寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì) 【畢業(yè)論文】

1、<p>　　本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）</p><p>　　論文題目：寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)</p><p>　　所在學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)班級(jí) 信息管理與信息系統(tǒng) </p><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) </p&

2、gt;<p>　　指導(dǎo)教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 日</p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）獨(dú)創(chuàng)性聲明</p><p>　　本人鄭重聲明所提交的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注的地方外，論文中不

3、包含他人已經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)成果或者他人為獲得高等院校學(xué)位而使用過(guò)的材料，論文（設(shè)計(jì)）中不涉及任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛。否則，本人將承擔(dān)一切責(zé)任。</p><p>　　學(xué)生簽名：________________ </p><p>　　日 期： ________________</p><p><b>　　摘 要</b></p><

4、p>　　隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，自從2008年第三季度以來(lái)，始于美國(guó)華爾街的次貸危機(jī)逐漸演變成為全球性的金融危機(jī)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成劇烈的外部沖擊。處在后危機(jī)時(shí)代背景之下，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的縮減與畢業(yè)人數(shù)的激增使得當(dāng)前我國(guó)就業(yè)矛盾日益突出，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生求職的軟肋，實(shí)習(xí)就成了畢業(yè)生積累工作經(jīng)驗(yàn)的途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)求職已經(jīng)成為求職者最主要的求職途徑，企業(yè)招聘人才的重要

5、手段。根據(jù)就業(yè)網(wǎng)站發(fā)展的現(xiàn)狀，研究設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)大學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)信息的網(wǎng)站，為寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)提供一個(gè)網(wǎng)上的信息平臺(tái)。</p><p>　　本網(wǎng)站以大學(xué)生就業(yè)難為背景，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)招聘的概況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，用結(jié)構(gòu)化對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體分析，可行性分析，數(shù)據(jù)流程分析，數(shù)據(jù)字典，系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上，采用SQL Server 2000作為整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，使用ASP.NET作為網(wǎng)站建設(shè)的動(dòng)態(tài)技術(shù)，以Visual Stu

6、dio 2008為開發(fā)工具，C#為開發(fā)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的建設(shè)。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理，適用性強(qiáng)，能為寧波大學(xué)生更加有效的利用網(wǎng)絡(luò)求職實(shí)習(xí)提供一個(gè)良好的平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站；大學(xué)生；開發(fā)工具；信息平臺(tái)</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　With the higher educ

7、ation popularization the development of the college graduates graduate of the sharp rise in the Numbers,since the third quarter of 2008, begin in the United States of Wall Street subprime crisis gradually evolved into a

8、global financial crisis,to our country economy caused by severe external shocks.In the background of after crisis,under the shrinking of university students' employment opportunities and college graduates makes the c

9、urrent surge in our country employment incre</p><p>　　This web site to college students' employment touch background,in the general situation of the recruitment of network based on the analysis of the ov

10、erall system to complete analysis,system feasibility analysis,system of data flow analysis,data dictionary,the system overall structure design,system software requirement analysis. The structure of the website is reasona

11、ble,applicability,ningbo university students for more effective use of network application provide a good platform,promote the univ</p><p>　　Keywords: Employment;College students;Development tools;Employment

12、 website目 錄</p><p><b>　　1 概述1</b></p><p>　　1.1 研究的背景及意義1</p><p>　　1.2 實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀2</p><p><b>　　2 系統(tǒng)分析4</b></p><p>　　2.1 系統(tǒng)總體需求

13、分析4</p><p>　　2.2 系統(tǒng)可行性分析4</p><p>　　2.2.1 經(jīng)濟(jì)可行性分析5</p><p>　　2.2.2 技術(shù)可行性分析5</p><p>　　2.2.3 社會(huì)可行性分析5</p><p>　　2.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析5</p><p>　　2.4 數(shù)

14、據(jù)字典8</p><p><b>　　3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)15</b></p><p>　　3.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)15</p><p>　　3.2 功能模塊設(shè)計(jì)15</p><p>　　3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)18</p><p>　　3.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)18</p>&l

15、t;p>　　3.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)21</p><p>　　3.4 系統(tǒng)的軟件需求23</p><p>　　3.4.1 操作系統(tǒng)23</p><p>　　3.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)24</p><p>　　3.4.3 WEB服務(wù)器24</p><p>　　3.4.4 開發(fā)工具和開發(fā)語(yǔ)言24</p&

16、gt;<p><b>　　4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)25</b></p><p>　　4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)連接實(shí)現(xiàn)25</p><p>　　4.2 學(xué)生模塊的實(shí)現(xiàn)25</p><p>　　4.2.1 會(huì)員注冊(cè)25</p><p>　　4.2.2 會(huì)員登錄26</p><p>　　4.2.3 遞

17、交簡(jiǎn)歷29</p><p>　　4.2.4 法律援助31</p><p>　　4.3 企業(yè)模塊的實(shí)現(xiàn)32</p><p>　　4.3.1企業(yè)簡(jiǎn)歷反饋32</p><p>　　4. 4 后臺(tái)功能模塊實(shí)現(xiàn)34</p><p>　　4.4.1 管理員登錄34</p><p>　　4.4.2

18、 后臺(tái)會(huì)員管理35</p><p>　　4.4.3后臺(tái)企業(yè)管理37</p><p>　　4.4.4 后臺(tái)法律援助38</p><p><b>　　結(jié) 論38</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)39</b></p><p><b>　　致 謝

19、40</b></p><p>　　自2008年第三季度以來(lái)，始于美國(guó)華爾街的次貸危機(jī)逐漸演變成為全球性的金融危機(jī)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成劇烈的外部沖擊。在各國(guó)政府出臺(tái)的一系列經(jīng)濟(jì)刺激政策的作用下，2009年第二季度以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)逐步渡過(guò)金融危機(jī)的恐慌而進(jìn)入“后危機(jī)時(shí)代”。</p><p>　　同時(shí)自大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，每年的畢業(yè)生人數(shù)都在逐年增長(zhǎng)，到2011年畢業(yè)人數(shù)達(dá)660萬(wàn)之多。處于后危

20、機(jī)時(shí)代背景之下，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的縮減與畢業(yè)生人數(shù)的激增使得當(dāng)前我國(guó)就業(yè)矛盾日益突出。很多大學(xué)生之所以找不到工作，是因?yàn)橹挥欣碚撝R(shí)而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)職場(chǎng)的理解不夠、溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作能力有所欠缺。企業(yè)需要的不是理論型的而是能夠幫解決實(shí)際問(wèn)題擁有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人才，這給大學(xué)生一個(gè)啟示：必須想方設(shè)法提高做事能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及溝通協(xié)調(diào)能力，實(shí)習(xí)就是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站的發(fā)展符合現(xiàn)在的國(guó)情。</p&g

21、t;<p><b>　　1 概述</b></p><p>　　1.1 研究的背景及意義</p><p>　　隨著高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)人數(shù)急劇上升，2009年的畢業(yè)生610萬(wàn)人，2010年達(dá)到641萬(wàn)人，2011年達(dá)到660萬(wàn)，而市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)（佚名，2011）[1

22、]。而2008年的金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)造成劇烈的外部沖擊，處在后危機(jī)時(shí)代背景之下，大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的縮減與畢業(yè)人數(shù)的激增使大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。寧波市教育局對(duì)13所在甬高校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研（公安海警高等?？茖W(xué)校包分配、寧波廣播電視大學(xué)以成人教育為主，未列入調(diào)研范圍），2009年，在甬高校畢業(yè)生數(shù)34968人，截至2009年4月底簽約人數(shù)6508人，總簽約率18.61%，已達(dá)成就業(yè)意向人數(shù)22820，達(dá)成意向率為65.26

23、%。2010年寧波生源畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)17565人，初次就業(yè)率達(dá)到三分之二。2011年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況截至到5月，只有65.62%的學(xué)生落實(shí)了工作（gaoyuan，2011）[2]。大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)引起了社會(huì)的關(guān)注，經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生求職的“軟肋”，而實(shí)習(xí)是大學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。畢業(yè)前實(shí)習(xí)，對(duì)以后就業(yè)有很大的幫</p><p>　　就實(shí)習(xí)網(wǎng)站而言，由于全球化的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，豐富的信息量占有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。本課題在

24、構(gòu)建實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站的理念也很簡(jiǎn)單明了——為大學(xué)生找尋實(shí)習(xí)崗位，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以隨時(shí)隨地在網(wǎng)上查詢和應(yīng)聘實(shí)習(xí)崗位，沒(méi)有必要赴一場(chǎng)又一場(chǎng)的招聘會(huì)，在一個(gè)又一個(gè)的招聘企業(yè)中尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，只要坐在電腦前，即可找到自己想找的實(shí)習(xí)崗位，而且實(shí)習(xí)網(wǎng)站擴(kuò)大了大學(xué)生選擇崗位的余地，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。</p><p>　　1.2 實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展現(xiàn)狀</p><p>　　日本大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站的特點(diǎn)，企

25、業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)信息支持，就業(yè)考試予以保障，大學(xué)生積極參與全方位的就業(yè)援助體系和就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系（Jake Murdoch，2007）[3] 。在英國(guó)，國(guó)家設(shè)立了專職的職業(yè)服務(wù)部門網(wǎng)站為學(xué)生提供就業(yè)信息、建議和指導(dǎo)，提供大量的職業(yè)服務(wù)，幫助他們開發(fā)職業(yè)管理技巧，提供建議（V. A. Markusova，2009）[4]。</p><p>　　1993年美國(guó)實(shí)施 NII計(jì)劃（National Information In

26、frastructure）以后，網(wǎng)絡(luò)普及率大大提高，網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量迅速增加，專業(yè)招聘網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，1996年出現(xiàn)首個(gè)網(wǎng)上招聘網(wǎng)站——MONSTER，隨后網(wǎng)上就業(yè)網(wǎng)站大量興起，1997年專業(yè)招聘網(wǎng)站出現(xiàn)并垂直進(jìn)入市場(chǎng)，2005年綜合性大型招聘網(wǎng)站占據(jù)市場(chǎng)，2006年小型行業(yè)性網(wǎng)站和社區(qū)大型網(wǎng)站形成競(jìng)爭(zhēng)。到目前為止，網(wǎng)上招聘網(wǎng)上簽約已成為就業(yè)趨勢(shì) (袁慶宏，2011) [5]。</p><p>　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及以及

27、WEB2.0的應(yīng)用，國(guó)內(nèi)的就業(yè)網(wǎng)站近年來(lái)如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，51job，智聯(lián)招聘，中華英才網(wǎng)，應(yīng)屆生求職網(wǎng)等。國(guó)內(nèi)首家大學(xué)生就業(yè)網(wǎng)站在云南開通 ( 陳興華，2007) [6]。</p><p>　　作為國(guó)內(nèi)最大的招聘網(wǎng)站51job，擅長(zhǎng)與傳統(tǒng)媒體合作，代理當(dāng)?shù)卣衅笍V告，垂直門戶做的相當(dāng)出色。在招聘領(lǐng)域整合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)資源，與重慶聯(lián)姻獨(dú)家代理《重慶晚報(bào)》招聘廣告，經(jīng)營(yíng)當(dāng)?shù)匾?guī)模最大的人才市場(chǎng)、培訓(xùn)公司和獵頭公司，在當(dāng)?shù)?/p>

28、企業(yè)中的人力資源中有很深的人脈，掌握了當(dāng)?shù)卮罅康穆毼还?yīng)，現(xiàn)在開始導(dǎo)入有較強(qiáng)搜索功能的招聘網(wǎng)站熱職網(wǎng)，這類擁有強(qiáng)大的線下資源及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與網(wǎng)站相結(jié)合功能相當(dāng)強(qiáng)大。</p><p>　　國(guó)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)站雖然不像國(guó)外那樣發(fā)展的早，但是其發(fā)展迅速是有目共睹的。由于中國(guó)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距，人文素質(zhì)的差別，人才觀念的差異使中國(guó)人才市場(chǎng)對(duì)人才服務(wù)的需求不盡相同。實(shí)習(xí)網(wǎng)站不像就業(yè)網(wǎng)站那樣做的出色，國(guó)內(nèi)實(shí)習(xí)網(wǎng)站剛剛起步

29、，信息量少，所以對(duì)實(shí)習(xí)網(wǎng)站的研究較少。目前一些實(shí)習(xí)網(wǎng)站存在著許多問(wèn)題：①網(wǎng)站的維護(hù)和管理問(wèn)題；②信息量少且不夠充實(shí)；③統(tǒng)計(jì)功能不全（吳偉，2011）[7]。交互性是網(wǎng)站設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在（劉毅，2010）[8]。目前實(shí)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)，僅僅停留在簡(jiǎn)單的“電子多媒體”層面，僅僅是宣傳的窗口和平臺(tái)，并未借助Internet 的無(wú)限擴(kuò)展性，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自身的高科技優(yōu)勢(shì)形成一個(gè)交互式的信息平臺(tái)。</p><p>　　本課題

30、對(duì)寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，為需要實(shí)習(xí)求職的大學(xué)生提供交互式的信息服務(wù)，實(shí)時(shí)提供招聘崗位信息，實(shí)習(xí)信息，傳授簡(jiǎn)歷制作技巧，講解職場(chǎng)禮儀，職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)指導(dǎo)，并為遇到困擾的學(xué)生提供法律援助。</p><p><b>　　2 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　2.1 系統(tǒng)總體需求分析</p><p>　　實(shí)習(xí)可以把課堂的知識(shí)有效

31、運(yùn)用到實(shí)踐中去，實(shí)習(xí)中的鍛煉也能讓我們更好的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，是個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)可以近距離的接觸心儀的公司，對(duì)公司有更客觀的了解，可以結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作個(gè)判斷，為以后的就業(yè)選擇提供參考。</p><p>　　本系統(tǒng)為學(xué)生提供招聘崗位信息，實(shí)習(xí)信息，傳授簡(jiǎn)歷制作技巧，講解職場(chǎng)禮儀，職業(yè)規(guī)劃，提供法律援助，為學(xué)生更好的實(shí)習(xí)就業(yè)提供服務(wù)。學(xué)生通過(guò)會(huì)員注冊(cè)，使用會(huì)員賬戶，密碼登錄該網(wǎng)站，在線瀏覽職業(yè)指導(dǎo)，崗位

32、信息，實(shí)習(xí)信息，簡(jiǎn)歷制作，法律援助的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)生對(duì)于合適的崗位可以發(fā)送應(yīng)聘請(qǐng)求遞交簡(jiǎn)歷。在該網(wǎng)站注冊(cè)過(guò)的企業(yè)可以直接添加新的崗位信息，實(shí)習(xí)信息，通過(guò)企業(yè)賬戶搜索有哪些會(huì)員投遞了該企業(yè)的簡(jiǎn)歷，對(duì)應(yīng)聘請(qǐng)求作出回應(yīng)。網(wǎng)站管理員審核企業(yè)所發(fā)布的信息的有效性，對(duì)注冊(cè)后的學(xué)生，企業(yè)進(jìn)行管理。管理員對(duì)該網(wǎng)站中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如：會(huì)員管理，企業(yè)管理，職業(yè)指導(dǎo)，簡(jiǎn)歷制作，法律援助進(jìn)行處理。管理員對(duì)數(shù)據(jù)的處理要確保輸入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，若輸入出現(xiàn)錯(cuò)誤將造成系統(tǒng)輸出

33、的失誤或無(wú)效，讓整個(gè)系統(tǒng)發(fā)揮不了作用。手工輸入是數(shù)據(jù)輸入的主要來(lái)源，應(yīng)該對(duì)進(jìn)行此操作的管理人員展開專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。 </p><p>　　學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的性能要求體現(xiàn)在信息要求、處理要求和安全性要求三個(gè)方面。信息要求是指學(xué)生需要從網(wǎng)站中獲得信息的內(nèi)容與性質(zhì)。處理要求是指系統(tǒng)要完成什么處理功能，對(duì)處理的響應(yīng)時(shí)間有什么要求，處理方式是批處理還是聯(lián)機(jī)處理。在系統(tǒng)操作過(guò)程中要確保用戶信息的安全性和所得信息的

34、準(zhǔn)確性。確定用戶的最終需求是一件很困難的事情，因此必須不斷深入地與用戶交流，才能逐步確定學(xué)生和企業(yè)的實(shí)際需求。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)可行性分析</p><p>　　可行性分析是為了弄清楚系統(tǒng)開發(fā)的項(xiàng)目是不是可以實(shí)現(xiàn)和值得進(jìn)行研究的過(guò)程，實(shí)際上是一次大大簡(jiǎn)化系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過(guò)程，所以進(jìn)行可行性的分析是非常必要的，也是很重要的 (張秀榮，2008) [9]。</p>

35、<p>　　系統(tǒng)的可行性分析包括經(jīng)濟(jì)可行性分析、技術(shù)可行性分析和社會(huì)可行性分析。</p><p>　　2.2.1 經(jīng)濟(jì)可行性分析</p><p>　　一個(gè)網(wǎng)站的開發(fā)成本、運(yùn)行費(fèi)用和后期收益這些經(jīng)濟(jì)因素決定了該系統(tǒng)是否值得去做，只有投資預(yù)計(jì)能帶來(lái)利潤(rùn)的系統(tǒng)才值得進(jìn)一步去考慮。</p><p>　　實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站對(duì)硬件所需的費(fèi)用較少，系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)所需經(jīng)費(fèi)也

36、不高。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站的開發(fā)，可以降低企業(yè)舉辦招聘會(huì)的成本，減少人力，物力的支出，經(jīng)濟(jì)性是相當(dāng)可觀的，不僅可以為企業(yè)減少經(jīng)濟(jì)支出，也提高了企業(yè)的知名度，同時(shí)學(xué)生也不需要趕一場(chǎng)又一場(chǎng)的招聘會(huì)，節(jié)省了精力、物力，又可以第一時(shí)間得到就業(yè)信息。</p><p>　　2.2.2 技術(shù)可行性分析</p><p>　　目前我國(guó)網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)已相當(dāng)成熟和穩(wěn)定，軟硬件功能已經(jīng)相當(dāng)完善，完全符合構(gòu)建一個(gè)

37、網(wǎng)站所需要的技術(shù)。本網(wǎng)站采用ASP.NET技術(shù)，以SQL Server 2000為數(shù)據(jù)庫(kù)，SQL Server 2000支持聯(lián)合服務(wù)器、索引視圖和大型內(nèi)存支持等功能，使其得以升級(jí)到最大WEB站點(diǎn)所需的性能級(jí)別。</p><p>　　在該系統(tǒng)的軟件研發(fā)階段，通過(guò)對(duì)實(shí)習(xí)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)，采用成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與軟件開發(fā)技術(shù)，整個(gè)過(guò)程中沒(méi)有太大問(wèn)題，具有技術(shù)可行性。</p><p>

38、　　2.2.3 社會(huì)可行性分析</p><p>　　近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)難已是人人皆知，對(duì)于寧波大學(xué)生也不列外，提高大學(xué)生的就業(yè)率是當(dāng)務(wù)之急，建立寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站是符合當(dāng)前國(guó)情的。在本網(wǎng)站的運(yùn)營(yíng)階段，使用該網(wǎng)站的大學(xué)生完全不存在不會(huì)使用該網(wǎng)站功能的情況。企業(yè)注冊(cè)后在該網(wǎng)站上發(fā)布崗位信息，實(shí)習(xí)信息，企業(yè)負(fù)責(zé)人除了需要具備在Microsoft Windows平臺(tái)上使用基本的電腦知識(shí)，并不需要特別的技術(shù)能力。<

39、/p><p>　　2.3 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析</p><p>　　數(shù)據(jù)流圖簡(jiǎn)稱DFD，它從數(shù)據(jù)傳遞和加工角度，以圖形方式來(lái)表達(dá)系統(tǒng)的邏輯功能、數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向和邏輯變換過(guò)程，是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法的主要表達(dá)工具及用于表示軟件模型的一種圖示方法（huhutt ，2011） [10]。</p><p>　　數(shù)據(jù)流圖能清楚描述整個(gè)系統(tǒng)中管理員、學(xué)生、企業(yè)的數(shù)據(jù)處理流程，

40、描述了數(shù)據(jù)的流動(dòng)、存儲(chǔ)、處理的邏輯關(guān)系，表達(dá)了數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)部的邏輯流向以及系統(tǒng)的邏輯功能和數(shù)據(jù)的邏輯變換。通過(guò)數(shù)據(jù)流圖的繪制，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析不足，優(yōu)化業(yè)務(wù)處理過(guò)程。數(shù)據(jù)流圖共有四個(gè)方面組成，分別是實(shí)體、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)流。 </p><p>　?。?）實(shí)體——客觀存在的事物。代表系統(tǒng)之外的實(shí)體，可以是人、物或其他軟件系統(tǒng)。</p><p>　　（2）數(shù)據(jù)處理——對(duì)數(shù)

41、據(jù)的加工（處理）。加工是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的單元，它接收一定的數(shù)據(jù)輸入，對(duì)其進(jìn)行處理，并產(chǎn)生輸出。</p><p>　　（3）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)——表示信息的靜態(tài)存儲(chǔ)，可以代表文件、文件的一部分、數(shù)據(jù)庫(kù)的元素等。</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流——數(shù)據(jù)流是數(shù)據(jù)在系統(tǒng)內(nèi)傳播的路徑，因此由一組成分固定的數(shù)據(jù)組成。由于數(shù)據(jù)流是流動(dòng)中的數(shù)據(jù)，所以必須有流向，除了與數(shù)據(jù)存儲(chǔ)之間的數(shù)據(jù)流不用命名外，數(shù)據(jù)流應(yīng)該用名

42、詞或名詞短語(yǔ)命名（詳見(jiàn)圖1）。</p><p>　　外部實(shí)體 數(shù)據(jù)處理 數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)儲(chǔ)存</p><p>　　圖1 數(shù)據(jù)流程圖基本符號(hào)</p><p>　　數(shù)據(jù)流圖是分層次的，繪制時(shí)采取自頂向下、逐層分解的辦法。根據(jù)本系統(tǒng)的特點(diǎn)，分別繪制了頂層圖，前臺(tái)流程圖和后臺(tái)流程圖。</p><p

43、><b>　　（1）頂層圖</b></p><p>　　頂層圖說(shuō)明了系統(tǒng)的總的處理功能、輸入和輸出（詳見(jiàn)圖2）。</p><p><b>　　圖2 頂層圖 </b></p><p>　　寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)網(wǎng)站的使用對(duì)象是學(xué)生和企業(yè)。管理員可通過(guò)系統(tǒng)管理對(duì)注冊(cè)該網(wǎng)站的企業(yè)和學(xué)生進(jìn)行管理，企業(yè)和學(xué)生也可以修改自己的個(gè)人信息。

44、</p><p><b>　?。?）0層流程圖</b></p><p>　　在頂層圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)的傳遞和加工過(guò)程，依次繪制網(wǎng)站前臺(tái)的數(shù)據(jù)流圖，描述系統(tǒng)的功能與數(shù)據(jù)之間的變換關(guān)系（詳見(jiàn)圖3）。</p><p>　　圖3 0層流程圖（前臺(tái)）</p><p>　　圖3是對(duì)網(wǎng)站前臺(tái)的規(guī)劃，學(xué)生，企業(yè)可以通過(guò)注冊(cè)成為網(wǎng)站的會(huì)

45、員，學(xué)生可以瀏覽企業(yè)發(fā)布的崗位信息，對(duì)合適的崗位可以遞交簡(jiǎn)歷，企業(yè)對(duì)學(xué)生遞交的簡(jiǎn)歷作出反饋。會(huì)員有什么法律方面的問(wèn)題可以提交法律援助，企業(yè)和學(xué)生可以修改自己的信息。</p><p>　　網(wǎng)站后臺(tái)管理數(shù)據(jù)流圖（圖4）</p><p>　　圖4 0層流程圖（后臺(tái)）</p><p>　　管理者可對(duì)企業(yè)注冊(cè)的信息和企業(yè)招聘信息進(jìn)行管理，對(duì)于會(huì)員投遞的簡(jiǎn)歷企業(yè)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)，

46、管理員對(duì)企業(yè)進(jìn)行督促。對(duì)學(xué)生會(huì)員注冊(cè)信息進(jìn)行管理，同時(shí)對(duì)提交的法律援助進(jìn)行解答。</p><p><b>　　2.4 數(shù)據(jù)字典</b></p><p>　　數(shù)據(jù)字典（DD）就是在系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖的基礎(chǔ)上，定義和描述外部實(shí)體、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)流和邏輯處理。數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)據(jù)字典等工具相互配合，就可以從圖形和文字兩個(gè)方面對(duì)系統(tǒng)的邏輯模型進(jìn)行完整的描述（劉仲英，2007）[11]

47、。網(wǎng)站用到的數(shù)據(jù)流條目有數(shù)據(jù)流條目，外部實(shí)體條目，邏輯處理?xiàng)l目和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目組成：</p><p>　?。?）數(shù)據(jù)流條目——由一個(gè)或一組固定的數(shù)據(jù)項(xiàng)組成，包括數(shù)據(jù)流名稱、數(shù)據(jù)流的來(lái)源、去處和組成。</p><p>　?。?）外部實(shí)體條目——是信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的來(lái)源和去向，包括外部實(shí)體名稱、簡(jiǎn)要說(shuō)明以及輸入數(shù)據(jù)流和輸出數(shù)據(jù)流。</p><p>　?。?）邏輯處理?xiàng)l目——是

48、對(duì)數(shù)據(jù)流程圖中最底層的處理邏輯加以說(shuō)明，包括處理邏輯的名稱、編號(hào)、處理的簡(jiǎn)要說(shuō)明和流入流出數(shù)據(jù)流。</p><p>　　（4）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目——是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)（朱杭，2009）[12]。以下列出的是本系統(tǒng)中主要的數(shù)據(jù)流、外部實(shí)體、邏輯處理，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)流條目：</b></p><p>　　表1 管理員信息數(shù)據(jù)

49、流條目</p><p>　　表2 學(xué)生個(gè)人信息數(shù)據(jù)流條目</p><p>　　表3 企業(yè)信息數(shù)據(jù)流條目</p><p>　　表4 崗位信息數(shù)據(jù)流條目</p><p>　　表5 實(shí)習(xí)信息數(shù)據(jù)流條目</p><p>　　表6 簡(jiǎn)歷信息數(shù)據(jù)流條目</p><p><b>　　外部實(shí)體條目&l

50、t;/b></p><p>　　表7 管理員外部實(shí)體條目</p><p>　　表8 學(xué)生外部實(shí)體條目</p><p>　　表9 企業(yè)外部實(shí)體條目</p><p><b>　　邏輯處理?xiàng)l目</b></p><p>　　表10 學(xué)生注冊(cè)邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表

51、11 會(huì)員登錄邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表12 修改個(gè)人信息邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表13 法律援助邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表14 職業(yè)指導(dǎo)信息邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表15 簡(jiǎn)歷制作信息邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表16 企業(yè)登錄邏輯處理?xiàng)l目</p><

52、p>　　表17 遞交簡(jiǎn)歷邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表18 簡(jiǎn)歷反饋邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表19 修改企業(yè)信息邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表20 崗位信息邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表21 實(shí)習(xí)信息邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表22 企業(yè)注冊(cè)邏輯處理?xiàng)l目</p>

53、<p>　　表23 管理員登錄邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表24 企業(yè)信息管理邏輯處理?xiàng)l目</p><p>　　表25 學(xué)生會(huì)員信息管理</p><p><b>　　數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</b></p><p>　　表26 學(xué)生個(gè)人信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p>　　表27 法律援助表數(shù)

54、據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p>　　表28 企業(yè)表數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p>　　表29 簡(jiǎn)歷表數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p>　　表30 職業(yè)指導(dǎo)表數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p>　　表31 簡(jiǎn)歷制作表數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p>　　表32 管理員信息表數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目</p><p><b&g

55、t;　　3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　3.1 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p><b>　　圖5 總體結(jié)構(gòu)圖</b></p><p>　　（1）前臺(tái)學(xué)生功能有學(xué)生注冊(cè)，會(huì)員登錄，修改個(gè)人信息，瀏覽崗位信息，實(shí)習(xí)信息，職業(yè)指導(dǎo)，簡(jiǎn)歷制作等信息，可以給滿意的崗位遞交簡(jiǎn)歷，對(duì)遇到的法律問(wèn)題提交法律援助。企業(yè)功能有企業(yè)注冊(cè)，企業(yè)

56、登錄，修改企業(yè)信息，發(fā)布崗位信息，實(shí)習(xí)信息，對(duì)學(xué)生遞交的簡(jiǎn)歷做出反饋。</p><p>　?。?）后臺(tái)功能主要有管理員完成，其中包括對(duì)學(xué)生會(huì)員，企業(yè)的管理，回復(fù)學(xué)生提交的法律問(wèn)題，對(duì)未及時(shí)反饋簡(jiǎn)歷信息的企業(yè)做提醒，及時(shí)添加最新的職業(yè)指導(dǎo)和簡(jiǎn)歷制作信息，對(duì)企業(yè)的崗位信息，實(shí)習(xí)信息進(jìn)行刪除，添加。企業(yè)來(lái)完成對(duì)崗位信息和實(shí)習(xí)信息的添加工作。</p><p>　　3.2 功能模塊設(shè)計(jì)</p&

57、gt;<p>　　根據(jù)前面對(duì)數(shù)據(jù)流的分析，本網(wǎng)站劃分為3個(gè)模塊：學(xué)生模塊，管理員模塊和企業(yè)模塊。</p><p>　　表33 系統(tǒng)總體IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　表34 學(xué)生信息管理模塊IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　表35企業(yè)信息管理模塊IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　表36 后臺(tái)會(huì)員管理模塊IPO設(shè)計(jì)</p>

58、<p>　　表37 后臺(tái)企業(yè)管理模塊IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　表38 回復(fù)法律援助模塊IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　表39 后臺(tái)職業(yè)指導(dǎo)管理模塊IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　表40 管理簡(jiǎn)歷督促模塊IPO設(shè)計(jì)</p><p>　　本網(wǎng)站分為3個(gè)模塊：學(xué)生模塊，管理員模塊和企業(yè)模塊。</p><p&g

59、t;　　學(xué)生模塊主要有學(xué)生使用自己的個(gè)人信息注冊(cè)成為網(wǎng)站的會(huì)員，成為會(huì)員后不僅可以瀏覽網(wǎng)站的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，還可以對(duì)企業(yè)發(fā)布的崗位信息，實(shí)習(xí)信息進(jìn)行應(yīng)聘，遇到法律問(wèn)題可以提交法律援助，如果個(gè)人信息有所變動(dòng)，則可以通過(guò)修改學(xué)生的個(gè)人資料進(jìn)行更正。</p><p>　　管理員模塊由管理員通過(guò)管理員信息登錄對(duì)會(huì)員和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行新增，編輯，刪除管理。學(xué)生企業(yè)修改后的個(gè)人信息存在于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)由管理員處理。</p>

60、<p>　　企業(yè)模塊主要有已經(jīng)注冊(cè)的企業(yè)在網(wǎng)站上發(fā)布崗位信息，實(shí)習(xí)信息，對(duì)學(xué)生遞交的簡(jiǎn)歷進(jìn)行答復(fù)，反饋。如果企業(yè)信息有所變動(dòng)，企業(yè)可以自主修改企業(yè)信息。</p><p><b>　　3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)和建設(shè)的重要組成部分，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)就是在一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境中，通過(guò)合理的邏輯設(shè)計(jì)和有效物理設(shè)計(jì)，構(gòu)造較優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)

61、模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)以及其應(yīng)用系統(tǒng)，滿足用戶的各種信息的需求（安志文，2009）[13] 。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)包括概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)三個(gè)階段。在概念設(shè)計(jì)階段主要形成獨(dú)立于機(jī)器特點(diǎn)，獨(dú)立于各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的概念模式，即E-R圖；在邏輯設(shè)計(jì)階段將E-R圖轉(zhuǎn)換成具體的數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品支持的數(shù)據(jù)模型即關(guān)系模型，形成數(shù)據(jù)邏輯模式；在物理設(shè)計(jì)階段根據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的特點(diǎn)和處理的需要，進(jìn)行物理存儲(chǔ)的安排，建立索引，形成數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)模式。以下著重介

62、紹數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。</p><p>　　3.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，概念設(shè)計(jì)的好壞將直接到數(shù)據(jù)庫(kù)的性能和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的效率。概念設(shè)計(jì)主要工具是E-R圖（實(shí)體-聯(lián)系圖）來(lái)描述系統(tǒng)的概念模型。E-R圖由實(shí)體、屬性、聯(lián)系三部分組成（其符號(hào)見(jiàn)圖5）：</p><p>　　實(shí)體

63、 聯(lián)系 屬性</p><p><b>　　圖6 E-R圖圖例</b></p><p>　　實(shí)體——實(shí)體是現(xiàn)實(shí)世界中客觀存在的事物。</p><p>　　聯(lián)系——實(shí)體之間可能存在著各種聯(lián)系，這種聯(lián)系通過(guò)信息系統(tǒng)的功能活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。</p><p>　　屬性——實(shí)體或聯(lián)系

64、的性質(zhì)就是屬性（曾毅，2009）[14]。</p><p>　　下圖是寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)的E-R圖。</p><p>　　圖7 寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)站E-R圖</p><p><b>　　圖8 企業(yè)實(shí)體</b></p><p><b>　　圖9 管理員實(shí)體</b></p>

65、<p><b>　　圖10 學(xué)生實(shí)體</b></p><p>　　圖11 簡(jiǎn)歷表單實(shí)體</p><p>　　圖12 法律援助表單實(shí)體</p><p>　　圖13 職業(yè)指導(dǎo)表單實(shí)體</p><p>　　圖14 簡(jiǎn)歷表單實(shí)體</p><p>　　3.3.2數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p>

66、;<p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與具體機(jī)器上的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p>　　在E-R圖中有兩類數(shù)據(jù)：一是實(shí)體的數(shù)據(jù)；二是實(shí)體與實(shí)體之間聯(lián)系的數(shù)據(jù)。所以，從E-R圖轉(zhuǎn)換導(dǎo)出關(guān)系數(shù)據(jù)模型，實(shí)際上就是將實(shí)體屬性和聯(lián)系屬性這兩類數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成關(guān)系數(shù)據(jù)模型中的關(guān)系。E-R模型表示的是用戶的模型，它獨(dú)立于任何一種數(shù)據(jù)模型，任何

67、一個(gè)具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。因此，需要把E-R圖表示的概念模型轉(zhuǎn)換為某個(gè)具體的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型，然后建立用戶需要的數(shù)據(jù)庫(kù)。</p><p>　　表41 管理員信息表（admin）</p><p><b>　　續(xù)表</b></p><p>　　表42 學(xué)生信息表（student）</p><p>　　表43 企

68、業(yè)信息表(qiye)</p><p><b>　　表44 簡(jiǎn)歷信息表</b></p><p><b>　　續(xù)表</b></p><p>　　表45 法律援助信息表</p><p>　　表46 職業(yè)指導(dǎo)信息表</p><p>　　表47 簡(jiǎn)歷制作信息表</p>&

69、lt;p>　　3.4 系統(tǒng)的軟件需求</p><p>　　3.4.1 操作系統(tǒng)</p><p>　　操作系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)和支撐，由于本網(wǎng)站采用的SQL Server2000，所以要求操作系統(tǒng)在Window 2000 server以上版本，本系統(tǒng)采用的是Win7系統(tǒng)。</p><p><b>　　3.4.2 數(shù)據(jù)庫(kù)</b></p&

70、gt;<p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的核心與樞紐，網(wǎng)站的所有數(shù)據(jù)都存在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，因此數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的安全性、可靠性及易使用性相當(dāng)重要。本網(wǎng)站采用的是微軟公司的SQL Server 2000作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。SQL Server 2000實(shí)現(xiàn)了客戶機(jī)/服務(wù)器(C/S)模式，具備企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)功能，具有使用方便可伸縮性好與相關(guān)軟件集成程度高，易于安裝、部署和使用等優(yōu)點(diǎn)。最重要的是它可以提供強(qiáng)大的工具，支持創(chuàng)建、使用和維護(hù)

71、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)。這對(duì)完成管理企業(yè)人力資源龐大復(fù)雜的數(shù)據(jù)，并對(duì)相關(guān)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、合并和組織，以便對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，用來(lái)支持決策等工作非常有利 (黃慧，2009) [15]。</p><p>　　3.4.3 WEB服務(wù)器</p><p>　　WEB服務(wù)器使用的IIS版本需要5.0及以上。本系統(tǒng)開發(fā)時(shí)的WEB服務(wù)器使用的是IIS6.0。</p><p>　　3.4.4 開

72、發(fā)工具和開發(fā)語(yǔ)言</p><p>　　目前網(wǎng)站建設(shè)流行的動(dòng)態(tài)技術(shù)有PHP，JSP，ASP及ASP．NET等，每種技術(shù)都有各自的特點(diǎn)，均是為動(dòng)態(tài)網(wǎng)站而設(shè)計(jì)的（楊萌，2011）[16]。相較其他三者，ASP.NET雖然存在一些缺點(diǎn)，但其采用“事件-驅(qū)動(dòng)”編程模型，為Web應(yīng)用程序提供豐富的狀態(tài)管理支持（楊鯤鵬，2005）[17]。本系統(tǒng)通過(guò)使用Visual Studio 2008為開發(fā)工具，Visual Studi

73、o提供了一個(gè)全新的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)器（稱為Visual Web Developer），其中包含了許多用于創(chuàng)建和編輯ASP.NET的功能（陳柏巖，2007）[18]。</p><p>　　開發(fā)語(yǔ)言是C#，C#擁有C/ C + +的強(qiáng)大功能以及Visual Basic 簡(jiǎn)易使用的特性，是第一個(gè)組件導(dǎo)向( Compo nent-o riented) 的程序語(yǔ)言，和C++ 與Java 一樣亦為對(duì)象導(dǎo)向( object-orien

74、ted) 程序語(yǔ)言。C#擁有比C、C + + 或者Java 更廣泛的數(shù)據(jù)類型。C#與COM 無(wú)縫集成，它編寫的類可以子類化一個(gè)已存在的COM 組件，生成的類也能被作為一個(gè)COM 組件使用。在C#下可以很快捷、方便地開發(fā)出一個(gè)擁有豐富的格式數(shù)據(jù)、操作簡(jiǎn)單、有效的應(yīng)用軟件（李紅曉，2011）[19]。</p><p><b>　　4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)</b></p><p>　　

75、4.1 數(shù)據(jù)庫(kù)連接實(shí)現(xiàn)</p><p>　　SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)是當(dāng)前功能最強(qiáng)大，也是最常用的數(shù)據(jù)庫(kù)。本網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)連接代碼如下：</p><p>　　SqlConnection Conn = new SqlConnection("server=localhost;database=NBSX;uid=sa;pwd=");</p><p>　

76、　Conn.Open();</p><p><b>　　......</b></p><p>　　SqlCommand cmd1 = new SqlCommand(str2, Conn); </p><p>　　SqlDataReader dr = cmd1.ExecuteReader();</p><p><b&

77、gt;　　網(wǎng)站首頁(yè)：</b></p><p><b>　　圖15 網(wǎng)站首頁(yè)</b></p><p>　　4.2 學(xué)生模塊的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　4.2.1 會(huì)員注冊(cè)</p><p>　　該模塊為學(xué)生注冊(cè)的窗口，學(xué)生只有經(jīng)過(guò)注冊(cè)成為會(huì)員，才能遞交簡(jiǎn)歷，提交法律援助。注冊(cè)時(shí)要根據(jù)表格提示來(lái)填寫，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

78、如下圖：</p><p>　　圖16 會(huì)員注冊(cè)界面</p><p><b>　　代碼如下：</b></p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p>&l

79、t;p><b>　　……</b></p><p>　　SqlConnection Conn = new SqlConnection("server=localhost;database=NBSX;uid=sa;pwd=");</p><p>　　Conn.Open();</p><p>　　string str2 =

80、"select * from student where hybh='" + TextBox1.Text.Trim() + "'";</p><p>　　SqlCommand cmd1 = new SqlCommand(str2, Conn);</p><p>　　SqlDataReader dr = cmd1.ExecuteRead

81、er();</p><p>　　if (dr.HasRows)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Label1.Text = "學(xué)生賬號(hào)已存在請(qǐng)更換";</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　

82、　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　Conn.Close();</p><p>　　Conn.Open();</p><p>　　string str1 = "insert into student(hybh,sex,age,school,tel,pass

83、word) values('" + TextBox1.Text.Trim() + "','" + TextBox2.Text.Trim() + "','" + TextBox3.Text.Trim() + "','" + TextBox4.Text.Trim() + "','"

84、 + TextBox5.Text.Trim() + "','" + TextBox6.Text.Trim() + "')";</p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(str1, Conn);</p><p>　　cmd.ExecuteNonQuery();</p>&l

85、t;p>　　Response.Write("<script>alert('注冊(cè)成功')</script>");</p><p>　　Response.Redirect("index.aspx");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　4

86、.2.2 會(huì)員登錄</p><p>　　會(huì)員登錄模塊，如果學(xué)生沒(méi)有登錄，就只能瀏覽信息，只有登錄后的會(huì)員才可以修改自己的信息、遞交簡(jiǎn)歷、提交法律援助。如下圖：</p><p><b>　　圖17 會(huì)員登錄</b></p><p>　　當(dāng)用戶輸入會(huì)員賬戶和密碼，點(diǎn)擊登錄時(shí)，后臺(tái)會(huì)對(duì)會(huì)員的身份進(jìn)行驗(yàn)證，主要是檢索會(huì)員賬戶和密碼在數(shù)據(jù)庫(kù)中是否存在，如

87、果存在則登錄成功，在頁(yè)面上會(huì)顯示“尊敬的+會(huì)員賬戶您好！歡迎登錄寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)”。如果不存在則系統(tǒng)會(huì)提示“賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤”。主要代碼如下：</p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Sql

88、Connection Conn = new SqlConnection("server=localhost;database=NBSX;uid=sa;pwd=");</p><p>　　Conn.Open();</p><p>　　string str2 = "select * from student where hybh='" + Tex

89、tBox1.Text.Trim() + "' and password='"+TextBox2.Text.Trim()+"'";</p><p>　　SqlCommand cmd1 = new SqlCommand(str2, Conn);</p><p>　　SqlDataReader dr = cmd1.ExecuteRe

90、ader();</p><p>　　if (dr.HasRows)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Session["student"] = TextBox1.Text;</p><p>　　Label1.Text = "尊敬的" + TextBox1.

91、Text + "您好！歡迎登錄寧波大學(xué)生實(shí)習(xí)信息網(wǎng)";</p><p>　　if (!IsPostBack)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Response.Write("<script>alert('登入成功')</script>")

92、;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　Button5.Enabled = true;</p><p>　　TextBox1.Visible = false;</p><p>　　TextBox2.Visible = false;</p><p>　　Button7.Vis

93、ible = true;</p><p>　　Session["student"] = TextBox1.Text;</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p&g

94、t;<p>　　Response.Write("<script>alert('賬號(hào)或密碼錯(cuò)誤')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　會(huì)員登錄后可以修改自己的注冊(cè)信息如：密碼，學(xué)生姓名，性別，年齡，聯(lián)系方式，專業(yè)，出生年月，籍貫等，但是不能修改會(huì)員

95、賬戶。下圖是會(huì)員登錄后可執(zhí)行操作的詳細(xì)列表：</p><p>　　圖18 個(gè)人信息修改界面</p><p><b>　　修改代碼：</b></p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{<

96、/b></p><p><b>　　……..</b></p><p>　　SqlConnection Conn = new SqlConnection("server=localhost;database=NBSX;uid=sa;pwd=");</p><p>　　Conn.Open();</p><

97、;p>　　string str1 = "update student set password='" + TextBox2.Text + "',name='" + TextBox3.Text + "',sex='" + TextBox4.Text + "',age='" + TextBox5.T

98、ext + "',tel='" + TextBox6.Text + "',zhuanye='" + TextBox7.Text + "',chusheng='" + TextBox8.Text + "',jiguan='" + TextBox9.Text + "',school

99、='" + TextBox10.Text + "',circumstances='" + TextBox11.Text + "',mianmao='" + TextBox12.Text + "' where hybh='" + TextBox1.Text + "'";</p>

100、;<p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(str1, Conn);</p><p>　　cmd.ExecuteNonQuery();</p><p>　　Label1.Text = "修改成功";</p><p>　　DataList1.DataSourceID = "SqlDataSo

101、urce1";</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　重置代碼：</b></p><p>　　protected void Button2_Click(object sender, EventArg

102、s e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　TextBox2.Text = "";</p><p>　　TextBox3.Text = "";</p><p>　　TextBox4.Text = "";</p><p

103、>　　TextBox5.Text = "";</p><p>　　TextBox6.Text = "";</p><p>　　TextBox7.Text = "";</p><p>　　TextBox8.Text = "";</p><p>　　TextBo

104、x9.Text = "";</p><p>　　TextBox10.Text = "";</p><p>　　TextBox11.Text = "";</p><p>　　TextBox12.Text = "";</p><p><b>　　}</

105、b></p><p>　　4.2.3 遞交簡(jiǎn)歷</p><p>　　注冊(cè)后的會(huì)員可以對(duì)企業(yè)發(fā)布的崗位信息和實(shí)習(xí)信息遞交簡(jiǎn)歷，每個(gè)會(huì)員對(duì)同一家企業(yè)只能遞交一份簡(jiǎn)歷。</p><p>　　圖19 簡(jiǎn)歷遞交界面</p><p>　　遞交簡(jiǎn)歷的時(shí)候需填寫會(huì)員編號(hào)，應(yīng)聘職位，性別，年齡，，學(xué)歷，期望的工作地點(diǎn)，期望月薪，聯(lián)系方式。</p&g

106、t;<p><b>　　代碼如下：</b></p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　......</b></p>

107、<p>　　TextBox2.Text = Convert.ToString(Session["student"]);</p><p>　　SqlConnection Conn = new SqlConnection("server=localhost;database=NBSX;uid=sa;pwd=");</p><p>　　Conn

108、.Open();</p><p>　　string str2 = "select * from dijiaojianli where hybh='" + TextBox2.Text.Trim() + "' and qybh='" + TextBox3.Text.Trim() + "'";</p><p&

109、gt;　　SqlCommand cmd1 = new SqlCommand(str2, Conn);</p><p>　　SqlDataReader dr = cmd1.ExecuteReader();</p><p>　　if (dr.HasRows)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　Res

110、ponse.Write("<script>alert('已遞交簡(jiǎn)歷')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p>

111、<p>　　Conn.Close();</p><p>　　Conn.Open();</p><p>　　string str1 = "insert into dijiaojianli values('" + TextBox2.Text.Trim() + "','" + TextBox3.Text.Trim() +

112、 "','" + TextBox4.Text.Trim() + "','" + TextBox5.Text.Trim() + "','" + TextBox6.Text.Trim() + "','" + TextBox7.Text.Trim() + "','"

113、 + TextBox8.Text.Trim() + "','" + TextBox9.Text.Trim() + "','" + TextBox10.Text.Trim() + "','" + "')";</p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCom

114、mand(str1, Conn);</p><p>　　cmd.ExecuteNonQuery(); Response.Write("<script>alert('提交成功')</script>");</p><p><b>　　}&l

115、t;/b></p><p>　　4.2.4 法律援助</p><p>　　學(xué)生在遇到法律問(wèn)題時(shí)，可以在網(wǎng)站上留言，遞交法律援助，標(biāo)題不能重復(fù)，如果標(biāo)題已經(jīng)存在系統(tǒng)會(huì)做出提示。界面如圖所示：</p><p>　　圖20 法律援助界面</p><p><b>　　主要代碼如下：</b></p><p

116、>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　……</b></p><p>　　SqlConnection Conn = new SqlConnection("ser

117、ver=localhost;database=NBSX;uid=sa;pwd=");</p><p>　　Conn.Open();</p><p>　　string str2 = "select * from falvyuanzhu where biaoti='" + TextBox1.Text.Trim() + "'";&

118、lt;/p><p>　　SqlCommand cmd1 = new SqlCommand(str2, Conn);</p><p>　　SqlDataReader dr = cmd1.ExecuteReader();</p><p>　　if (dr.HasRows)</p><p><b>　　{</b></p>

119、;<p>　　Response.Write("<script>alert('標(biāo)題已存在請(qǐng)更換')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{&

120、lt;/b></p><p>　　Conn.Close();</p><p>　　Conn.Open();</p><p>　　string str1 = "insert into falvyuanzhu(biaoti,neirong,hybh) values('" + TextBox1.Text.Trim() + "&#

121、39;,'" + TextBox2.Text.Trim() + "','" + + "')";</p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(str1, Conn);</p><p>　　cmd.ExecuteNonQuery();</p><p>

122、;　　Response.Write("<script>alert('提交成功')</script>");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　4.3 企業(yè)模塊的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　4.3.1企業(yè)簡(jiǎn)歷反饋</p><p>　　圖21

123、企業(yè)簡(jiǎn)歷反饋界面</p><p><b>　　代碼如下：</b></p><p>　　<asp:SqlDataSource ID="SqlDataSource2" runat="server" ConnectionString="<%$ Conn