基于c8051f410的熱敏電阻測溫儀表設(shè)計

1、<p>　　信息與控制工程學(xué)院硬件課程設(shè)計說明書</p><p>　　基于C8051F410的熱敏電阻測溫儀表的設(shè)計</p><p>　　學(xué)生學(xué)號： </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　專業(yè)班級： </p><

2、p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　職 稱： </p><p>　　起止日期： </p><p><b>　　吉林化工學(xué)院</b></p><p>　　Jilin Institute of Chemical Techno

3、logy</p><p><b>　　硬件課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　一、設(shè)計題目：基于C8051F410的熱敏電阻測溫儀表的設(shè)計</p><p><b>　　二、設(shè)計目的:</b></p><p>　　1．掌握熱敏電阻測溫儀表基本原理，并應(yīng)用Protel畫出其電路原理圖；</

4、p><p>　　2. LED動態(tài)掃描顯示驅(qū)動電路設(shè)計的方法；</p><p>　　3．熟練掌握對電路板的設(shè)計流程及焊接機巧；</p><p>　　4. 掌握利用keil進行軟件仿真。</p><p><b>　　三、設(shè)計任務(wù)及要求</b></p><p>　　要求學(xué)生設(shè)計出能夠采集R25=10K的熱敏

5、電阻測溫儀表，分析熱敏電阻測溫原理，能夠通過軟件將熱敏電阻的阻值-溫度特性轉(zhuǎn)換出來，掌握熱敏電阻測溫過程的標(biāo)定方法。</p><p>　　熱敏電阻測溫儀表具體設(shè)計指標(biāo)：</p><p>　　1. 輸入信號：熱敏電阻；</p><p>　　2. 顯示方法：LED數(shù)碼管；</p><p>　　3. 供電電源：220VAC；</p>

6、<p>　　4. 測溫誤差：≤1℃。</p><p>　　四、設(shè)計時間及進度安排</p><p>　　設(shè)計時間共三周,具體安排如下表：</p><p>　　五、指導(dǎo)教師評語及學(xué)生成績</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　任務(wù)書I&l

7、t;/b></p><p>　　摘要............................................................................................................................................................IV</p><p><b>

8、;　　第1章 概述1</b></p><p>　　第2章 總體設(shè)計部分1</p><p>　　2.1 信號采集調(diào)理模塊設(shè)計1</p><p>　　2.2 外圍供電電路設(shè)計2</p><p>　　2.3 LED顯示電路設(shè)計2</p><p>　　2.4單片機模塊設(shè)計3</p>&l

9、t;p>　　2.5系統(tǒng)原理圖設(shè)計3</p><p>　　2.5.1供電電路4</p><p>　　2.5.2信號采集4</p><p>　　2.5.3單片機系統(tǒng)單元4</p><p>　　2.5.4LED顯示電路4</p><p>　　第3章 硬件設(shè)計部分4</p><p>　

10、　3.1信號采集及調(diào)理電路4</p><p>　　3.2 A|D模塊4</p><p>　　3.2.1 轉(zhuǎn)換啟動方式5</p><p>　　3.2.2 電壓基準(zhǔn)5</p><p>　　3.3數(shù)碼管顯示模塊6</p><p>　　3.4單片機電路6</p><p>　　3.5外圍供電模

11、塊7</p><p>　　第4章 軟件設(shè)計部分8</p><p>　　4.1 程序流程圖設(shè)計8</p><p>　　4.2 C8051F410單片機的初始化9</p><p>　　4.3 數(shù)碼管顯示部分9</p><p>　　4.4 A/D轉(zhuǎn)換部分10</p><p>　　4.5數(shù)據(jù)

12、處理部分10</p><p>　　第5章 軟件調(diào)試- 13 -</p><p>　　4.1 運行結(jié)果及誤差12</p><p>　　4.2 出現(xiàn)的主要問題- 13 -</p><p><b>　　結(jié)論- 14 -</b></p><p><b>　　致謝- 14 -</

13、b></p><p>　　參考文獻(xiàn)錯誤!未定義書簽。</p><p>　　附錄Ⅰ 系統(tǒng)整體電路圖錯誤!未定義書簽。</p><p>　　附錄Ⅱ 程序清單錯誤!未定義書簽。</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　本文介紹了熱敏電阻的特性及測溫方法，尤其是NTC

14、負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻。并在此基礎(chǔ)上闡述了基于C8051F410單片機的溫度測量系統(tǒng)設(shè)計。在本設(shè)計中，是基于C8051F410的熱電阻測溫儀表是以C8051F410為控制核心的高精度熱電阻溫度轉(zhuǎn)換儀?？梢岳盟鼘嶋H生產(chǎn)使用的熱電阻進行實時檢查，以確保工業(yè)生產(chǎn)的安全、高效。此課題設(shè)計中主要以Keil 軟件編程和Prote-lDxp軟件繪制電路圖作為開發(fā)平臺。</p><p>　　在設(shè)計中主要從硬件和軟件兩方面進行入

15、手。硬件設(shè)計主要包括控制系統(tǒng)，供電系統(tǒng)，信號采集電路，數(shù)碼管顯示系統(tǒng)的設(shè)計等。軟件設(shè)計包括C8051F410系統(tǒng)初始化，熱電阻分度表查詢設(shè)計，</p><p>　　LED顯示設(shè)計。該系統(tǒng)的特點是：使用簡便，測量準(zhǔn)確、穩(wěn)定、可靠，測量范圍大，適用對象廣。</p><p>　　關(guān)鍵字：熱敏電阻；C8051F410單片機；信號采集；LED顯示</p><p><b&

16、gt;　　第1章 概述</b></p><p>　　在當(dāng)今信息社會中，電子信息產(chǎn)業(yè)已成為國民經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。信息處理靠電腦，信息傳遞靠通信，而信息獲取靠敏感元件和傳感器。</p><p>　　溫度測量已是很成熟的技術(shù)，溫度敏感元件既有傳統(tǒng)的熱電阻、熱電偶、熱敏電阻等溫度傳感器，又有現(xiàn)代的集成溫度傳感器、數(shù)字溫度傳感器，超高溫的光學(xué)溫度傳感器，其中熱電阻測溫方法以其測量范圍大、性

17、能穩(wěn)定、高精度、高靈敏度、安裝使用方便等特點在中、低溫測量中占有重要的地位。</p><p>　　本次硬件課程設(shè)計是基于C8051F410單片機的熱電阻測溫儀表的設(shè)計。是理論聯(lián)系實際的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進行的一次綜合性的專業(yè)設(shè)計訓(xùn)練。通過課程設(shè)計使學(xué)生獲得以下幾方面能力，為畢業(yè)設(shè)計（論文）奠定基礎(chǔ)。</p><p>　　1．掌握電路設(shè)計和電路分析的基本方法，掌握常用電子測量原理及測

18、量儀器設(shè)備的基本設(shè)計方法與制作。進一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)一門或幾門相關(guān)專業(yè)課理論知識，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、計算、繪圖、程序編輯、硬件軟件調(diào)試、文獻(xiàn)查閱、報告撰寫等基本技能.</p><p>　　2．掌握電路圖的繪制和程序的編寫。</p><p>　　3. 培養(yǎng)學(xué)生軟件調(diào)試硬件調(diào)試實踐動手能力以及團隊合作能力。</p><p>　　本設(shè)計系統(tǒng)包括信號采集與調(diào)理調(diào)理，A/D轉(zhuǎn)

19、換模塊，LED顯示模塊和整體供電模塊等部分。文中對每個部分功能、實現(xiàn)過程作了詳細(xì)介紹。整個系統(tǒng)的核心是進行溫度測量與顯示，完成了課題所有要求。</p><p><b>　　第2章 總體設(shè)計</b></p><p>　　電流源把熱電阻信號變?yōu)殡妷盒盘?，?jīng)過調(diào)理電路轉(zhuǎn)換成可以作為A/D輸入的標(biāo)準(zhǔn)信號。單片機將采集到的數(shù)字量進行存儲和計算得到相應(yīng)的溫度值，并通過數(shù)碼管進行顯

20、示。</p><p>　　2.1信號采集調(diào)理模塊設(shè)計</p><p>　　NTC是指對溫度上升電阻呈指數(shù)關(guān)系減小、具有負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻現(xiàn)象和材料，該材料是利用錳、銅、硅、鈷、鐵等兩種或兩種以上的金屬氧化物進行充分混合、成型、燒結(jié)等工藝而成的半導(dǎo)體陶瓷，可制成具有負(fù)溫度系數(shù)（NTC）的熱敏電阻。</p><p>　　NTC熱敏半導(dǎo)體大多是尖晶石結(jié)構(gòu)或其他結(jié)構(gòu)的氧化

21、物陶瓷，具有負(fù)的溫度系數(shù)，電阻值可以近似表示為：Rt=RT*EXP（BN*（1/T-1/T0））</p><p>　　式中RT、RT0分別為溫度T、T0時的電阻值，Bn為材料常數(shù)．陶瓷晶粒本身由于溫度變化而使電阻率發(fā)生變化，這是由半導(dǎo)體特性決定的．</p><p>　　在本設(shè)計中，是以NTC熱敏電阻與一10K的電阻并聯(lián)，10K電阻端接基準(zhǔn)電壓，熱敏電阻端接地組成。</p>&

22、lt;p>　　2.2外圍供電模塊設(shè)計</p><p>　　2.2.1外圍供電模塊的原理框圖：首先由220V的交流電經(jīng)過變壓器降壓，降壓后經(jīng)過整流橋?qū)㈦娏鲿壕彏槊}沖直流，再經(jīng)濾波器轉(zhuǎn)化為較穩(wěn)定的電流，最后經(jīng)過穩(wěn)壓電路里的三級穩(wěn)壓芯片轉(zhuǎn)換為±5V的直流電壓給單片機進行供電。詳細(xì)部分在下述講解。（如圖2-2-1所示）</p><p>　　2-2-1 外圍供電模塊的原理框圖<

23、/p><p>　　直流穩(wěn)壓電源的輸入為220V的電網(wǎng)電壓，一般情況下，所需直流電壓的數(shù)值和電網(wǎng)電壓的有效值相差較大，因而需要通過變送器降壓后，再對交流電壓進行處理。變壓器副邊電壓有效值決定于后面電路的需要。目前，也有部分電路不用變壓器。</p><p>　　整流電路有半波和全波兩種，將經(jīng)變壓器的交流電壓轉(zhuǎn)變?yōu)槊}動的直流電壓。單相半波整流電路雖簡單易行、所用二極管數(shù)量少，但輸出電壓低，交流成分大

24、，對交流電壓的利用率低。為克服半波整流的缺點，在實用電路多采用單相全波整流電路。</p><p>　　整流電路的輸出電壓雖然是單一方向的，但含有較大的交流成分，不能適應(yīng)多數(shù)電路及設(shè)備的需要。因此，一般在整流后，還需用濾波電路將脈動的直流電壓變?yōu)槠交闹绷麟妷?。直流電源中濾波電路的特點是采用無源電路，能輸出較大電流。雖然整流濾波電路能將正弦交流電壓變換為平滑的直流電壓，但為了避免電網(wǎng)波動或負(fù)載電流變化引起的輸出電壓

25、變化，故電路需外加穩(wěn)壓電路。</p><p>　　2.3LED顯示模塊設(shè)計</p><p>　　這部分電路的功能是顯示由單片機計算得到的當(dāng)前溫度值。數(shù)碼管的選取共陽極數(shù)碼管，進行動態(tài)掃描。</p><p>　　顯示電路采用四位共陽極LED數(shù)碼管配合4只PNP三極管來顯示溫度值。在段和位分別加了8只200Ω電阻和4只3KΩ電阻來起限流作用。</p>&l

26、t;p>　　在多位LED顯示時，為簡化硬件電路，通常將所有所有位的段碼線相應(yīng)段并聯(lián)在一起，由1個8位I/O口控制，形成段碼線的多路復(fù)用，而各位的共陽極或共陰極分別由相應(yīng)的I/O線控制，形成各位的分時選通。</p><p>　　2.4單片機模塊設(shè)計</p><p>　　本次設(shè)計所使用的C8051F410器件是完全集成的低功耗混合信號片上系統(tǒng)型MCU。在此列出這次設(shè)計用到的主要特性：高速

27、、流水線結(jié)構(gòu)的8051兼容的微控制器核（可達(dá)50MIPS）；全速、非侵入式的在系統(tǒng)調(diào)試接口（片內(nèi)）；真12位200 ksps的24通道ADC，帶模擬多路器 4個通用的16位定時器以及24個端口I/O等等。 </p><p>　　C8051F410可在溫度范圍（-40℃到+85℃）內(nèi)用2.0V～2.75V的電壓工作（使用片內(nèi)穩(wěn)壓器時電源電壓可達(dá)5.25V）。C8051F410有28腳QFN（也稱為MLP或MLF）和

28、32腳LQFP兩種封裝。本設(shè)計中使用的是32腳LQFP封裝的芯片。</p><p>　　設(shè)計中采用C8051F410單片機作為主控芯片，1腳和8腳接高電平，6腳接低電平。7腳和八腳分別對地濾波，濾波電容由0.1uF和10uF的電容組成。PC機連接到USB調(diào)試適配器，六英寸的扁平電纜將USB調(diào)試適配器連接到單片機(使用兩個C2引腳和GND)。其中C2CK引腳為調(diào)試接口的時鐘信號，C2D為調(diào)試接口的雙向數(shù)據(jù)信號。&l

29、t;/p><p>　　2.5系統(tǒng)原理圖設(shè)計</p><p>　　本設(shè)計系統(tǒng)主要包括信號采集單元，信號調(diào)理單元，單片機系統(tǒng)單元，LED顯示單元以及供電電路單元。</p><p><b>　　2-5 系統(tǒng)框圖</b></p><p><b>　　2.5.1供電電路</b></p><p&

30、gt;　　供電電路的作用是給整個系統(tǒng)供電，其輸出電壓為±5V，同時使用電容濾波電路使輸出的直流電壓更加平滑。</p><p>　　2.5.2信號采集模塊</p><p>　　信號調(diào)理放大電路的作用是將來自于現(xiàn)場傳感器采集的模擬信號變換成A/D轉(zhuǎn)換模塊識別的信號，并對此信號進行差動放大以減小誤差。在本系統(tǒng)中，溫度傳感器是熱敏電阻，故調(diào)理電路完成的是怎樣將與溫度有關(guān)的電阻信號變換成A

31、/D轉(zhuǎn)換模塊識別的電壓信號。</p><p>　　2.5.3單片機系統(tǒng)單元</p><p>　　單片機數(shù)據(jù)處理單元，一方面應(yīng)用A/D 轉(zhuǎn)換模塊，其作用是將連續(xù)變化的電壓模擬信號轉(zhuǎn)換成單片機能處理的數(shù)字量；另一方面應(yīng)用數(shù)據(jù)處理模塊，其作用是對轉(zhuǎn)化過來的數(shù)字量進行計算，從而得到但當(dāng)前溫度，送至顯示電路。</p><p>　　2.5.4LED顯示電路</p>

32、<p>　　數(shù)碼管顯示電路使用共陽極數(shù)碼管，應(yīng)用動態(tài)掃描完成當(dāng)前溫度值得顯示。</p><p>　　第3章 硬件設(shè)計部分</p><p>　　3.1 信號采集及調(diào)理電路</p><p>　　信號采集調(diào)理電路，就是信號處理電路，把模擬信號變換為用于數(shù)據(jù)采集、控制過程、執(zhí)行計算顯示讀出或其他目的的數(shù)字信號。模擬傳感器可測量很多物理量，如溫度、壓力、光強等，但

33、于</p><p>　　傳感器信號不能直接轉(zhuǎn)換為數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)，這是因為傳感器輸出是相當(dāng)小的電壓、電流或電阻變化，</p><p>　　因此，在變換為數(shù)字信號之前必須進行調(diào)理。信號采集調(diào)理電路如圖3.1所示。</p><p>　　圖3-1 信號采集調(diào)理電路</p><p>　　3.2 A/D模塊</p><p>　　A/D

34、轉(zhuǎn)換模塊，是將模擬的電信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號，提供給單片機使用。以達(dá)到設(shè)計要求。單片機芯片如圖3.2所示</p><p><b>　　.</b></p><p>　　圖3-2 單片機芯片</p><p>　　3.2.1 轉(zhuǎn)換方式</p><p>　　有4種A/D轉(zhuǎn)換啟動方式，由ADC0CN中的ADC0轉(zhuǎn)換啟動方式位的狀態(tài)決定

35、采用哪一種方式。轉(zhuǎn)換觸發(fā)源有： </p><p>　　1．寫1到ADC0CN的AD0BUSY位； </p><p>　　2．定時器3溢出（即定時連續(xù)轉(zhuǎn)換）； </p><p>　　2．CNVSTR輸入信號（P0.6）的上升沿； </p><p>　　4．定時器2溢出（即定時連續(xù)轉(zhuǎn)換）。</p><p>　　本設(shè)計 A/

36、D轉(zhuǎn)換初始化中ADC0CN=0x03,則A/D轉(zhuǎn)換的啟動方式是定時器2溢出。</p><p>　　3.2.2 電壓基準(zhǔn)</p><p>　　C8051F410的電壓基準(zhǔn)MUX可以被配置為連接到外部電壓基準(zhǔn)、內(nèi)部電壓基準(zhǔn)或電源電壓VDD?；鶞?zhǔn)控制寄存器REF0CN中的REFSL位用于選擇基準(zhǔn)源。選擇使用外部或內(nèi)部基準(zhǔn)時，REFSL位應(yīng)被清0；選擇VDD作為基準(zhǔn)源時，REFSL應(yīng)被置1。 &l

37、t;/p><p>　　內(nèi)部電壓基準(zhǔn)電路包含一個溫度特性穩(wěn)定的帶隙電壓基準(zhǔn)發(fā)生器和一個兩倍增益的輸出緩沖放大器。可以選擇1.5V或2.2V的輸出電壓。內(nèi)部電壓基準(zhǔn)可以被驅(qū)動輸出到VREF引腳，這可通過將REF0CN寄存器中的REFBE位置1來實現(xiàn)。VREF引腳對地的負(fù)載電流應(yīng)小于200 μA。當(dāng)使用內(nèi)部電壓基準(zhǔn)時，建議在VREF和GND之間接0.1 μF和4.7 μF的旁路電容。如果不使用內(nèi)部基準(zhǔn)，REFBE位應(yīng)被清0

38、。 </p><p>　　3.3 數(shù)碼管顯示模塊</p><p>　　本設(shè)計采用的是4位LED動態(tài)顯示，將段碼線與P2口相連，位碼線與P0.0～P2.3相連。由于各位的段碼線并聯(lián)，8位I/O口輸出的段碼對各個顯示位來說都是相同的。因此，在同一時刻，如果各位位選線都處于選通狀態(tài)的話，4位LED將顯示相同的字符。</p><p>　　若要各位LED能夠同時顯示出與本位相

39、應(yīng)的顯示字符，就必須采用動態(tài)顯示方式，即在某一時刻，只讓某一位的位選線處于選通狀態(tài)，而其他各位的位選線處于關(guān)閉狀態(tài)，同時，段碼線上輸出相應(yīng)位要顯示的字符的段碼。這樣，在同一時刻，4位LED中只有選通的那1位顯示出字符而其他3位是熄滅的，同樣，在下一時刻，只讓下一位的位選線處于選通狀態(tài)，而其他各位的位選線處于關(guān)閉狀態(tài)，在段碼線上輸出將要顯示字符的段碼，則在同一時刻，只有選通位顯示出相應(yīng)的字符，而其他各位則是熄滅的。如此循環(huán)下去，就可以使各

40、位顯示將要顯示的字符。雖然這些字符是在不同時刻出現(xiàn)的，而在同一時刻，只有一位顯示，其他各位熄滅，但由于LED顯示器的余暉和人眼的視覺暫留作用，只要每位顯示間隔足夠短，則可以造成多位同時亮的假象。數(shù)碼管及其接線如圖3.3所示。</p><p>　　圖3-3 數(shù)碼管及其接線</p><p>　　3.4 單片機電路（單片機的基本外圍電路）</p><p>　　本設(shè)計中使用

41、的是C8051F410芯片，其最小系統(tǒng)相對簡單。其電路圖如圖3-4所示。</p><p>　　圖3-4 單片機芯片及其最小系統(tǒng)</p><p>　　3.5 外圍供電電路</p><p>　　電子技術(shù)課程中所介紹的直流穩(wěn)壓電源一般是線性穩(wěn)壓電源，它的特點是起電壓調(diào)整功能的器件始終工作在線性放大區(qū)，由50Hz工頻變壓器、整流器、濾波器和串聯(lián)調(diào)整穩(wěn)壓器組成。</p&

42、gt;<p>　　電源設(shè)計是儀器設(shè)計的重要部分，能否提供穩(wěn)定可靠的干擾較小的電源關(guān)系到儀器能否正常工作以及儀器測量的安全性。根據(jù)本儀器的設(shè)計原理，本設(shè)計要求電源能夠提供±5V、等供電電壓。所采用的器件是能提供正電壓的三端集成穩(wěn)壓器CW7805和能提供負(fù)電壓的CW7905。來自220V的交流電經(jīng)變壓器降壓后，再經(jīng)過整流橋、濾波電容器、三端穩(wěn)壓器穩(wěn)壓成所需要的電源電壓。電源電路如圖3-5所示。</p>

43、<p><b>　　圖3-5 電源電路</b></p><p>　　第4章 軟件設(shè)計部分</p><p>　　4.1 程序流程圖設(shè)計</p><p>　　本溫度測量系統(tǒng)的程序設(shè)計流程圖如圖4-1所示。</p><p>　　圖4-1 程序設(shè)計流程圖</p><p>　　4.2 C8051

44、F410單片機初始化</p><p>　　該部分（程序框圖如圖4-2所示）完成的是對C8051F410單片機的工作模式的選擇及初始化。該單片機系統(tǒng)的特殊性就在初始化的開始就要對其進行關(guān)閉操作，防止其對程序的執(zhí)行造成不必要的影響。而后由設(shè)計系統(tǒng)對系統(tǒng)時鐘的要求，對時鐘進行的設(shè)置。在設(shè)計要求對頻率無特殊要求時，采用默認(rèn)的不分頻模式即可。I/O端口輸入有兩種模式：模擬輸入和數(shù)字輸入。因要作為A/D轉(zhuǎn)換的輸入端，，而輸入

45、的是模擬量，故設(shè)置為模擬輸入方；I/O端口的輸出也有兩種方式：推挽方式和弱上拉方式。為保護I/O端口，輸出方式選擇弱上拉方式。該設(shè)計是利用定時器0對數(shù)碼管的數(shù)據(jù)刷新進行控制，而數(shù)碼管的動態(tài)掃描要保持穩(wěn)定，在設(shè)置定時器0的時候就要注意掃描時間的設(shè)定。A/D轉(zhuǎn)換模式有四種：寫1到A/DC0CN的A/D0BUSY位；定時器3溢出（即定時連續(xù)轉(zhuǎn)換）；CNVSTR輸入信號（P0.6）的上升沿；定時器2溢出（即定時連續(xù)轉(zhuǎn)換）。本次用定時器2自動裝載

46、連續(xù)計數(shù)的方式對A/D轉(zhuǎn)換進行周期性的控制采樣。因此要對定時器2進行初始化。A/DC初始化時要設(shè)置好基準(zhǔn)電壓的值。由于A/DC0執(zhí)行一次轉(zhuǎn)換時，它需要一個一般來說比FCLK慢的時鐘，因此</p><p>　　圖4-2單片機初始化</p><p>　　4.3 數(shù)碼管顯示部分</p><p>　　數(shù)碼管顯示部分（程序框圖如圖4-3所示）主要依靠單片機中的定時器0來控制

47、。利用定時器0的溢出中斷來對數(shù)碼管進行數(shù)據(jù)刷新。首先要將位選全部關(guān)閉，開始執(zhí)行定時器0 的中斷服務(wù)子程序，以保證數(shù)碼管的顯示不會受到干擾，同時減小LED數(shù)碼管熄滅所需的時間，然后再將相應(yīng)的位碼送到P2端口，P0端口再發(fā)送其對應(yīng)的段碼。實現(xiàn)一位數(shù)碼管數(shù)據(jù)的刷新后，定時器0中斷服務(wù)子程序到此結(jié)束。繼續(xù)等待下一次定時器0的溢出，執(zhí)行中斷服務(wù)子程序，進行下一位數(shù)碼管的刷新，依次循環(huán)來完成數(shù)據(jù)的顯示。</p><p>　　

48、圖4-3數(shù)碼管顯示程序框圖</p><p>　　4.4 A/D轉(zhuǎn)換部分</p><p>　　A/D轉(zhuǎn)換采用默認(rèn)的雙跟蹤方式，這種跟蹤方式是在A/D轉(zhuǎn)換前后都有跟蹤，使跟蹤時間最大化，由此保證A/D采集數(shù)據(jù)更穩(wěn)定，盡可能避免丟碼的情況出現(xiàn)。（程序框圖如圖4-4所示）</p><p>　　圖4-4A/D轉(zhuǎn)換程序框圖</p><p>　　4.5

49、 數(shù)據(jù)處理部分</p><p>　　數(shù)據(jù)處理部分（程序框圖如圖4-5所示）是將A/D采集的數(shù)據(jù)進行處理，然后將處理的結(jié)果送給數(shù)碼管顯示，是將前三個部分聯(lián)系起來的橋梁，因此作為整個程序工作的核心部分，對系統(tǒng)的運算速度及計算結(jié)果的精度都有著重要的影響。在整個硬件課程設(shè)計期間，根據(jù)設(shè)計要求及自身的知識儲備，以及和隊員的分析商量，使用了以下的數(shù)據(jù)處理算法。</p><p>　　A/D轉(zhuǎn)換所得的值的

50、精確性與很多因素有關(guān)，包括A/D元件的精度、電路的焊接情況、環(huán)境溫度的變化等。這些因素的影響直接導(dǎo)致了A/D轉(zhuǎn)換的數(shù)據(jù)圍繞著某個中心值上下波動。這就需要我們要對采集的數(shù)據(jù)進行軟件濾波，求平均值是一種最為常見的簡單的濾波方法。取其平均數(shù)aver。利用公式：</p><p>　　圖4-5 數(shù)據(jù)處理框圖</p><p>　　其中是待測的熱電阻Pt100的阻值，aver是A/D采樣值的平均數(shù)，是基

51、準(zhǔn)電壓。代表該A/D轉(zhuǎn)換芯片是12位的，K是整個測溫電路的放大系數(shù)。</p><p><b>　　求出熱電阻的阻值。</b></p><p>　　考慮到運算速度的要求，我們可以直接取這些數(shù)據(jù)的中值便可。因為這些經(jīng)過一系列處理過的在中值附近的數(shù)據(jù)的偏差是沒有的或非常小的。到此為止，目標(biāo)數(shù)據(jù)算是基本上被取出。剩下的便是將該數(shù)據(jù)拆分發(fā)送到數(shù)碼管顯示了。</p>

52、<p><b>　　第5章 軟件調(diào)試</b></p><p>　　5.1運行結(jié)果及誤差</p><p>　　在本次設(shè)計儀表測量誤差的因素有很多，大體上可以分為兩類：</p><p>　　一是硬件電路及其元件選擇；</p><p><b>　　二是軟件編程。</b></p>

53、<p>　　硬件電路中，電源電路的雜波干擾、恒流源輸出電流的微小變化、電阻阻值和電容的不精確、硬件節(jié)點開焊現(xiàn)象、導(dǎo)線之間存在的電容效應(yīng)以及單片機的A/D轉(zhuǎn)換模塊的精度等都會對測量結(jié)果產(chǎn)生很大的影響，進而影響測量結(jié)果的精度問題。</p><p>　　數(shù)據(jù)處理的算法設(shè)計、程序的結(jié)構(gòu)、插值參考數(shù)據(jù)的精度等都是影響測量誤差的軟件因素。</p><p>　　5.2 出現(xiàn)的主要問題</

54、p><p>　　在本次的實習(xí)中，從一開始的搜集材料，硬件的設(shè)計到軟件設(shè)計等各個方面或多或少的都遇到了些問題。在硬件設(shè)計中由于對原理圖的理解不夠透徹以及硬件電路焊接的不熟練等，出現(xiàn)了無法顯示的現(xiàn)象。然后我們團隊一起，首先從原理圖檢查，確定無誤后，再仔細(xì)檢查電路板器件的正誤、電路連接情況以及是否出現(xiàn)缺焊、落焊的現(xiàn)象。</p><p>　　在學(xué)習(xí)使用C8051F410單片機和軟件編程時，因為對器件的

55、不熟悉，初次使用A/D轉(zhuǎn)換模塊，不能將其驅(qū)動；對其中各部分的功能不清楚，未能正確賦初值，慢慢摸索后才逐步掌握編程模式。軟件調(diào)試處理數(shù)據(jù)時，數(shù)據(jù)的采集和計算結(jié)果不穩(wěn)定，經(jīng)過耐心地調(diào)試，改進數(shù)據(jù)處理情況，使計算結(jié)果趨于穩(wěn)定，最終達(dá)到此課程設(shè)計的要求。</p><p>　　當(dāng)然，除了這些問題之外，在此期間也出現(xiàn)過一些其他的錯誤，如軟件編程中數(shù)據(jù)類型錯誤、存儲單元分配過少、忘記連接電源等等，這些都被我們及時發(fā)現(xiàn)并糾正過來

56、，基本完成了設(shè)計任務(wù)。</p><p><b>　　結(jié) 論</b></p><p>　　在本次的硬件設(shè)計中，選用C8051F410單片機作為控制器，以軟件DXP和Keil為開發(fā)平臺，并充分利用當(dāng)今先進的工業(yè)信息技術(shù)和自動化控制技術(shù)，完成了線性測溫裝置的研制。</p><p>　　通過本次設(shè)計，使我真正認(rèn)識到所學(xué)知識的不足和局限性。鞏固了有關(guān)單片

57、機的知識及c語言，也學(xué)到了很多關(guān)于硬件的知識。如用DXP繪畫原理圖，電路板的焊接等等。既鞏固了我原有的知識，也鍛煉了實踐能力。更加了解到了在做任何事的時候都要認(rèn)真，細(xì)致。更要將理論聯(lián)系于實踐之中。</p><p>　　通過這3個星期的課程設(shè)計過程，使我在短期內(nèi)初步掌握了對硬件電路故障分析和軟件編程查找錯誤的技巧。也使我深刻地認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識和硬件知識的重要性。然在這次設(shè)計中對于知識的運用和銜接還不夠熟練。但是我

58、將在以后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷的自我學(xué)習(xí)，自我完善。通過這次的實習(xí)也讓我充分的體會到了團隊合作的重要性。由于知識水平有限等原因，本設(shè)計肯定還存在不完善或不盡合理之處，希望老師多加批評、指正。</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　通過本次實習(xí)，讓我懂得了許知識，也能更好的與同學(xué)進行團隊合作。在這硬件設(shè)計中，王老師的細(xì)心指導(dǎo)，讓我獲益頗多。

59、</p><p>　　從硬件的制作到程序的編寫與運行和論文的完成，老師自始至終都關(guān)心并督促我們設(shè)計進程和進度，幫助結(jié)局設(shè)計中遇到的許多問題，還不斷向我們傳授分析問題和解決問題的方法，并指出了正確的努力方向，使我在本次設(shè)計中學(xué)到許多的知識，也培養(yǎng)了我們的分析能力和實踐動手能力及查缺檢漏的能力。在此，非常感謝老師的指導(dǎo)以及幫助。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b>

60、;</p><p>　　[1] 童詩白，華成英.模擬電子技術(shù)基礎(chǔ). 北京：高等教育出版社， 2006.5</p><p>　　[2] 李有法，李曉勤.數(shù)值計算方法. 北京：高等教育出版社，2005.4</p><p>　　[4] 于軍，王慶偉，李曉紅.電工學(xué)實驗.北京：中國電力出版社，2010.12[5] 翟玉文，梁偉，艾學(xué)忠，施云貴. 電子設(shè)計與實踐. 中國電力

61、出版社，2000.5[6] 徐愛鈞，彭秀華.KeilCx51 V7.0單片機高級語言編程與uVision2應(yīng)用實踐. 北京：電子工業(yè)出版社，2004.6</p><p>　　[7] 《單片機原理及應(yīng)用》，張毅剛編，北京：高等教育出版社， 2004年</p><p>　　[8] 《吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書》. 申琢玉2009.</p><p>　　附錄一 系統(tǒng)整體

62、電路圖</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定</p><p><b>　　及相關(guān)表格匯編</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定……………………1</p><p>　　畢業(yè)論文（設(shè)計）工作實施細(xì)則

63、（草案）……………2</p><p>　　優(yōu)秀畢業(yè)論文評選辦法……………………………… 7</p><p>　　畢業(yè)論文的寫作與排版規(guī)范…………………………10</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作模板…………………………14</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯提問記錄表 ………………21</p><p>

64、　　畢業(yè)設(shè)計 第 周 工作總結(jié) …………………… 22</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）過程跟蹤表 ……………………23</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申請表 ……………………… 24</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 …………………………25</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告 ………………………

65、… 26</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計工作中期檢查Ⅰ ………………………… 27</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計工作中期檢查Ⅱ……………………………28</p><p><b>　　大學(xué)</b></p><p>　　本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定</p><p>　　為提高本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量

66、，加強畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計管理工作，特制定如下規(guī)定：</p><p>　　本科畢業(yè)設(shè)計工作從第七學(xué)期（四年級第一學(xué)期）考試周前，完成教師選題、師生見面及指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書（見附表 一）。畢業(yè)設(shè)計從第八學(xué)期開學(xué)正式開始，十六周內(nèi)完成。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計開始時，教師必須填寫畢業(yè)設(shè)計課題申請表、并由系匯總后交院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組審核。（見附表）。</p><p>

67、;　　指導(dǎo)教師必須定期對學(xué)生輔導(dǎo)（每周至少兩次），并將確定的周輔導(dǎo)時間上報教學(xué)辦，教學(xué)辦將定期和不定期進行檢查。</p><p>　　指導(dǎo)教師自行組織學(xué)生的開題報告，并填寫開題報告表（見附表二）</p><p>　　加強中期的監(jiān)督與檢查，第一次檢查時間定在第五周，檢查內(nèi)容含學(xué)生資料閱讀，方案論證情況。第二次檢查定在第十周，形式為：由指導(dǎo)教師組織，院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組成員旁聽，學(xué)生口頭匯報。主

68、要檢查學(xué)生的階段性結(jié)果。兩次檢查學(xué)生均應(yīng)填寫中期檢查報告表格（見附表三、四），指導(dǎo)教師或系對檢查情況寫出書面評語。</p><p>　　學(xué)生需上交一篇與本專業(yè)有關(guān)不少于5000字的外文文章翻譯，并將原文和譯文用A4打印加自設(shè)計封皮一起裝訂成冊。</p><p>　　論文答辯前，指導(dǎo)教師必須給出評語及評分，然后由各系主任指定其他評閱人對論文進行評閱及評分（請參考畢業(yè)論文書面成績評分表規(guī)定的評

69、分標(biāo)準(zhǔn)評分）。</p><p>　　論文答辯由各系組織，并成立答辯委員會對所有學(xué)生論文進行答辯。答辯必須給出答辯委員會意見及評分并填寫相應(yīng)表格。答辯委員會成員必須按評分表中各項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)進行評分，然后由各成員給出的分?jǐn)?shù)計算出得分。</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成績計算：指導(dǎo)教師評分x 30% + 評閱人評分x 30% + 答辯委員會評分 x 40% = 總分</p>

70、<p>　　10．畢業(yè)設(shè)計（論文）提交的文檔及裝訂要求</p><p>　　畢業(yè)論文一份（包含封皮、目錄、中英文摘要、內(nèi)容及參考文獻(xiàn)）</p><p>　　不少于5000漢字的科技翻譯資料一份（并將原文和譯文用A4打印加自設(shè)計封皮一起裝訂成冊）</p><p>　　畢業(yè)論文簡介（A4紙打印1~2頁）（包含題目、專業(yè)、年級、姓名、指導(dǎo)教師、畢業(yè)論文所做的

71、工作、解決的問題、創(chuàng)新之處等）</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（加在畢業(yè)論文目錄之前和畢業(yè)論文一起裝訂，）</p><p>　　開題報告（加在畢業(yè)論文目錄之前和畢業(yè)論文一起裝訂，）</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計工作中期檢查表Ⅰ、Ⅱ</p><p>　　注（4）（5）（6）加在畢業(yè)論文目錄之前和畢業(yè)論文一起裝訂。</p>&l

72、t;p>　　11．畢業(yè)設(shè)計（論文）隨正式論文一律附交電子文檔（光盤或軟盤）。被推薦參加學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）3%評選的，還要另附（符合發(fā)表格式要求的）修改為5000字左右的電子文檔。</p><p>　　2005年12月修訂</p><p><b>　　大學(xué)</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施細(xì)則（試行）</p&

73、gt;<p>　　根據(jù)《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作暫行規(guī)定》，為了進一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我院實際情況，經(jīng)院教學(xué)指導(dǎo)委員會討論，院長辦公聯(lián)席會議通過，對我院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作特制訂以下實施細(xì)則。</p><p><b>　　一、指導(dǎo)教師資格</b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由各專業(yè)具有中級(含中級)以上專業(yè)

74、技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任。也可以聘任具有相應(yīng)職稱、學(xué)術(shù)水平高的工程技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師名單由各系系主任核定，報分管教學(xué)的副院長批準(zhǔn)后實施。</p><p><b>　　二、課題的命題過程</b></p><p>　　1．命題的基本原則是：</p><p>　?。?）目標(biāo)原則：命題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，具有一定的深度、廣度與新穎性，能使學(xué)生得到比較全

75、面的訓(xùn)練。</p><p>　　（2）價值原則：命題應(yīng)具有一定的學(xué)術(shù)研究或應(yīng)用開發(fā)價值，盡可能做到理論與實際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)科的發(fā)展性與應(yīng)用性。</p><p>　?。?）能力原則：命題的難度應(yīng)考慮學(xué)生完成命題的條件與能力，因材施教。</p><p>　?。?）興趣原則：應(yīng)考慮學(xué)生對命題的興趣與探索研究的積極性。</p><p>　?。?）多樣

76、化原則：命題應(yīng)注意題目的不斷更新與類型的多樣化，同一指導(dǎo)教師的設(shè)計（論文）課題選題和近三屆畢業(yè)設(shè)計課題的重復(fù)率不高于50%，題目數(shù)量應(yīng)滿足一人一題的基本要求。</p><p><b>　　2．課題的審核</b></p><p>　　由各專業(yè)指導(dǎo)教師確定后的課題，填寫《畢業(yè)設(shè)計課題申請表》。經(jīng)系主任匯總后，報院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組審核，由分管教學(xué)的副院長批準(zhǔn)。</p&

77、gt;<p>　　3．確定課題的時間要求</p><p>　　一般在第七學(xué)期第15周前完成命題，對于經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)可的命題，在第16周內(nèi)向?qū)W生公布。指導(dǎo)教師在實際指導(dǎo)過程中，一般不應(yīng)隨意更改命題，確實需要更改命題時，應(yīng)辦理相關(guān)手續(xù)。</p><p><b>　　三、選題與任務(wù)書</b></p><p>　　1．學(xué)生在教師指導(dǎo)下從公布的命

78、題范圍內(nèi)選題。</p><p>　　2．學(xué)生自擬題目須經(jīng)系主任審閱后指定指導(dǎo)教師，并報分管教學(xué)副院長批準(zhǔn)。</p><p>　　3．選題原則上要求一人一題。</p><p>　　4．學(xué)生選題一般在第七學(xué)期的第17周前完成。</p><p>　　5．根據(jù)學(xué)生選題情況，填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書》，其中“設(shè)計所需的工作條件”應(yīng)與課題的實際需

79、要相符；“設(shè)計（論文）任務(wù)及目標(biāo)”應(yīng)指明畢業(yè)設(shè)計的詳細(xì)任務(wù)（所需完成的工作、達(dá)到的設(shè)計要求等），不能簡單了事。</p><p><b>　　四、開題</b></p><p>　　1．指導(dǎo)學(xué)生書寫開題報告，開題報告主要內(nèi)容包括：課題研究的意義和背景、課題研究相關(guān)資料的研究情況（說明課題研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）、對課題研究的基本構(gòu)思。</p><p

80、>　　2．指導(dǎo)學(xué)生填寫《大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告》，并要求學(xué)生在第八學(xué)期的第2周前提交不少于1000字的開題報告，基本內(nèi)容應(yīng)包括課題研究的意義和背景、課題研究相關(guān)資料的研究情況（說明課題研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢）、對課題研究的基本構(gòu)思、階段性工作計劃、參考文獻(xiàn)等。參考文獻(xiàn)的列寫格式要符合要求。</p><p>　　3．第八學(xué)期的第3周前完成開題審核，通過開題審核的學(xué)生，一般不應(yīng)更換選題；開題未獲通過的

81、學(xué)生，應(yīng)及時根據(jù)開題指導(dǎo)小組的意見更換選題，并于開題后的2周內(nèi)做好準(zhǔn)備，向開題指導(dǎo)小組第二次提出開題申請；對再次開題未獲通過的學(xué)生，取消其本次畢業(yè)設(shè)計（論文）資格，延至下屆進行。指導(dǎo)教師要重視對開題未獲通過的學(xué)生進行指導(dǎo)。</p><p>　　4．開題報告中，“指導(dǎo)教師意見”應(yīng)對學(xué)生開題情況作出基本評價以及對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）研究方案或畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作提綱提出改進意見，同時還應(yīng)對學(xué)生是否可以進入研究和設(shè)計（

82、論文）撰寫階段提出意見。開題意見應(yīng)對選題及設(shè)計方案的合理性、可行性作出簡單評價，并明確表示是否同意開題，不能只簡單寫“同意開題”及類似意見。</p><p><b>　　五、過程指導(dǎo)</b></p><p>　　1．指導(dǎo)教師確定以后，不得隨意更換。指導(dǎo)教師因各種原因確實不能或不宜進行畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)時，必須辦理有關(guān)手續(xù)，并由所在系指定水平相當(dāng)?shù)慕處熤笇?dǎo)。</

83、p><p>　　2．每名教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般限定在8名以內(nèi)。</p><p>　　3．指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃，提出畢業(yè)設(shè)計（論文）的具體要求，指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)和參考資料。</p><p>　　4．指導(dǎo)教師應(yīng)定期（平均每周不少于一次）檢查學(xué)生的工作進度與工作質(zhì)量，填寫《畢業(yè)設(shè)計過程跟蹤表》。及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，指導(dǎo)學(xué)生完成各階段的設(shè)

84、計（論文）任務(wù)，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程的各項表格。</p><p>　　5．指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按要求及規(guī)范撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文及格式應(yīng)符合《本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定》、《畢業(yè)論文（設(shè)計）排版打印格式》的要求。論文的具體要求是：設(shè)計方案合理、理論準(zhǔn)確、理論分析和技術(shù)分析充分、實驗（試驗）和計算的方法正確、各方面的數(shù)據(jù)可靠、圖表規(guī)范清晰、文字表述的語言流暢簡練準(zhǔn)確；字?jǐn)?shù)在8000字以上，一律按規(guī)定

85、格式進行打印。論文內(nèi)容和設(shè)計方案要杜絕抄襲別人的成果，避免和往屆類似題目內(nèi)容上的雷同以及網(wǎng)上可查閱資料內(nèi)容的雷同（技術(shù)文檔除外），如果需要引用別人的成果內(nèi)容，一定要注明參考文獻(xiàn)的出處。</p><p>　　6．指導(dǎo)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生撰寫不少于5000字的外文文章翻譯。格式應(yīng)符合要求。要求內(nèi)容應(yīng)與研究的課題相關(guān)。參考文獻(xiàn)不少于15篇，格式規(guī)范。</p><p>　　六、畢業(yè)答辯和成績評定<

86、/p><p>　　1．指導(dǎo)教師應(yīng)審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文），填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》，“指導(dǎo)教師評語”應(yīng)對所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量以及學(xué)生工作態(tài)度作出全面評價，包括以下內(nèi)容：對選題及研究成果的評價（選題及研究成果的意義，理論上創(chuàng)新性、科學(xué)性，應(yīng)用上應(yīng)用范圍、可行程度、效果或效益等）；論文（設(shè)計）寫作（論據(jù)的充分性、論證的邏輯性、書面表達(dá)能力、文面規(guī)范程度）；獨立解決實際問題的能力；是否按要求的內(nèi)容和時間，認(rèn)真

87、完成了所規(guī)定的任務(wù)（含閱讀與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，就本課題的研究進行科學(xué)實驗或社會調(diào)查以及綜述報告完成情況）；存在問題；依據(jù)上述評價，提出建議成績，并明確表示是否同意答辯。</p><p>　　2．交叉評閱教師對其他教師指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計（論文）進行評閱，并按要求寫出交叉評閱評語，給出交叉評閱成績?！霸u閱意見”應(yīng)對學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、基本技能、專業(yè)知識及綜合訓(xùn)練的情況；學(xué)生文字表達(dá)、計算方法以及實驗結(jié)果分析等方面的能力

88、和插圖（或圖紙）質(zhì)量；學(xué)生完成課題過程中的創(chuàng)新能力及工作質(zhì)量；畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的規(guī)范性、完整性等填寫審查意見、給出建議成績，同時還應(yīng)對學(xué)生是否可以進行答辯提出意見。</p><p>　　3．由答辯小組和答辯委員會進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯和成績評定。按要求填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯評分表》，“答辯情況記錄”應(yīng)簡明記載答辯提問及回答內(nèi)容，不能簡單填寫“回答正確”等類似文字?！按疝q評語”應(yīng)對回答問題的正確性，對所

89、研究課題的了解程度，答辯人的思維能力、綜合表達(dá)能力，基本理論和基本概念的掌握程度等作出評價?！按疝q成績”只針對答辯情況評定成績。 另外，每個答辯小組將小組答辯（綜合評價）成績末位10%的學(xué)生提交到各系進行二次答辯。二次答辯小組由系主任及每個答辯小組組長組成。二次答辯小組將小組答辯（綜合評價）成績末位20%的學(xué)生提交到學(xué)院進行最終答辯。學(xué)院（最終）答辯小組由學(xué)院教學(xué)副院長及

90、各系主任組成。這次答辯的（綜合評價）成績作為確定這部分學(xué)生的最終成績。</p><p>　　4．答辯小組應(yīng)綜合指導(dǎo)教師和評閱教師意見，結(jié)合答辯小組成員在《畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表》評定的成績，填寫《畢業(yè)論文（設(shè)計）評審表》中答辯小組評語，并給出畢業(yè)論文（設(shè)計）最終成績?！按疝q小組評語”是對畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量和答辯情況綜合評審后所作出的評定性結(jié)果，具有權(quán)威性和終結(jié)性。應(yīng)包括以下內(nèi)容：對選題及研究成果的評價（主要是選

91、題及研究成果的意義；理論上創(chuàng)新性、科學(xué)性；應(yīng)用上應(yīng)用范圍、可行程度、效果或效益等）；論文寫作（論據(jù)的充分性、論證的邏輯性、書面表達(dá)能力、文面規(guī)范程度）；論文答辯（回答問題的正確性，對所研究課題的了解程度，答辯人的思維能力、綜合表達(dá)能力，基本理論和基本概念等）。在以上評價的基礎(chǔ)上，給出評定成績。答辯評語要明確成績和缺點，要避免千篇一律，要與成績等級相吻合。</p><p>　　七、畢業(yè)論文（設(shè)計）總結(jié)與統(tǒng)計<

92、/p><p>　　1．各系應(yīng)對本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括：</p><p>　　（1）基本情況：答辯人數(shù)，未能如期答辯學(xué)生及其原因，成績分布及其原因等；</p><p>　?。?）在畢業(yè)論文（設(shè)計）工作過程中執(zhí)行學(xué)校規(guī)定和要求的情況；</p><p>　?。?）結(jié)合專業(yè)特點、制定具體措施及執(zhí)行效果；</p>

93、<p>　?。?）存在問題及改進措施。</p><p>　　2．各系應(yīng)對本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）進行統(tǒng)計，填報以下統(tǒng)計資料：</p><p>　?。?）畢業(yè)設(shè)計（論文）選題分析；</p><p>　?。?）畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量分析 ；</p><p>　　（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）情況匯總表；</p><p>　

94、?。?）畢業(yè)設(shè)計（論文）成績統(tǒng)計分析表。</p><p>　　（5）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)</p><p>　　八、校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦</p><p>　　1．認(rèn)真做好向?qū)W校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦、審定工作，評選出的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）比例不超過本專業(yè)本屆畢業(yè)設(shè)計（論文）總數(shù)的3-5%。</p><p>　　2．?dāng)M推薦的優(yōu)秀畢

95、業(yè)論文（設(shè)計），應(yīng)認(rèn)真填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）推薦表》（一式二份），并將連同畢業(yè)設(shè)計（論文）原件和5000字左右適合發(fā)表格式的電子文檔報送教務(wù)處審批。</p><p><b>　　九、材料歸檔</b></p><p>　　按要求整理歸檔材料，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書、開題報告、、答辯評分表、評審表、畢業(yè)設(shè)計（論文）簡介、畢業(yè)論文、及各種材料的電子文檔（光盤）等。<

96、;/p><p>　　十、本細(xì)則自發(fā)文之日起實施，由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負(fù)責(zé)解釋。</p><p><b>　　大學(xué)</b></p><p><b>　　2006年6月</b></p><p><b>　　大學(xué)</b></p><p>　　優(yōu)秀畢業(yè)論文評選辦法&

97、lt;/p><p>　　畢業(yè)設(shè)計（論文）是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是評價學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)。為發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題與解決問題的能力、科研能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和促使學(xué)生掌握工程設(shè)計、撰寫報告的基本方法，展示我院畢業(yè)環(huán)節(jié)的教學(xué)成果，鼓勵表彰優(yōu)秀學(xué)生和指導(dǎo)教師。特制定本辦法。</p><p>　　1. 評選范圍、數(shù)量</p><

98、p>　　1）評選范圍：大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文。</p><p>　　2）評選數(shù)量：本科畢業(yè)生人數(shù)的12%。</p><p>　　2. 組織機構(gòu)與工作職責(zé)</p><p>　　院里成立畢業(yè)論文評優(yōu)委員會，委員會應(yīng)由7-9名具有高級職稱的人員組成，其中必須包含教學(xué)督導(dǎo)員。各系推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文侯選人名單，院畢業(yè)論文評優(yōu)委員會負(fù)責(zé)組織侯選人進行評審，并最終確定優(yōu)

99、秀畢業(yè)論文名單。</p><p>　　3. 優(yōu)秀畢業(yè)論文的評選條件</p><p>　?。?）成績必須在90分以上的畢業(yè)設(shè)計（論文）</p><p>　　（2）具有一定的創(chuàng)新性或具有一定的實用（參考）價值；</p><p>　?。?）選題科學(xué)，數(shù)據(jù)資料真實、完整；</p><p>　?。?）較好地體現(xiàn)了本專業(yè)基本理論、

100、基本知識和基本技能的綜合應(yīng)用；</p><p>　?。?）設(shè)計（論文）完整、規(guī)范，表明學(xué)生已掌握工程設(shè)計和理論研究的基本方法，并展現(xiàn)了作者的設(shè)計或分析問題思路和創(chuàng)新理念，體現(xiàn)了對知識掌握和運用的熟練程度，設(shè)計方案具有應(yīng)用價值或論文具有理論價值；</p><p>　　（6）畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)顯示出作者具有綜合運用多學(xué)科理論、知識的能力，具有一定的科研能力、創(chuàng)新能力和學(xué)術(shù)水平。</p&g

101、t;<p>　　4. 評選程序及辦法</p><p>　　在各系組織答辯后推選出90分以上的畢業(yè)設(shè)計（論文），經(jīng)院畢業(yè)設(shè)計（論文）評優(yōu)委員會評審確定，并將評選結(jié)果公示。各系在評優(yōu)時，應(yīng)在不突破總指標(biāo)的前提下，以畢業(yè)論文的質(zhì)量為依據(jù)，不按專業(yè)分配指標(biāo)。</p><p><b>　　5. 獎勵辦法</b></p><p>　　院里將對

102、獲得優(yōu)秀畢業(yè)論文的學(xué)生及指導(dǎo)教師頒發(fā)榮譽證書。</p><p>　　附件一 畢業(yè)設(shè)計評分表</p><p>　　附件二 畢業(yè)論文評分表</p><p><b>　　大學(xué)</b></p><p>　　2006年5月15日</p><p><b>　　附件一</b></p&

103、gt;<p>　　畢 業(yè) 設(shè) 計 評 價 表（試行）</p><p>　　專業(yè) 學(xué)號 姓名 </p><p>　　年 月 日</p><p><b>　　（僅供參考）</b></p><

104、p><b>　　附件二</b></p><p>　　畢 業(yè) 論 文 評 價 表（試行）</p><p>　　專業(yè) 學(xué)號 姓名 </p><p>　　年 月 日</p><p><b&

105、gt;　?。▋H供參考）</b></p><p>　　畢業(yè)論文的寫作與排版</p><p>　　本科生畢業(yè)論文是學(xué)生在畢業(yè)前提交的一份具有一定科研價值和實用價值的學(xué)術(shù)論文。它是本科學(xué)生開始從事工程設(shè)計、科學(xué)實驗和科學(xué)研究的初步嘗試，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，所取得成果的科學(xué)表述，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。畢業(yè)論文撰寫是本科生培養(yǎng)過程的基本訓(xùn)練之一，其撰寫應(yīng)符合國家及各專業(yè)部

106、門制定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，符合漢語語法規(guī)范。</p><p>　　學(xué)生應(yīng)在完成畢業(yè)設(shè)計要求的基礎(chǔ)上撰寫畢業(yè)論文。畢業(yè)論文應(yīng)反映出學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握大學(xué)階段所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本學(xué)會綜合運用所學(xué)知識進行科學(xué)研究的方法，對從事的設(shè)計內(nèi)容和所研究的題目有一定的心得體會。</p><p>　　1 畢業(yè)論文的寫作</p><p>　　畢業(yè)論文包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、正文、參

107、考文獻(xiàn)和附錄等幾部分。</p><p><b>　　1.1 題目</b></p><p>　　題目是畢業(yè)論文最重要內(nèi)容的概括，應(yīng)該簡短、明確，論文題目不超過25漢字。</p><p>　　讀者通過標(biāo)題，能大致了解文章的內(nèi)容、專業(yè)的特點和學(xué)科的范疇。</p><p><b>　　1.2 摘要</b>

108、;</p><p>　　摘要是畢業(yè)論文主要內(nèi)容的提要，應(yīng)該扼要敘述本論文的主要內(nèi)容、特點，文字要精煉，是一篇具有獨立性和完整性的短文，應(yīng)包括本論文的主要成果和結(jié)論性意見、突出論文的創(chuàng)造性和新見解。論文摘要的字?jǐn)?shù)一般不超過500漢字。一般還要有對應(yīng)的英文摘要。</p><p>　　論文摘要是論文的縮影，是檢索論文的主要方法之一，也是學(xué)術(shù)期刊是否收錄論文的關(guān)鍵內(nèi)容。</p>&l

109、t;p>　　摘要不是目錄，并要避免將摘要寫成目錄式的內(nèi)容介紹。</p><p><b>　　1.3 關(guān)鍵詞</b></p><p>　　關(guān)鍵詞是供檢索用的主題詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術(shù)詞條，一般列3～5個。</p><p>　　關(guān)鍵詞是從論文的題目、摘要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用

110、作計算機系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。</p><p><b>　　1.4 目錄</b></p><p>　　目錄通常獨立成頁，包括論文中全部章、節(jié)的標(biāo)題及頁碼。</p><p><b>　　1.5 正文</b></p><p>　　正文是畢業(yè)論文的核心內(nèi)容，包括前

111、言、主體、結(jié)論三大部分。正文字?jǐn)?shù)不能少于8000漢字、一般也不要超過2萬漢字（包括標(biāo)點符號、圖表等）。</p><p><b>　　1.5.1 前言</b></p><p>　　前言又稱引言、序言、導(dǎo)言、導(dǎo)論等，用在論文的開頭。前言一般要說明論文工作的選題目的、背景和意義，概括地寫出作者的研究工作。前言要緊扣主題，簡潔明確。</p><p>

112、　　前言還可以綜合評述前人工作和進行現(xiàn)狀分析，本人將有哪些補充、糾正或發(fā)展，還可以簡單介紹研究方法。</p><p>　　前言只是論文的開頭，一般不必寫前言這個標(biāo)題。</p><p><b>　　1.5.2 主體</b></p><p>　　主體是論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點突出，文字簡練、通順。</p><

113、;p>　　以科學(xué)研究為主的畢業(yè)論文，要以充分有力的材料闡述自己的觀點及其論據(jù)，重點論述作者的研究方法和研究成果。</p><p>　　以畢業(yè)設(shè)計為主的畢業(yè)論文，應(yīng)該簡單介紹畢業(yè)設(shè)計的軟硬件環(huán)境，采用的程序、工具等；要重點論述自己的畢業(yè)設(shè)計工作，采用的新技術(shù)、新方法，解決的理論或技術(shù)難題；最后給出所編寫完成的程序的功能，畢業(yè)設(shè)計達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)或設(shè)計結(jié)論等。</p><p>　　正文中可

114、以采用圖形、表格等形式輔助論述觀點或描述設(shè)計過程，適當(dāng)采用程序界面、關(guān)鍵源程序段，并結(jié)合設(shè)計任務(wù)或研究工作進行說明；但不要大量地粘貼圖形和源程序（這些可以作為附錄）。</p><p><b>　　1.5.3 結(jié)論</b></p><p>　　結(jié)論是對整個論文主要成果的歸納，要突出設(shè)計（論文）的創(chuàng)新點，以簡練的文字對論文的主要工作進行評價，并做到首尾對照；結(jié)論部分一般

115、還要寫對課題研究的展望，提及進一步探討的問題或可能解決的途徑等。</p><p>　　結(jié)論部分作為新的段落，可以用空行分隔論文主體，不必寫結(jié)論這個標(biāo)題。如果結(jié)論部分內(nèi)容很多，也可以設(shè)置結(jié)論作為一個標(biāo)題。</p><p>　　1.6 致謝（可選）</p><p>　　對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成論文工作的組織和個人表示感謝。內(nèi)容應(yīng)簡潔明了、實事求是，避免俗套。&l