「學生影印教科書」注意事項

1、2,「學生上課錄音、錄影、作成筆記、摘要引述」注意事項：,(一) 學生上課要將老師所講的課程錄音或錄影，是 應該經(jīng)過老師的同意，點頭或口頭同意均可。(二) 一般社會慣例來說，老師講課常常會允許甚至 要求學生做筆記，可以認為老師講課是屬於默 示同意學生做筆記、錄音或錄影的，除非老師 明白表示不同意，應僅限於自已使用，作成的 筆記不可再將其內(nèi)容上網(wǎng)。(三) 摘要引用部分是重製的行為，報導

2、、評論、教 學、研究等，在合理範圍內(nèi)，得引用已公開發(fā) 表之著作，是在合於上述，勿須徵求老師同意 ，須明示出處（著作權(quán)法第六十四條）。,2,「學校因教學需要，公開上映完整之視聽著作」注意事項：,學校因教學之需，放映視聽著作，涉及公開上映之行為，惟其行為若符合下述三要件屬合理使用，說明如下：（一）「非以營利為目的」：其「營利目的」並非專 指經(jīng)濟上利益可以立即實現(xiàn)者。 （二）「未對觀眾或聽眾直接

3、或間接收取任何費用： 「任何費用」，係指入場費、會員費、清潔費 、清潔費、設備費、服務費、飲食費等與利用 著作行為有關之直接、間接之相關費用。（三）「未對表演人支付報酬」：報酬，應係指表演 人在工作上或職務上就付出勞務所取得之必然 對價。,2,「學校因辦理、活動、不收費、不營利、不支給鐘點費」：,學校因辦理活動需要，不營利、不收費、不支給鐘點費，僅

4、得以活動中公開口述、公開播送、公開上映或公開演出他人已公開發(fā)表之著作。而利用他人著作重新編曲，涉及改作他人歌曲，非屬第五十五條所允許之範圍，仍需徵得著作財產(chǎn)權(quán)人同意始可利用，否則會構(gòu)成侵犯著作權(quán)。,2,「網(wǎng)路下載圖片在圖片加圖形或文字做成海報」：,電腦軟體、歌曲、圖片或文章都是受著作權(quán)法保護的著作，除非有可以主張合理使用的情形，否則應經(jīng)各類著作之著作財產(chǎn)權(quán)人同意或授權(quán)，才不致構(gòu)成著作權(quán)侵害。從網(wǎng)路下載圖片，上面加一些圖形或文字做成海報，

5、未經(jīng)著作財產(chǎn)權(quán)人同意或授權(quán)，可能侵害重製權(quán)或改作權(quán)。,2,「學生影印教科書」注意事項-1,教科書的影印，著作權(quán)法制訂了一些合理使用的規(guī)定，依照以下這些規(guī)定影印教科書，不會發(fā)生侵害著作權(quán)的問題： １ 依著作權(quán)法第四十六條規(guī)定，學校和老師都可以 在合理範圍內(nèi)，影印書籍作為上課的教材。所謂 的合理範圍當然要跟老師講課的內(nèi)容有關係，就 國際實務上客觀的標準來說，通常指影印一本書 的一部分，如果影印全部的話，很難被認可為

6、合 理範圍，會構(gòu)成侵害著作權(quán)。 ２ 依著作權(quán)法第四十八條規(guī)定，學生可以要求學校 圖書館影印教科書裡面的一部分，另外也可以印 期刊裡的單篇著作，每人以一份為限。,2,３ 依著作權(quán)法第五十一條規(guī)定，學生可以用圖書 館的影印機或自己家裡的影印機，影印教科書 的一部分來使用，現(xiàn)在許多圖書館都採用投幣 式影印機或出售影印卡，方便學生使用影印 機，這種情況下，學生就可以自己印。 ４ 依著作權(quán)法第六十五條

7、規(guī)定，如果學生需要利 用他人享有著作權(quán)的教科書，而所用的部分， 佔教科書整體的比例不大，對市場影響有限， 客觀上可以認為是合理範圍的話，甚至也可以 利用影印店或便利商店的影印機，來影印教科 書的一部分，拿來上課，學生、影印業(yè)者都不 會有侵權(quán)的問題。,「學生影印教科書」注意事項-2,2,,,,５ 至於到底印多少才算是合理範圍，很難一概 而論，必須依照具體個案的情況來做判斷。 但是可以確定的說

8、，如果影印整本教科書， 是超過合理使用範圍的，一定會構(gòu)成侵害著 作權(quán)。,「學生影印教科書」注意事項-3,2,非法影印教科書的法律責任 ：,,（一）影印是重製的方法之一，未經(jīng)授權(quán)影印教科書， 又不符合合理使用的規(guī)定時，就是非法重製他人 著作的侵權(quán)行為。 （二）非法影印教科書時，學生如果交由影印店代為影 印，由於影印店是以影印為業(yè)的營利單位，不管 影印多少份，金額是多少，只要權(quán)利