學期1～15周）此階段為畢業(yè)設計（論文）主要工作階段，包括畢業(yè)設計（論文）資格審查工作、畢業(yè)設計（論文）前期材料的檢查、主體工作、答辯等均在此階段完成。同時，也將對畢業(yè)設計（論文）的各個環(huán)節(jié)進行檢查，前期材料檢查在第1-2周，中期材料檢查通常在第8-9周， 16周周一前完成答辯和成績評定，具體時間屆時將根據(jù)教務處要求另行通知。</p><p>　　1、畢業(yè)設計（論文）資格審查工作（第八學期第一周）</p&

14、gt;<p>　　按照《常州大學本科生課程修讀管理辦法》(常大教[2017]19號)中第五條，對學院畢業(yè)生進行畢業(yè)設計（論文）資格審查。審查結果于第八學期第一周報教務處學籍管理中心。</p><p>　　2、申請校外畢業(yè)設計（論文）（第八學期第一至三周）</p><p>　　學生在此階段可提出校外畢業(yè)設計（論文）申請，逾期不再辦理。校內指導教師視學生完成課題的進度決定學生的返

15、校時間，但最遲不得超過5月4日。</p><p>　　申請時應同時具備下述4項條件：</p><p>　?、僖颜鞯眯戎笇Ы處煹耐?；</p><p>　　②已向學工辦領取“常州大學校外畢業(yè)設計（論文）申請表”、“常州大學校外指導教師登記表”、“常州大學學生校外完成畢業(yè)設計（論文）協(xié)議書”、“常州大學學生校外完成畢業(yè)設計（論文）安全責任書”、“告家長書”五份表格，并

16、按照規(guī)定如實填寫；</p><p>　?、郛厴I(yè)設計（論文）任務書已由校內、外指導教師協(xié)商確定，并共同簽字后向學生下達。任務書一式四份，雙方指導教師、學生、學院各執(zhí)一份；</p><p>　?、苄Ｍ庵笇Ы處煈哂斜拘袠I(yè)中級（含）以上職稱。</p><p><b>　　三、過程質量監(jiān)控</b></p><p>　　1、學生應

17、根據(jù)任務書擬定的進度開展工作，接受指導老師的指導，完成規(guī)定的工作任務，按照畢設系統(tǒng)設定的時間按時提交各種材料。</p><p>　　2、指導教師作為本科畢業(yè)論文（設計）質量的第一責任人，應加強畢業(yè)設計（論文）過程管理。</p><p>　　3、各專業(yè)應加強畢業(yè)設計過程管理，組織檢查指導教師的指導工作。</p><p>　　4、輔導員應做好學生校外畢業(yè)實習、校外畢業(yè)設

18、計等手續(xù)的辦理，加強學生出勤管理。</p><p>　　四、畢業(yè)設計（論文）資料基本要求</p><p>　　1、畢業(yè)設計（論文）的參考文獻應在10篇以上，且其中應至少有1篇外文參考文獻。引用的資料應具有權威性，對畢業(yè)設計（論文）有直接的參考價值。著錄與標注的規(guī)范格式參見《常州大學本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范要求》。</p><p>　　2、保證翻譯材料與畢業(yè)設計

19、（論文）的內容相關，可以為近5年發(fā)表的論文、專著、專利，并將其作為參考文獻。工科學生不少于2萬印刷字符（約合5000漢字）。指導教師要認真審定翻譯材料，</p><p>　　3、《畢業(yè)設計（論文）任務書》、前期材料、畢業(yè)設計（論文）正文格式要求、題目審核表、中期檢查表等，可直接從畢業(yè)設計（論文）網(wǎng)絡管理系統(tǒng)中下載。</p><p>　　4、機械類各專業(yè)畢業(yè)設計全部采用CAD繪圖，并應有1張

20、三維圖紙。</p><p><b>　　五、說明</b></p><p>　　1、各專業(yè)應重視優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）團隊的培育工作，盡早確定培育題目和團隊。</p><p>　　2、嚴格執(zhí)行學生畢業(yè)設計（論文）的資格審查和畢業(yè)設計（論文）質量管理工作。對師資力量薄弱的專業(yè)，專業(yè)可以邀請專家進行指導和幫助。</p>

21、<p>　　3、根據(jù)教務處下發(fā)通知的精神，對在畢業(yè)設計（論文）過程中出現(xiàn)問題的指導教師學校將根據(jù)情況給予三級以上教學事故的處理，對出現(xiàn)問題的系（教研室）和學院將進行通報，故請各位指導教師以嚴謹認真的態(tài)度對待此次畢業(yè)設計（論文）工作，加強過程管理。</p><p>　　4、根據(jù)教育部關于《學位論文作假行為處理辦法》文件精神和規(guī)定要求，為進一步提高我校本科生畢業(yè)設計（論文）質量，加強學術道德和學風建設，

22、營造學術誠信氛圍，杜絕論文抄襲行為的發(fā)生，要求具備查重條件的本科畢業(yè)設計（論文），要利用學校提供的“中國知網(wǎng)”大學生論文學抄襲檢測系統(tǒng)進行查重（學校對每個學生提供2次查重機會），并提供查重報告。查重報告將作為畢業(yè)設計（論文）評分的參考依據(jù)之一。</p><p>　　機械工程學院 城市軌道交通學院</p><p>　　2017年11月20日</p><p>　　附件1

23、：常州大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范</p><p>　　附件2：機械工程學院城市軌道交通學院畢業(yè)設計（論文）教學工作實施細則</p><p>　　附件3：常州大學畢業(yè)設計（論文）任務書審核參考標準</p><p><b>　　附件1：</b></p><p>　　常州大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)范</p&

24、gt;<p>　　常大教〔2015〕41號</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質起著重要作用，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要部分。為了切實做好我校畢業(yè)設計（論文）工作，確保畢業(yè)設計（論文）質量，特制定本規(guī)范。</p><p>　　一、畢業(yè)設計（論文）的基本要求</p><p>　　學院應制定畢業(yè)設計（論文）的教

25、學工作實施細則，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)方案制定畢業(yè)設計（論文）教學大綱，負責畢業(yè)設計（論文）工作的組織運行和各階段的質量保證。</p><p>　　二、畢業(yè)設計（論文）的選題原則及程序</p><p><b>　　1．選題原則</b></p><p>　　（1） 選題要符合本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，能夠達到科學研究、實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的，滿足專

26、業(yè)教學計劃中對素質、能力和知識結構的要求；</p><p>　?。?） 畢業(yè)設計（論文）課題的難易程度要根據(jù)學生的實際情況，充分考慮主客觀條件，做到難易程度適中。防止題目過大或過小，過深或過窄；</p><p>　?。?）選題應盡量結合行業(yè)實際需求，符合社會發(fā)展的需要，具有一定的先進性；</p><p>　?。?）選題應每人一題。如因選題較大，確需多人合作完成，可以

27、按各人所承擔的任務及內容確定題目，每個人的研究角度和內容不能相同。每屆學生的選題應避免重復；</p><p>　　（5）鼓勵多位指導教師組成畢業(yè)設計（論文）團隊，共同指導多名學生，開展團隊合作研究。畢業(yè)設計（論文）團隊須有一個總的題目，每個學生必須有一個分題目，各分題設計合理，研究內容有機聯(lián)系。畢業(yè)設計（論文）團隊應提交一個總的報告，同時每個學生也必須完成一篇獨立的畢業(yè)設計（論文）；</p><

28、;p>　?。?）鼓勵教師選擇具有實際應用價值或學術研究價值的科研課題轉化為本科生畢業(yè)設計（論文）選題。</p><p><b>　　2．選題程序</b></p><p>　?。?）畢業(yè)設計（論文）課題（含學生自擬選題）由指導教師提前一個學期擬定課題并通過“常州大學畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)”進行申報；</p><p>　?。?）學院組織各專

29、業(yè)根據(jù)選題原則，對所有選題進行審查，對不符合要求或不具備實施條件的選題，指導教師須進行整改；</p><p>　?。?）學生與指導教師實行雙向選擇。雙選確定后，不得隨意更改，如有特殊情況需變更的，必須報經(jīng)所在學院審批。未能實現(xiàn)雙選的，由學院指派指導教師。</p><p>　　三、畢業(yè)設計（論文）指導教師</p><p><b>　　1．指導教師的選聘<

30、;/b></p><p>　?。?）指導教師原則上應由具有中級以上（含中級）技術職稱，或具有相當水平的教師擔任。受聘的校外指導教師必須具有中級以上的技術職稱；</p><p>　　（2）學院應為首次承擔畢業(yè)設計（論文）指導工作的教師指定具有豐富經(jīng)驗的教師組成雙導師，對學生進行指導；</p><p>　　（3）畢業(yè)設計（論文）如需在校外單位完成，須由學生申請、學

31、院審核同意。學院應為學生選聘校外、校內指導教師組成雙導師，并明確相關工作職責和具體指導辦法，以保證畢業(yè)設計（論文）的質量；</p><p>　?。?）每位指導教師指導的學生人數(shù)一般不得超過8人，文科類不超過10人。</p><p>　　2．指導教師的工作職責</p><p>　　指導教師是畢業(yè)設計（論文）第一責任人，對指導學生的畢業(yè)設計（論文）質量負責。具體完成以下

32、工作：</p><p>　　（1）加強對學生的安全和各項規(guī)章制度的教育，并為學生的畢業(yè)設計（論文）準備好必要條件。</p><p><b>　?。?）擬訂任務書</b></p><p>　　任務書中應明確學生獨立完成的內容與進度、查閱文獻種類及范圍、課題預期目標及檢查方式等，對設計類課題，還應提供設計（實驗）參數(shù)。</p><

33、;p><b>　?。?）過程指導 </b></p><p>　　教師對學生的指導重點應在培養(yǎng)學生獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面。在畢業(yè)設計（論文）前期，教師應指導學生確定設計（實驗）方案、檢索文獻、撰寫開題報告或文獻綜述。指導教師應根據(jù)課題的意義、文獻的搜集準備情況、對開題報告或文獻綜述進行總的評述并給出結論。對外文翻譯內容是否與課題有關、語句是否順暢、翻譯的準確程度、是否有原則性錯誤等內

34、容進行評述。指導教師須保留指導學生過程記錄。</p><p><b>　?。?）審閱與評價</b></p><p>　　指導教師要認真審閱學生畢業(yè)設計（論文），并根據(jù)學生的工作態(tài)度、工作能力、設計（論文）質量等對畢業(yè)設計（論文）作出全面、準確的評價，寫出書面評語，給出成績。</p><p>　　四、畢業(yè)設計（論文）期間對學生的要求</p&

35、gt;<p><b>　　1．工作紀律要求</b></p><p>　?。?）加強安全意識，遵守畢業(yè)設計（論文）的各項規(guī)章制度。</p><p>　?。?）根據(jù)任務書擬訂的進度開展工作，接受指導教師的指導，按時完成規(guī)定的工作任務；</p><p>　?。?）缺勤達畢業(yè)設計（論文）總時間三分之一以上者，不能參加答辯，畢業(yè)設計（論文）

36、成績以不及格計；</p><p>　?。?）存在抄襲、弄虛作假或造成嚴重事故者，畢業(yè)設計（論文）成績按不及格計。</p><p><b>　　2．工作量要求</b></p><p>　　原則上，畢業(yè)設計說明書不低于30頁（A4紙，不包括附件），畢業(yè)論文正文（文獻綜述除外）字數(shù)不低于8000字。參考文獻篇數(shù)不低于10篇，外文資料原文不低于2.0萬

37、字符。學院可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標及畢業(yè)要求具體情況，在畢業(yè)設計（論文）教學工作實施細則中自行規(guī)定工作量要求。</p><p>　　五、畢業(yè)設計（論文）的評審、答辯與成績評定</p><p>　　1．畢業(yè)設計（論文）評審</p><p>　　學院組織對畢業(yè)設計（論文）進行評審。</p><p>　　指導教師、評閱教師審閱畢業(yè)設計（論文），給出評閱意

38、見，成績不合格者，不能參加答辯。</p><p>　　2．畢業(yè)設計（論文）答辯</p><p><b>　?。?）答辯組織</b></p><p>　　學院結合學科、專家及學生情況采取學院、小組兩級答辯。以學院為單位組成答辯委員會，答辯委員會成員原則上應具有副高及以上專業(yè)技術職務，總人數(shù)不少于5人。答辯委員會根據(jù)工作需要組織若干答辯小組（每組不

39、少于3名成員）進行答辯工作。答辯小組成員必須由講師（或相當職稱）以上的人員擔任。學院答辯委員會名單在學生答辯前公布并報教務處備案。</p><p><b>　?。?）答辯要求</b></p><p>　　畢業(yè)設計（論文）完成后要在規(guī)定時間內組織答辯，以檢查學生是否達到畢業(yè)設計（論文）的要求和目的，答辯由學院答辯委員會負責。</p><p>　　

40、在校外進行設計（論文）的學生，應回學校參加答辯；因特殊原因安排在校外答辯的，必須報經(jīng)學院答辯委員會批準，教務處備案。</p><p>　?、?對答辯學生的要求</p><p>　　答辯時學生應簡要匯報以下內容：</p><p>　　課題的任務、要求和意義</p><p>　　國內外發(fā)展狀況及前景</p><p>　　研

41、究路線和設計方案的確定依據(jù)及原則</p><p>　　設計（論文）的基本內容和主要研究方法</p><p><b>　　結論及存在問題等</b></p><p>　　② 對答辯小組的要求</p><p><b>　　提問的主要內容為：</b></p><p>　　與課題有關的

42、基本理論和基本技能</p><p>　　設計（論文）和現(xiàn)場報告中存在的疑點與錯誤</p><p>　　考察鑒別學生的獨立工作能力、基本概念、設計規(guī)范和計算方法</p><p>　　設計（論文）中不足之處及應改進的方面</p><p>　　3．畢業(yè)設計（論文）成績評定</p><p>　?。?）學院應制定畢業(yè)設計（論文）

43、成績評定參考標準；</p><p>　　（2）畢業(yè)設計（論文）成績由答辯委員會（小組）根據(jù)指導教師評分、評閱教師評分、答辯評分給出畢業(yè)設計（論文）建議成績，并報學院畢業(yè)設計（論文）領導小組審批；</p><p>　?。?）畢業(yè)設計（論文）成績采用結構分制，即指導教師評分、評閱教師評分和答辯評分，三部分比例為30：30：40；</p><p>　　（4）畢業(yè)設計（論文

44、）的過程成績（含指導教師評分、評閱教師評分、答辯評分）應采用百分制記載，總成績按相應比例求得并轉化成五級制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。畢業(yè)答辯不合格總成績也應認定為不合格；</p><p>　　（5）成績評定必須堅持標準，從嚴要求。優(yōu)秀率不超過25%。</p><p>　　六、畢業(yè)設計（論文）歸檔和工作總結</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）工作結束后，學

45、院要對本屆畢業(yè)設計（論文）工作進行總結，并負責畢業(yè)設計（論文）資料收回歸檔。</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）資料歸檔要求見《常州大學教學資料管理規(guī)范》。</p><p>　　工作總結內容應包括：</p><p>　　1．本屆畢業(yè)設計（論文）工作概況（畢業(yè)設計（論文）周數(shù)、學生人數(shù)、指導教師情況、校外畢業(yè)設計（論文）情況、課題完成情況等）。</p>

46、<p>　　2．畢業(yè)設計（論文）工作的組織管理情況（包括畢業(yè)設計（論文）規(guī)章制度執(zhí)行、本學院對畢業(yè)設計（論文）管理情況，具體安排、實施、指導教師情況，院系檢查，學生紀律管理措施，工作進度等）。</p><p>　　3．答辯的組織工作及學生答辯情況分析。</p><p>　　4. 存在問題及改進措施。</p><p>　　七、本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務

47、處負責解釋。</p><p>　　附件3：常州大學畢業(yè)設計（論文）任務書審核參考標準</p><p>　　1、命題的準確性，選題的深度、廣度及工程應用情況，是否能支撐本專業(yè)畢業(yè)要求的達成。</p><p>　　2、提供的設計參數(shù)是否規(guī)范？參考文獻范圍是否合適，參考文獻的錄入是否規(guī)范？</p><p>　　3、工作內容、目標是否明確？實施方案及