中國海洋大學研究生院文件

1、<p>　　中國海洋大學研究生院文件</p><p>　　研院字〔2018〕56號</p><p>　　關(guān)于印發(fā)《中國海洋大學修（制）訂</p><p>　　學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案的意見》的通知</p><p><b>　　各有關(guān)單位：</b></p><p>　　《中國海洋大學修（制）

2、訂學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案的意見》業(yè)經(jīng)學校研究通過，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。</p><p><b>　　特此通知。</b></p><p>　　附件：1.中國海洋大學修（制）訂學術(shù)學位研究生培養(yǎng)方案的意見</p><p>　　2.***一級學科研究生培養(yǎng)方案（模板）</p><p><b>　　研究生院<

3、;/b></p><p>　　2018年5月10日</p><p><b>　　附件1</b></p><p>　　中國海洋大學修（制）訂學術(shù)學位研究生</p><p><b>　　培養(yǎng)方案的意見</b></p><p>　　為進一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)工作，全面提升研

4、究生培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)對學術(shù)型博士、碩士研究生培養(yǎng)方案修（制）訂提出如下意見。</p><p><b>　　一、指導(dǎo)思想</b></p><p>　　堅持立德樹人根本任務(wù)，以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，遵循研究生教育規(guī)律，加強課程學習和科學研究的有機結(jié)合，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，突出創(chuàng)新精神和個性化培養(yǎng)，突出研究方法和科學思維養(yǎng)成，突出科教結(jié)合和產(chǎn)教結(jié)合，為提高國家創(chuàng)新力和國際競爭力培

5、養(yǎng)高素質(zhì)人才。</p><p><b>　　二、基本原則</b></p><p>　　本次培養(yǎng)方案修訂原則上應(yīng)按照一級學科進行。各學科可大膽吸收、借鑒國內(nèi)外先進的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式，科學系統(tǒng)論證。博士授權(quán)一級學科應(yīng)在對碩士—博士不同培養(yǎng)階段準確定位的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌安排、科學銜接課程設(shè)置、教學內(nèi)容與培養(yǎng)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)貫通式培養(yǎng)。建立“培養(yǎng)目標-學位授予標準-課程和培養(yǎng)環(huán)

6、節(jié)”對應(yīng)關(guān)系，明確課程和培養(yǎng)環(huán)節(jié)在研究生培養(yǎng)過程中的作用，努力提高培養(yǎng)目標的達成度。鼓勵學科和學院間師資和實驗室資源的共享；鼓勵多學科交叉培養(yǎng)，拓寬研究生學術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。</p><p>　　三、主要內(nèi)容及相關(guān)要求</p><p>　　為清晰脈絡(luò)、強調(diào)關(guān)聯(lián)、提高效率、易于操作，本次培養(yǎng)方案修訂以表格形式呈現(xiàn)。表格內(nèi)容及要求如下：</p><p><b&

7、gt;　?。ㄒ唬W科概況</b></p><p>　　包括學科內(nèi)涵、基本情況、發(fā)展方向等（200字內(nèi)）。</p><p><b>　?。ǘ┡囵B(yǎng)目標</b></p><p>　　培養(yǎng)目標是后續(xù)部分的指導(dǎo)性內(nèi)容，應(yīng)具有學科特色并兼顧學科定位與發(fā)展趨勢（200字內(nèi)）。</p><p><b>　?。ㄈ?/p>

8、研究方向</b></p><p>　　各研究方向應(yīng)擁有相對穩(wěn)定的研究領(lǐng)域、學術(shù)帶頭人以及結(jié)構(gòu)較為合理的學術(shù)梯隊，有較好的科研基礎(chǔ)和成果，能開設(shè)本研究方向的必要課程，有充足的研究經(jīng)費和相應(yīng)的設(shè)施條件。</p><p><b>　?。ㄋ模┗拘迾I(yè)年限</b></p><p>　　建議學術(shù)型碩士研究生基本修業(yè)年限為3 年，學術(shù)型博士研究生

9、基本修業(yè)年限為4 年，碩博連讀研究生基本修業(yè)年限為6年。</p><p>　　對提前完成培養(yǎng)計劃，科研成果及學位論文符合學位申請條件的研究生，經(jīng)過規(guī)定審批程序可提前答辯、畢業(yè)并申請學位。具體標準由各學科制定。</p><p><b>　?。ㄎ澹┱n程體系</b></p><p>　　各學科需建立科學、系統(tǒng)的課程體系，提高選課靈活性，減少課程冗余度

10、，課程總量應(yīng)合理控制，確保少而精。博士學位授權(quán)一級學科應(yīng)按碩—博貫通制設(shè)置課程體系。</p><p>　　研究生的課程分為公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)課、其他課程和補修課程。</p><p><b>　　1.公共課</b></p><p>　　為全校開設(shè)的公共外語、思想政治理論等學位課程。博士研究生外語課程根據(jù)學科要求設(shè)置。</p>&l

11、t;p><b>　　2.基礎(chǔ)課</b></p><p>　　一級學科設(shè)置的學位課程。</p><p><b>　　3.專業(yè)課</b></p><p>　　以二級學科或研究方向為特色開設(shè)的學位課程。</p><p><b>　　4.其他課程</b></p>&

12、lt;p>　　為滿足研究生研究方向和學術(shù)興趣個性化需求所設(shè)置的課程。</p><p><b>　　5.補修課程</b></p><p>　　跨一級學科或以同等學力考入的研究生必須補修的前階段未曾學習的主干課程（攻讀碩士學位補修本科階段課程，攻讀博士學位補修碩士階段課程）。補修課程不計學分。</p><p><b>　?。┢渌?/p>

13、培養(yǎng)環(huán)節(jié)</b></p><p>　　其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)是指研究生培養(yǎng)過程中除課程學習以外的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，必須包括但不限于：</p><p><b>　　1.實踐訓練</b></p><p>　　包括教學實踐、科研訓練和社會實踐等方面。各學科根據(jù)學科特點制訂對實踐訓練的要求，達到要求者計1學分。</p><p><

14、;b>　　2.學術(shù)活動</b></p><p>　　包括研究生在預(yù)計畢業(yè)前應(yīng)參加的所有學術(shù)活動（截止至預(yù)計畢業(yè)前6個月），具體要求由學科設(shè)定，不計學分。但對于參加國際學術(shù)會議并做會議報告者每次計1學分，不同內(nèi)容的多次報告可以累計。</p><p><b>　　3.學科綜合考試</b></p><p>　　博士研究生須在規(guī)定的時

15、間內(nèi)參加學科綜合考試，以考察其是否掌握必要的知識和技能并具備科學研究的綜合素質(zhì)。學科綜合資格考試安排在課程學習結(jié)束之后，可采用集中筆試的方式。學科綜合考試未通過者不得進入開題階段。</p><p>　　4.開題審核（報告）</p><p>　　碩士研究生在開始學位論文撰寫前須進行開題審核，該過程至少應(yīng)在預(yù)計碩士研究生學位論文答辯前1年完成。</p><p>　　博士

16、研究生在開始學位論文撰寫前須以公開學術(shù)會議方式進行開題報告。開題報告至少應(yīng)在預(yù)計博士研究生學位論文答辯前2年完成。博士研究生開題報告通過者計1學分。</p><p>　　5.論文研究進展報告</p><p>　　博士研究生在學位論文正式答辯前，須公開報告論文研究進展，報告完成計1學分。具體要求由學科確定。</p><p><b>　　（七）學位論文要求&l

17、t;/b></p><p>　　包括學位論文選題與文獻綜述要求、規(guī)范性要求、創(chuàng)新性要求等。</p><p><b>　?。ò耍┏晒?lt;/b></p><p>　　各學科結(jié)合自身屬性及發(fā)展目標自主制訂研究生申請學位的成果要求。</p><p><b>　　四、附則</b></p>