北京市教育旅游開發(fā)研究.pdf

1、本文從旅游事業(yè)的角度研究教育旅游，認(rèn)為教育旅游是我國旅游事業(yè)的發(fā)展方向。文章從十七大報告關(guān)于文化部分論述的精神、科學(xué)發(fā)展觀以人為本的要求、紅色旅游發(fā)展所展現(xiàn)的前景、旅游研究中所反映出的趨勢四個方面論證了上述觀點，進(jìn)一步提出北京市旅游事業(yè)的開展也應(yīng)堅持教育旅游的發(fā)展理念。 本文在國家相關(guān)理論政策的指導(dǎo)下，根據(jù)旅游學(xué)、藝術(shù)文化、美學(xué)、教育學(xué)等方面的相關(guān)理論提出了教育旅游的新的概念，與目前學(xué)術(shù)界對教育旅游的界定是不同的，表現(xiàn)在三個方面

2、：首先，教育旅游是通過旅游的方式開展有中國特色社會主義文化的教育，是國家將在全國自覺推動的旅游事業(yè)；其次，本文所指的教育旅游是從廣義角度提出的，即教育旅游可以貫穿到各種旅游的開展方式中去，目前所開展的教育旅游是狹義的，基本上是面對教育部門師生所開展的旅游方式；最后，本文所指的教育旅游不是通過說教的方式而是通過藝術(shù)化的方式開展教育，通過觸動旅游者的情感實現(xiàn)轉(zhuǎn)變或影響其思想觀念的目的。 本文關(guān)于教育旅游的研究是一種具有前瞻性的思考，

3、目前這種教育旅游還沒有在國內(nèi)全面開展。本文以北京市作為范例說明教育旅游如何在實踐中開展。在論述中，重點強調(diào)通過形象化的方式來展現(xiàn)旅游地的精神文化內(nèi)涵，系統(tǒng)地提出北京市各級教育旅游形象設(shè)計的思路。通過辨證的、歷史的方法來挖掘旅游資源中的思想文化內(nèi)涵，并通過各種藝術(shù)方式來表現(xiàn)，使游客在美的感受中體會到這些內(nèi)涵。在旅游產(chǎn)品設(shè)計中，注意遵循事物內(nèi)部的審美規(guī)律進(jìn)行組合，使旅游產(chǎn)品的教育內(nèi)涵具有主題性、系列性、完整性、互動性、深刻性的特點。最后，教