寫事要有點(diǎn)波瀾

1、這個(gè)婆娘不是人（舉座皆驚）,九天仙女下凡塵（喝彩）,兒孫個(gè)個(gè)都是賊（驚怒）,偷得壽桃獻(xiàn)至親（拍手叫好）,短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。這就叫做──事件的波瀾。,黃河九曲,寫事要有點(diǎn)波瀾,高一作文寫作指導(dǎo),１、什么是寫出事件的波瀾？,寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。,２、為什么要寫出事件的波瀾？,⑴客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性）,⑵　“文若看山不喜平”，只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)

2、到引人入勝的效果。（閱讀心理）,３、怎么樣才能寫出事物的波瀾？,⑴　善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來寫。（前提）,⑵　運(yùn)用使敘事曲折的技巧：,期中考之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績(jī)。他說：“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多”話一說完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問道：“那么，不及格的人數(shù)呢？”　老師不疾不徐地回答：,“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！?①　情節(jié)突轉(zhuǎn)法：,情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向

3、鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。,如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，小說開端部分就寫菲利普一家急切地盼著于勒叔叔回來。“對(duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅?！比欢?dāng)發(fā)現(xiàn)于勒叔叔竟變成了窮水手時(shí)，菲利普便一反常態(tài)，神色狼狽，克拉麗斯也突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)

4、有出息的，早晚會(huì)重新回來拖累我們的?！?這種巧妙的構(gòu)思，使得文章懸念層疊，回環(huán)曲折，讓讀者在忍俊不禁中領(lǐng)悟了文章深刻的主題。,只借一美元　　一位富豪走進(jìn)一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來?！　　跋壬惺裁词滦枰覀兎?wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來者，一邊熱情地問道?！　　拔蚁虢椟c(diǎn)錢！”富豪回答?！　　翱梢?，您想借多少呢？”　　“一美元?！薄　　耙幻涝恐唤枰幻涝?？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！　　笆?/p>

5、的，我只需要借一美元?？梢詥幔俊?“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的。”經(jīng)理彬彬有禮地說。　 “好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上：“這些票據(jù)做擔(dān)保可以嗎？” 經(jīng)理清點(diǎn)之后說：“先生，總共５０萬美元，做擔(dān)保足夠了。不過……先生，您真的只借一美元嗎？”　　“是的?！备缓啦粍?dòng)聲色地回答?！　〗?jīng)理干脆地說：“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我們便把這５０萬美元的股票、債券都還給您?！薄　?/p>

6、“謝謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。,一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有５０萬美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問您一個(gè)問題。這實(shí)在弄不懂，您擁有５０萬美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？” “好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。我曾到過幾家金庫(kù)，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，

7、所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。,,,況且借款利息很便宜，一年只要支付６美分……”　　行長(zhǎng)恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦被金錢所支配。　　經(jīng)商斗智，善謀者勝。,②　設(shè)置懸念法： 設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。,設(shè)置懸念的方法有以下三種：①倒敘法。即利用突出事件結(jié)果的手段設(shè)

8、置懸念，使讀者知道導(dǎo)致這種結(jié)果的事件的起因及發(fā)展過程。②反常法。利用人的反常言行設(shè)懸念，使讀者產(chǎn)生急于了解導(dǎo)致這種反常言行的原因的期待心理。③切隔法。把不同線索的事件交織起來。從某一具體事來說，就是中途中斷敘述，轉(zhuǎn)敘他事，以引起讀者的期待心理。這是我國(guó)古代章回小說普遍使用的一種技法。,新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。我見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好

9、勉力支撐。才走了幾步，那女生便對(duì)我說： 我一聽此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說：,（誤會(huì)）,“背不動(dòng)就滾吧！”,“我指的是輪子。”,“誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對(duì)話、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展，從而掀起事件的波瀾。誤會(huì)的產(chǎn)生大多是出于偶然，但如果能用偶然的誤會(huì)來表現(xiàn)某些必然的事物，往往會(huì)有非常好的效果。,③　鋪陳誤會(huì)法：就是利用作

10、品人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解扣。,,國(guó)人乘車“只爭(zhēng)朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁，終于鉆進(jìn)了車門。 我的座位是臨窗的三號(hào)。還沒坐穩(wěn)，剛才踩我腳的那個(gè)小山似的女人，一屁股將四號(hào)座位壓得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分之一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰，真是不幸。 我的這排座位是三、四、五號(hào)。五號(hào)座位上是位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，見她表情豐富

11、的臉上清晰地寫著對(duì)四號(hào)鄰居的厭惡。原來，五號(hào)的“疆土”也遭到胖女人的“擴(kuò)張”。只見五號(hào)幾乎憤然地急揮紙扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中非常惱火，但又不便說她。,三四五,汽車在公路上飛馳，悶熱的空氣與發(fā)動(dòng)機(jī)的“哼哼”聲勝過催眠曲，車上的乘客有半數(shù)在打盹。四號(hào)的眼皮也在合攏，小山似的身軀慢慢向五號(hào)位傾斜，我幸災(zāi)樂禍起來；胖女人灰衣服上那汗?jié)n斑斑的“鹽堿地”，可以從俏姑娘那里揩到一點(diǎn)香水味了。 五號(hào)由表情討厭，到怒氣升騰，

12、由“厭而遠(yuǎn)之”到奮起反擊：她架起胳膊肘頂四號(hào)的胖臉。胖女人一定是在夢(mèng)中喝醉了酒，任你五號(hào)怎樣明頂暗碰，也撞不開她的夢(mèng)門。最后五號(hào)憤中生智，猛然一閃身，把四號(hào)閃倒在座位上。車內(nèi)一陣竊笑。 四號(hào)從突然破碎的夢(mèng)中驚醒，艱難地支起身，很難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來。,車行至某縣城，那位五號(hào)姑娘也開始打盹，不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號(hào)的“鹽堿地”上。漸漸，五號(hào)的頭滑到了四號(hào)的胳膊彎里了。可胖女人并不去回敬那姑娘一個(gè)閃身，反倒盡量保

13、持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號(hào)的右臂一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。不知怎么，我的心里泛起一股說不清的滋味，不禁對(duì)四號(hào)低聲說：“大嫂，弄醒她吧。” 她答非所問：“俺家大妞也這般大，年輕人愛困。” 車在顛簸，我的思緒也在跳動(dòng)。,不幸,惱火,幸災(zāi)樂禍,說不清的滋味,,,三 四 五,,,思緒跳動(dòng),,④　抑揚(yáng)交錯(cuò)法： “抑”，就是抑制，對(duì)人、事、物進(jìn)行貶抑；揚(yáng)，就是揚(yáng)起，對(duì)人、事、物進(jìn)行褒揚(yáng)。

14、 抑揚(yáng)法有兩種：一是欲揚(yáng)先抑。如《林黛玉進(jìn)賈府》。寫賈寶玉，先由王夫人介紹，稱他是個(gè)“孽根禍胎”、“混世魔王”；次寫黛玉母親曾說過他“頑劣異常，極惡讀書”；再寫林黛玉猜想他是位“憊懶人物，懵懂頑童”；最后引出兩首《西江月》詞正話反說，贊頌了他的叛逆精神。前三次寫是抑，最后一次是揚(yáng)，以貶抑來突出褒揚(yáng)。,,二是欲抑先揚(yáng)。金庸的武俠小說《笑傲江湖》中使用欲抑先揚(yáng)的手法成功塑造了華山派掌門岳不群這個(gè)包藏禍心，陰險(xiǎn)狡詐的偽君子。在開篇給了

15、他慈父良師的身份，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號(hào)，一代大俠，怎能不叫人折服。然而，誰會(huì)想到，這慈父會(huì)利用女兒的幸福達(dá)到自己的目的，這良師會(huì)為了私心殺害自己的徒弟，這堂堂“君子劍”實(shí)則是一個(gè)不折不扣的陰險(xiǎn)小人，為了野心而掀起武林中的腥風(fēng)血雨。不用太多的語言描述，僅僅一個(gè)“君子”與“偽君子”的對(duì)比，足以將其人性的丑惡暴露無疑。,5、安排意外法 讓事情的發(fā)展和結(jié)局超出讀者按一般經(jīng)驗(yàn)或推理所可以做出的估計(jì)和料想。讀者由

16、前面的情節(jié)看到的故事只應(yīng)向某一方向發(fā)展或了結(jié)，但到時(shí)卻出現(xiàn)了意想不到的轉(zhuǎn)折或變化，竟然向讀者未曾想到或估計(jì)到的另一方向發(fā)展，出現(xiàn)的是出人意料的另一個(gè)結(jié)局。,如吳敬梓的《范進(jìn)中舉》。 范進(jìn)向丈人借錢去參加鄉(xiāng)試，不僅被拒絕，還遭到奚落。如果范進(jìn)因此不去鄉(xiāng)試了呢，也就沒有了后來的矛盾沖突，而范進(jìn)偏偏要去，他覺得不去試一試對(duì)不起老師的教誨；范進(jìn)去鄉(xiāng)試如果不中也就罷了，他偏偏中了；中了之后如果從此一帆風(fēng)順也就萬事大吉，而他偏偏又狂喜得發(fā)瘋了；他如

17、果從此瘋癲一生，也就沒有續(xù)寫的必要了，而胡屠戶一巴掌下去，他又清醒過來了。是不是一波未平，一波又起，處處出人意料，讓人非一口氣讀完不可呢? 還如歐·亨利的《麥琪的禮物》。,,6、設(shè)計(jì)巧合法 巴爾扎克認(rèn)為：“偶然性是世界上最偉大的小說家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行?！睂?duì)生活最精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，就在于對(duì)個(gè)別特殊現(xiàn)象即帶偶然性現(xiàn)象的把握和描述，通過偶然，揭示必然，通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。巧合，既

18、能更集中、強(qiáng)烈、深刻地反映社會(huì)生活本質(zhì)，又能以其戲劇性，增加文章的可讀性和審美魅力。,話說當(dāng)時(shí)薛霸舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來，說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔丟去九霄云外，跳出個(gè)胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)了?！?　　一部《三國(guó)演義》、一部《水滸傳》，究竟寫了多少巧合，那是難以數(shù)清的。正是這個(gè)原因“無巧不成書”幾乎成了過去說書人的口頭禪。沒有巧合，就沒有故事

19、；要想引人入勝，設(shè)計(jì)巧合是一種常用的寫作技法。,,7、設(shè)置張弛法 “一張一弛，文武之道”，敘述故事情節(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無奇。 如孫犁的《荷花淀》，前面部分寫水鄉(xiāng)，風(fēng)景異常恬靜美好，給人一種和平的感覺，這是弛。接著作者轉(zhuǎn)過筆鋒，描寫水上一場(chǎng)激烈的游擊戰(zhàn)，使?jié)饬业膽?zhàn)爭(zhēng)氣氛彌漫其間，這是張。 《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》，開頭寫春節(jié)過后北京王府井大街的特種藥品商店的熱鬧景象，這是弛；接著寫突然傳來平陸

20、縣委的求援電話，這是張；再接下去補(bǔ)敘事情的發(fā)生，這又是弛。一張一弛，文章就有波瀾了。,8、虛實(shí)相生法（正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合） 正面直接寫叫實(shí)寫，側(cè)面間接寫叫虛寫，虛寫為實(shí)寫服務(wù)。文章要以實(shí)帶虛，虛中見實(shí)，相輔相成，形成一個(gè)又一個(gè)波瀾。 如林嗣環(huán)的《口技》一文，作者一方面著力描繪表演者的高超技藝，這是正面描寫（也就是“實(shí)”）；另一方面又著力于聽眾神態(tài)、動(dòng)作、心理的描繪，這是側(cè)面烘托（也就是“虛”）。文章中既

21、有正面描寫，又有側(cè)面烘托，相互輝映，虛實(shí)相生。在描寫表演的每一個(gè)過程中，都是先寫表演，后寫反應(yīng)，從而使表演和效果有機(jī)地聯(lián)系在一起，以烘托表演者技藝的高妙。這樣，整篇文章因“實(shí)”有“虛”，“虛”為“實(shí)”生，波瀾起伏，引人入勝。,9、伏筆 法,指作者對(duì)文章中將要出現(xiàn)的具有關(guān)鍵意義的人或事作的提示或暗示。與這種提示或暗示呼應(yīng)的就是照應(yīng)。有伏筆就有照應(yīng)。伏筆的巧妙使用，使波瀾起伏、曲折多變的情節(jié)被一根時(shí)斷時(shí)續(xù)、明斷暗續(xù)的主線貫穿始終，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)

22、謹(jǐn)。,,課堂小結(jié),“山無起伏，便是頑山；水無瀠洄，便是死水。”中國(guó)園林的妙處全在”曲徑通幽”，讓你不時(shí)感到一陣意外的別有洞天的歡欣。中國(guó)的文學(xué)也素來講究曲折?！督窆牌嬗^》《聊齋志異》以及古代大量章回小說中的故事，哪個(gè)不是逶迤跌宕、扣人心弦的？大家要把自已的作文寫得波瀾起伏，曲折有致，不可不重視上面所述的興波之法，也不可不汲取優(yōu)秀文學(xué)作品的成功經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，我們對(duì)于文章的曲折生動(dòng)性的追求，也要以如何有助于達(dá)到作品內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深刻性為

23、依據(jù)，切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。,應(yīng)注意避免的問題：,１、將事件描寫得繁復(fù)曲折，但與突出中心的關(guān)系不大，使文字顯得冗長(zhǎng)拖沓。,２、情節(jié)的構(gòu)思老套，一眼就能看出事件的走向，達(dá)不到引人入勝的效果。,３、為了敘事曲折而穿鑿附會(huì)，破綻百出。,布置作業(yè) 要求： (1)設(shè)置巧妙的情節(jié)，敘事要有急轉(zhuǎn)和劇變， 能見出波瀾； (2)富有積極性和可信度； (3)內(nèi)容曲折起伏，扣人心弦，表達(dá)一個(gè)較深的主題；（4）800字以上的記