計算機專業(yè)指南

1、1,計算機專業(yè)指南－－專 業(yè) 學 習 導 航,,2007年9月18日,中央電大工學院,2,內(nèi)容,一、課程基本情況二、專業(yè)學習導航三、課下學習任務(wù),3,計算機專業(yè)指南（?？疲┦侵醒腚姶箝_放教育計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)（?？疲┖陀嬎銠C信息管理專業(yè)（?？疲┑囊婚T統(tǒng)設(shè)必修課程，屬于前導性的輔助學習課程。整個課程1學分，課內(nèi)學時18學時，開設(shè)一學期。,一、課程基本情況,4,課程主要內(nèi)容：計算機相關(guān)專業(yè)的概況介紹（專業(yè)培養(yǎng)方案，專業(yè)技術(shù)崗

2、位能力要求與發(fā)展前景等）；計算機技術(shù)的發(fā)展與應用領(lǐng)域，計算機大師成功之路；信息技術(shù)與信息社會等。,一、課程基本情況,5,通過課程學習，使學生明確專業(yè)學習目標和主要學習課程，對本專業(yè)的課程體系和學習內(nèi)容、崗位要求與就業(yè)前景能有一個整體上的認識與把握，以便結(jié)合自身情況制定出個人的學習計劃；通過對計算機技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來的介紹，培養(yǎng)學生對計算機技術(shù)，信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類生活和科學技術(shù)的深刻影響，正確理解與

3、信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，能負責任的使用信息技術(shù)。培養(yǎng)良好的信息意識和信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)的學習作為支持終身學習和合作學習的手段。,一、課程基本情況,6,一、課程基本情況,課程目標了解專業(yè)----明確目標激發(fā)興趣----興趣是學習最好的動力發(fā)展學習能力， 做學問和做人教學形式 (多樣化，個性化)面授＋自學網(wǎng)絡(luò)互動討論(博客, QQ群組,電子郵件等)講座與報告＋小組協(xié)作的學習和討論主題(辯論)報告

4、 面授＋講座＋自學＋互動討論＋主題報告強調(diào)互動 、注重個性、 發(fā)揮主動 ＝＝》 個人的指南實現(xiàn)有所收獲和提高，向“學會學習”這個境界引導和發(fā)展,7,內(nèi)容,一、課程基本情況二、專業(yè)學習導航三、課下學習任務(wù),8,二、專業(yè)學習導航,引 言素質(zhì)的培養(yǎng)是最基本的培養(yǎng)知識的提高是最重要的提高技能的掌握是最有用的掌握！能力（知識＋技能＋素質(zhì)）學習能力 工作能力 發(fā)展能力…… 學習是終身的事業(yè)

5、0;學習是基于工作/基于發(fā)展 /基于生活學會學習－－受益終身的本領(lǐng) 也是最有用的能力,9,內(nèi)容,一、課程基本情況二、專業(yè)學習導航三、課下學習任務(wù),10,夢想從這里啟航,歡迎你！選擇電大學習，理想將從這里啟航。電大現(xiàn)代遠程開放教育的學習以學生為主導，教師為輔助的學導結(jié)合的教學模式學習者利用多種媒體資源開展自主學習與協(xié)作學習教師基于教學設(shè)計進行多種方式的引導與輔導

6、學校通過天、地、人網(wǎng)提供全程學習支持服務(wù)學習的特征強調(diào)學生學習的自主性教師導學助學的針對性學生學習資源的多樣性在新的學習環(huán)境下，如何開展好自主學習與協(xié)作學習，如何適應新的環(huán)境中的學習呢？,11,遠程教育的學習,自主學習如果學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制訂學習計劃、作好具體的學習準備，在學習活動中能夠?qū)W習進展、學習方法作出自我監(jiān)控、自我反饋和自我調(diào)節(jié)，在學習活動后能夠?qū)W習結(jié)果進行自我檢查、自我總結(jié)、自我評價和自

7、我補救，那么他的學習就是自主的。概括學習者建立在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的 “能學”；建立在具有內(nèi)在學習動機基礎(chǔ)上的 “想學”；建立在掌握了一定的學習策略基礎(chǔ)上的 “會學”；建立在意志努力基礎(chǔ)上的 “堅持學”。,12,遠程教育的學習,自主學習的特征目標明確：學習者參與對自己有意義的學習目標的提出，自己制定學習進度，參與設(shè)計評價指標；方法得當：學習者積極探索各種思考策略和學習策略，在解決問題中學習；積極進?。簩W習者在學習

8、過程中有情感的投入，有內(nèi)在動力的支持，能從學習中獲取積極的情感體驗；適時調(diào)控：學習者在學習過程中對認知活動能夠進行自我監(jiān)控，并作出相應的調(diào)適。 判別指標 學習目標的建立 學習方法的掌握

9、 學習評價的實現(xiàn),13,遠程教育的學習,學習目標的建立 學習方法的掌握 學習評價的實現(xiàn) 天那 !!! 我還沒有這種學習能力呢! ??? 55555…???….自主學習是一種高品質(zhì)的學習,14,遠程教育的學習,學習者并不是生來就具有自主學習能力的。絕大多數(shù)學習者在進入學習時并不具備高效的自主學習能力。學習者需要在良好的自主學

10、習氛圍中熏陶，在長期的學習過程中有意識地訓練，才可能逐步形成自主學習的觀念，建立明確的學習目標，掌握適合自身自主學習的方法和策略，實現(xiàn)學習效果評價。現(xiàn)代遠程開放教育不僅是要完成專業(yè)知識的教育功能，而且更要幫助學習者完成從“自由學習”到“自覺學習”再到“自主學習”這種學習觀念和學習方式的轉(zhuǎn)變，只有把學生培養(yǎng)成為高自主性的學習者，才能適應現(xiàn)代社會的日新月異的發(fā)展，也才能真正實現(xiàn)從“授人以魚”到“授人以漁”的根本轉(zhuǎn)變。,15,遠程教育的學

11、習,我們的計算機專業(yè)指南課程將開始探討這些問題，引導大家逐步在今后的學習中有意識地去發(fā)展，提高學習能力，學會學習。 自由 －> 自覺 －> 自主 要我學 －> 助我學－>我要學 －> 我會學 冰冷 溫暖 主動 無敵,16,遠程教育的學習,協(xié)作學習協(xié)作學習是兩

12、個或兩個以上的個體在一起，通過交流與合作以提高學習效率的重要學習形式。在現(xiàn)代遠程教育中，學習者更要積極主動地尋求學習伙伴并共同探索和解決學習中遇到的問題，通過積極開展協(xié)作學習，學習才會變得主動，才會興趣盎然，才會獲得意想不到的收獲！ 協(xié)作學習優(yōu)點能產(chǎn)生更好的學習成績和學習效率； 能培養(yǎng)學習者相互關(guān)心、相互支持的品質(zhì)，密切關(guān)系；能有利于心理健康、社會責任感和自尊心的建立；能使學習效果更好，指導互助，互相學習和傳遞經(jīng)驗。,1

13、7,遠程教育的學習,團隊學習是以學習的共同愿望為目標，以有序化的分工合作為相互聯(lián)系的紐帶，共享學習資源，共闖學習難關(guān)，共創(chuàng)學習成就，共同評價學習效果的互助性學習。要素積極的相互支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；積極承擔在共同完成的任務(wù)中個人的責任；期望所有學生能進行有效的溝通，建立并維護小組成員之間的相互信任，有效地解決組內(nèi)沖突；對于各人完成的任務(wù)進行小組加工；對共同活動的成效進行評估，尋求提高其有效性的途徑。,1

14、8,遠程教育的學習,學習者個體是協(xié)作學習和團隊學習的基礎(chǔ)，任何形式的學習最終都要由學習者個人來完成； 協(xié)作學習是個體學習的擴展和延伸，又成為團隊學習的另一個基礎(chǔ)； 團隊學習則是個體學習與協(xié)作學習的整合與提升，并由此創(chuàng)造出一種全新的高效學習形式。 自主學習是一種廣義的學習能力。 希望大家在這個新環(huán)境下，共闖學習難關(guān)，共享學習快樂。 我們也將在我們的課程教學中帶領(lǐng)大家去體驗這些

15、學習,去感受學習的快樂!,19,我要飛！我要飛得更高！,你的人生的重要旅行該如何楊帆啟航？ 進入大學是你人生一次重要旅行的開始，你是否為這次旅行做好了充分準備呢？ 在你準備揚起你希望的風帆遠航的同時，你需要認真思考哪些問題，才能為你人生這次重要旅行做好準備呢。 我是一只小小鳥，我要飛，我要飛的更高！,20,我要飛！我要飛得更高！,確定好適合自己的目標

16、 學習目的？ 為什么要學習？ 希望學到些什么？ 學習是豐富自我，是個人成長的一部分，成長概括了我們一生的所有 。 不要問我從哪里來，我的目標在遠方……你是否聽到了來自遠方的呼喚……,21,我要飛！我要飛得更高！,了解自己所處的學習環(huán)境 學習的環(huán)境（人和物）？從老師同學能獲得什么？環(huán)境對你的期望和要求？

17、 做好心理準備了嗎？奔向遠方的行囊需要裝點什么呢？ 不要問我從哪里來，我的目標在遠方…（還有好的歌詞沒有呀?）,22,我要飛！我要飛得更高！,做好計劃是實現(xiàn)目標的保證 羅馬不是一夜建成的，成功的路也需要認真規(guī)劃，按照計劃逐步實施 需要做好計劃，尤其是結(jié)合自己的特性，自己的時間和自己的目標，去思考和周密計劃。

18、 好的計劃需要不斷隨著條件環(huán)境等因素的變化而及時調(diào)整。這樣的計劃才能夠趕上變化，才能適應變化。 不是我不明白，實在是這世界變化得快……,23,我要飛！我要飛得更高！,堅定信心是航行的動力 最重要的“學習技巧”是相信自己有學會的能力！相信自己很能干！自信，是一個人努力工作、戰(zhàn)勝困難的心理動力源泉。 自信，是一個人成長和成才不可缺少的心理品質(zhì)

19、。 每日口訣： “我行！我很棒！” 讓 每天都充滿夢想，每天都在自信和積極進取中前進，夢想才會成真！,24,我要飛！我要飛得更高！,不畏困難才能有所收獲 駛向目標的航路并不總是陽光明媚，一帆風順。要對遇到的困難有思想準備，要準備迎接風雨的考驗 因為這是對成功者意志的磨練，也是成功者所要具備的基

20、本素質(zhì)。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,25,我要飛！我要飛得更高！,把握今天就是收獲明天 昨天已成為歷史，明天則遙不可知，而今天是一個禮物（PRESENT） 把握住今天就是保證住了明天的收獲！ “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“我無力將明天留下來，我只有一寸愛……”老師學習的榜樣,26,榜樣的力量－－來自

21、電大學生的幾個真實故事,27,“折翅”飛翔 －－來自電大學生的故事,生命選擇了遠方，我也只能選擇執(zhí)著和堅強，我要堅強地生活在這片藍天下．仰望藍天，身未動，心已遠．即使用這對折斷的翅膀，我也能夠飛翔．因為,我有一顆熱愛生活,勇于挑戰(zhàn)的心;因為,知識給予我力量,所以我堅信: 志存天地遠, 天高任我飛!,28,以求新知為快樂 －－來自電大學生的故事,72歲的靖宗寅是中央電大有史以來招生中年齡最大的成人學員?！拔?962年參加北京電大

22、中文系?？茖W習，受文化大革命影響，直到八十年代初才拿到?？飘厴I(yè)證，多年的工作實踐使我更深刻地懂得文化知識的重要，我一直想繼續(xù)深造，即使11年前退休后我也沒有中斷讀書學習，本科夢一拖就是20多年，今天終于圓了這個夢！我相信電大的明天更美好，我也會繼續(xù)努力，‘老有所學，老有所為’，提高文化素養(yǎng)，更好發(fā)揮余熱?！?29,活到老學到老 －－來自電大學生的故事,70歲走進考場拿下英語四級，71歲步入象牙塔開始大學生活，73歲熟記8000個單

23、詞，這位神奇老人就是哈爾濱電大04春英語本科的最佳學員胡守時。他以勤奮和拼搏的精神為活到老學到老做出了最好的榜樣。,30,山村農(nóng)婦圓了作家夢 －－來自電大學生的故事,“這位農(nóng)村大嫂堅持把自己的生活感悟記錄下來，一寫就是十多年，把自己的寶貴年華完全付出。這是件了不起的事情，她是值得我們尊敬的人。從這位農(nóng)民大嫂的身上，我獲得更多的振奮和感動！”---金敬邁 “我是一個農(nóng)民，又是一個農(nóng)村婦女。讀書時就做起

24、了寫小說的夢，中學時就重文輕理，考不上大學，只好回到農(nóng)村種田、嫁人、撫養(yǎng)兒女，盡一個普通農(nóng)村婦女的本分生活。但是，我的作家夢卻從沒斷過，說句實在話，做著夢都想著寫小說?！?31,明確目標，做好規(guī)劃,了解自己的特點和發(fā)展需求 了解所學專業(yè)及其方向的特點和課程體系概況 了解整個學習過程和要求 根據(jù)自身情況，明確自己的學習目標，認真周密地做好自己的學習計劃。

25、 知此知彼 百戰(zhàn)不殆,32,認識自己 把握未來,認識自己 認真做好課下發(fā)的調(diào)查問卷 和指導教師一起 分析學習情況，確定學習方式和解決的問題學習中最大的敵人是自己放松 戰(zhàn)勝這個敵人最有力的武器是自己,33,認識自己 把握未來,了解學習過程 個別化學習，導學模式（自主，針對，多樣）,34,認識自己 把握未來,專業(yè)課程

26、體系和教學計劃,對未來學習的課程體系有個整體認識，能幫助我們明確學習目標，確定好學習階段和學習計劃，做到對學習“心中有數(shù)”。,35,個人學習計劃制定,專業(yè)學習計劃學期學習計劃課程學習計劃,36,個人學習計劃制定,建議第一、目標要明確、適當。選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目標。第二、要

27、合理安排常規(guī)學習時間和自由學習時間。常規(guī)學習時間主要是用來完成課程布置的學習任務(wù)，及時消化所學的新知識。自由學習時間是指完成學習任務(wù)后歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。第三、計劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。德、智、體、美、勞全面發(fā)展。尤其對于在職人員，還要安排好家庭和工作的時間。第四、要做到“長計劃，短安排”。在一段較長時間內(nèi)應當有個大致安排，每星期、每天干什么，也應有個具體計劃，

28、長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現(xiàn)目標；短安排，則可以使長計劃的任務(wù)逐步落實。第五、計劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。,37,個人學習計劃制定,計劃不是給老師看的，要做到對學習“心中有譜” 能達到目標的都是好計劃 適合你的就是最好的計劃 經(jīng)常反思是完善計劃的有效辦法,38,學習策略和方法,1.合理利用教學要素組合 有效進行學習2.多方獲取

29、學習資源，發(fā)展學習能力3.學習技巧1――SQ3R的閱讀方法 （瀏覽S，問題Q，閱讀R，復述R，復習R)4.其他一些技巧 會聽 會記 會思考最終會學習 最終能不斷提高自己 享受學習和發(fā)展的快樂!,39,內(nèi)容,一、課程基本情況二、專業(yè)學習導航三、課下學習任務(wù),40,三、課下學習任務(wù),教學設(shè)計思想互動 設(shè)計學生調(diào)查表，指導學生學會利用QQ群和博客空間體驗網(wǎng)上學習，發(fā)展學習能力,做個性化的專業(yè)指南

30、. 學生要求完成任務(wù) QQ申請，博客申請，完成要求的短文帖子填寫個人信息調(diào)查表，電子郵件返回問卷調(diào)查對課程計劃中的課程情況進行了解，完成個人的學習計劃（專業(yè)，學期，課程）－－11月中旬完成上交網(wǎng)上互動任務(wù) 講自己在以前學習和工作中最有成就感和自豪的一件事情，分析是什么原因有此成就。 講自己目前在學習中感覺最大的困難是什么？這個困難有什么解決辦法？大家能給他什么幫助？……想想,41,三、課下學習任務(wù),把自己的最

31、自豪的和最困難寫出來，作為你的博客日記，大家互相看看，互相給出解決困難的建議和幫助。學習是快樂的！幫助別人學習自己更加快樂！?千萬別忘記把這些困難和快樂都給老師發(fā)來呀，讓老師也分享一下快樂！ ? 共同找出解決困難的路徑.,42,志存天地遠 天高任我飛!,學會學習 學會發(fā)展 提高能力 不要把頭腦當成知識的儲藏間，要把知識和技能融化到你的身心，你的行動，成為你的素養(yǎng)和能力的體現(xiàn)，成為給你前進力量的

32、動力源泉。 信息時代要求我們學會學習，自主學習是教育的一個重要目標，自主學習的能力需要一點點培養(yǎng)，需要師生互動, 讓我們攜手逐步熟悉，引導摸索出適合自己的學習方式，在掌握知識獲得技能的同時，不斷提高自己的學習能力，學會學習，學會發(fā)展。,43,你準備好啟航了嗎？謝 謝 ?,44,一、計算機專業(yè)指南的課程情況,課程主要內(nèi)容一．專業(yè)概況介紹（必修）1.計算機?？葡嚓P(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目標，課程體系與核心課程內(nèi)容介紹；

33、2.專業(yè)與專業(yè)方向的職業(yè)崗位能力要求與發(fā)展前景 明確學習任務(wù)，確定學習計劃,45,一、計算機專業(yè)指南的課程情況,課程主要內(nèi)容：二、計算機技術(shù)的過去、現(xiàn)在和未來1．計算機的產(chǎn)生與發(fā)展；（必）2．計算機技術(shù)的應用領(lǐng)域；（選）3．計算機技術(shù)前沿介紹；（選）認識專業(yè)，了解技術(shù)，激發(fā)興趣,46,一、計算機專業(yè)指南的課程情況,課程主要內(nèi)容：三、信息社會與人類社會信息時代應具備的信息素養(yǎng)和信息道德教育（必）信息技術(shù)能力練習（收集，