地球和地圖“三說(shuō)”活動(dòng)

1、董家鎮(zhèn)中心中學(xué) 楊如芬,,,,,,,,,七年級(jí)地理,,,,說(shuō)建議,說(shuō)教材,說(shuō)課標(biāo),,教材立體整合,教學(xué)建議,評(píng)價(jià)建議,課程資源開(kāi)發(fā)利用建議,,課程目標(biāo),,總體目標(biāo),教材編寫(xiě)特點(diǎn)、體制及內(nèi)容結(jié)構(gòu),說(shuō)課標(biāo),,,,,,情感、態(tài)度、價(jià)值觀,地球和地圖總目標(biāo),知識(shí)與技能1.掌握地球與地圖的基礎(chǔ)知識(shí)。2.掌握閱讀和使用地球儀、地圖的基本技能。掌握獲取地理信息并利用文字、圖像等形式表達(dá)地理信息的基本技能。掌握簡(jiǎn)單的

2、地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查等技能。,總體目標(biāo),,,具體目標(biāo),,新舊課標(biāo)對(duì)比,1.地球與地球儀（原為“地球和地球儀”）增加的內(nèi)容：了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程。刪除的內(nèi)容：提出證據(jù)說(shuō)明地球是個(gè)球體。改變的內(nèi)容：①“用事實(shí)分別說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象”改為“用簡(jiǎn)單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”和“用地理現(xiàn)象說(shuō)明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”；②“用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置”改為“在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度”?！罢f(shuō)明”處變化：文字說(shuō)明

3、全部刪除。,2.地圖增加的內(nèi)容：①在地圖上判讀經(jīng)緯度；②在等高線地形圖上判讀坡的陡緩。改變的內(nèi)容：①“知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途”改為“列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實(shí)例”?！罢f(shuō)明”處變化：文字說(shuō)明全部刪除。,新課標(biāo)比舊課標(biāo)內(nèi)容更加全面，表述更加準(zhǔn)確。,說(shuō)教材,,,,,,地球,地圖,地球和地球儀,,地形圖的判讀,,地球的運(yùn)動(dòng),,地圖的閱讀,,,,,,,地球和地圖,,,教材體例安排,章,節(jié),,,,文

4、字說(shuō)明,閱讀材料,,活動(dòng)內(nèi)容,,,編寫(xiě)特點(diǎn),七上地球和地球儀的的學(xué)習(xí)，是地理學(xué)習(xí)中難難度最大的環(huán)節(jié)，但它是為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以課本的編寫(xiě)更注意學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用多種方式突破。,更有利于學(xué)生在導(dǎo)學(xué)的過(guò)程中，自學(xué)感知事物的所在。也就是變教學(xué)中的“導(dǎo)教”為“導(dǎo)學(xué)”。,圖象與文字結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生從圖中提取信息的能力，提高讀圖、用圖的效率。 七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)為后面的地理學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。所以要注重讀圖方法面的培養(yǎng)。,所學(xué)地

5、理知識(shí)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，所以知識(shí)點(diǎn)都與生活都密切相關(guān)，也就使讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，始要從“學(xué)習(xí)生活中有用的地理”“學(xué)習(xí)終身有用的地理”這兩個(gè)基本理念為出發(fā)點(diǎn)。,活動(dòng)的開(kāi)放性有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦以及合作探究的能力；作業(yè)要注意開(kāi)放性，是注重培養(yǎng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)地的興趣,,,,第一章是學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)，學(xué)好第一章有助于地理興興趣的培養(yǎng)和地理技能的形成，對(duì)今后的地理學(xué)習(xí)非非常重要。,內(nèi)容結(jié)構(gòu),,,地球的自轉(zhuǎn),地球的形狀和大小,內(nèi)容

6、結(jié)構(gòu),地球的模型-地球儀,地形剖面圖,,,,地球和地球儀,地圖的閱讀,地球的運(yùn)動(dòng),地球的公轉(zhuǎn),,,,,緯線和緯度,經(jīng)線和經(jīng)度,,,利用經(jīng)緯網(wǎng)定位,選擇適用的地圖,學(xué)會(huì)閱讀地圖,,,,,地形圖的判讀,,,等高線地形圖,,分層設(shè)色地形圖,,,,,新教材,舊教材,教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)對(duì)比,,從對(duì)比中可看出：新教材把地圖分為兩節(jié)完成，這種安排使地圖這部分內(nèi)容更加完善，知識(shí)更系統(tǒng)，知識(shí)由易到難，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。,第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀

7、第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第三節(jié)地圖的閱讀第四節(jié)地形圖的判讀,,第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第三節(jié)地圖,舊教材通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，但由于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備不足可能完不成任務(wù)。,新教材通過(guò)示意圖，課本文字系統(tǒng)，讓學(xué)生完成總結(jié)、歸納，無(wú)形之中為學(xué)生的學(xué)習(xí)降低了難度，更符合初一學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。,將原教材部分隱性的內(nèi)容顯性化,新舊教材內(nèi)容對(duì)比,新教材適當(dāng)減少了活動(dòng)式課文量，加強(qiáng)教學(xué)引導(dǎo)，降低了要求。,新舊教材

8、活動(dòng)對(duì)比,新教材活動(dòng)內(nèi)容少，黑體字點(diǎn)明目的要求，利于學(xué)生順利完成,舊教材活動(dòng)內(nèi)容多，目的不明確，學(xué)生完成起來(lái)難度大。,,教材立體整合,,,教材立體整合,知識(shí)的橫向聯(lián)系,地球和地圖,陸地與海洋,居民與聚落,天氣與氣候,發(fā)展與合作,,,,,基礎(chǔ),地球地圖,自然環(huán)境,人文環(huán)境,,,,,,基礎(chǔ),,基礎(chǔ),,基礎(chǔ),,,具體闡述,具體闡述,,,,知識(shí)的縱向聯(lián)系,說(shuō)建議,,,,回顧導(dǎo)課,明確目標(biāo),合作探究,自學(xué)指導(dǎo),六步導(dǎo)學(xué)構(gòu)建,教學(xué)建議,,,,,評(píng)價(jià)