金星教學(xué)考試網(wǎng)_第1頁
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文檔簡介

1、我,與,地壇,我 地壇 母親,學(xué)習(xí)目標(biāo),1 親近地壇,體悟情感2 品讀語言,理解苦難,剝蝕(shí)  淡褪(tuì) 坍圮(tān pǐ)  嘈雜(cáo) 肆意(sì)   熨帖(yù)   撅(juē) 雕琢( diāo zhuó

2、) 蟬蛻 (tuì ) 亙古不變 (gèn)窸窸窣窣(xī sū),我喜歡讀他作品的一個最大的理由是,他的想法和文字明凈。他的手總是溫暖的,寬厚的。他不作狀,而是常常省察自己的內(nèi)心。 ——陳村(作家)史鐵生總是很平靜地甚至很低調(diào)地寫一些平實的文字,然后讓你大吃一驚。這有點像有人用近乎耳語的聲音。

3、 ——蔣子丹(作家 ),你讀到了一個怎樣的地壇?,四百多年里,它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃,淡褪了門壁上炫耀的朱紅,坍圮了一段段高墻,又散落了玉砌雕欄,祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽,到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。,在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個人更容易看到時間,并看見自己的身影。,地壇即我,再讀 : 四百多年里,它 剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃, 淡褪了門壁上

4、炫耀的朱紅, 坍圮了一段段高墻,又 散落了玉砌雕欄, 祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽, 到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。,地壇中的這些渺小的生命給了作者怎樣的啟示?任挑一個談?wù)勀愕睦斫狻?“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了,祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,壓彎了草葉,轟然墜地,摔開萬

5、道金光。” “滿園子都是草木競相生長弄出的響動,窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”,雖然渺小、卑微,但是它們并沒有放棄展示自己的機(jī)會。它們無言地訴說著生命的美麗與繽紛,快樂、詩意地生活著。,園子荒蕪但并不衰敗 那么,“我”( )但并不( ),殘廢,頹廢,一個人,出生了,這就不再是一個可以辯論的問題,而只是上帝交給他的一個事實;上帝在交給我們這件事實的時候,已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一個必然會降

6、臨的節(jié)日。,生命就是這樣一個過程,一個不斷超越自身局限的過程,這就是命運,任何人都是一樣,在這個過程中我們遭遇痛苦,超越局限,從而感受幸福。 ——史鐵生,怎樣活?,譬如祭壇石門中的落日,寂靜的光輝平鋪的—刻,地上的每一個坎坷都被映照得燦爛;譬如在園中最為落寞的時間,—群雨燕便出來高歌,把天地都叫喊得蒼涼;譬如冬天雪地上孩子的腳印,總讓人猜想他們是誰,曾在哪兒做過些什么、然后又都到哪兒

7、去了;譬如那些蒼黑的古柏,你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒,你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒,它們沒日沒夜地站在那兒,從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候;譬如暴雨驟臨園中,激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味,讓人想起無數(shù)個夏天的事件;譬如秋風(fēng)忽至,再有一場早霜,落葉或飄搖歌舞或坦然安臥,滿園中播散著熨帖而微苦的味道。,,,挑選對你觸動最深的一處景物,談?wù)勀愕睦斫?我們不能指望沒有困境,可我們能夠不讓困境扭曲我們的智慧。

8、 ---史鐵生,用行動這樣精彩的活! 因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。曾自稱說“職業(yè)是生病,業(yè)余在寫作"。1983 年《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎 1984年 《奶奶的星星》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎 1988年電影劇本《多夢時節(jié)》獲第九屆金雞獎、最佳兒童片獎 1996年短篇小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎2002

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