財務(wù)情景綜合模擬實驗教學(xué)系統(tǒng)研究——會計核算子系統(tǒng)分析與設(shè)計.pdf

1、現(xiàn)如今,社會對會計人員的要求不斷提高,不但要有扎實的會計理論知識,還應(yīng)具備會計道德判斷和解決會計實際問題的能力；會計是一門理論性與實務(wù)性相結(jié)合的學(xué)科,不僅要解決“是什么”和“為什么”等理論問題,而且還必須解決“怎樣做”的實際操作問題。這對會計教學(xué)提出了新的要求,要培養(yǎng)擁有新知識的、具備實際業(yè)務(wù)操作能力、執(zhí)業(yè)判斷能力、獨(dú)立分析解決問題能力、良好的溝通和協(xié)調(diào)能力的復(fù)合型應(yīng)用會計人員。情景模擬實驗教學(xué)把實際財務(wù)部門搬進(jìn)校園,為會計教學(xué)提供了新

2、的方式,為理論教學(xué)提供了補(bǔ)充。
　　 本文設(shè)計了一套高度仿真的財務(wù)情景綜合模擬實驗教學(xué)系統(tǒng),以彌補(bǔ)東北大學(xué)現(xiàn)行會計實驗教學(xué)系統(tǒng)的不足。本文根據(jù)樣本企業(yè)的真實情況和資料,對實驗教學(xué)系統(tǒng)做出總體設(shè)計。在此基礎(chǔ)上,更加側(cè)重對兩個子系統(tǒng)之一的會計核算系統(tǒng)的設(shè)計,不僅包括傳統(tǒng)的會計科目和賬戶體系設(shè)計、會計核算業(yè)務(wù)設(shè)計,還充實了會計政策和核算方法設(shè)計、角色扮演設(shè)計等,尤其增添了會計道德項目設(shè)計、突發(fā)事件及協(xié)調(diào)關(guān)系設(shè)計,注重學(xué)生判斷能力、協(xié)調(diào)