鞍山師范學(xué)院公共體育部

1、鞍山師范學(xué)院公共體育部,公共體育部概況公共體育部特色,公共體育部概況,組織結(jié)構(gòu)圖基本情況簡(jiǎn)介,詳細(xì)內(nèi)容...,,返回,組織結(jié)構(gòu)圖,公共體育部,辦公室,基礎(chǔ)教研室,西區(qū)教研室,俱樂(lè)部教研室,,,,,,,返回,高職院教研室,,公共體育部基本情況,公共體育部始建于1994年8月，在過(guò)去的9年中，在院黨委的支持和關(guān)懷下，我部的辦學(xué)條件己初具規(guī)模?！　　」搀w育部負(fù)責(zé)我院117個(gè)自然班體育教學(xué)工作?！　　」搀w育部現(xiàn)有教職工30人，黨員1

2、0人，辦公室人員4人（秘書(shū)1人、資料員1人、保管員2人）。專(zhuān)任教師26人，教授1人、副教授5人，講師11人，助教9人。研究生5人，(碩士4人) 。國(guó)家級(jí)田徑裁判1人，國(guó)家級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員1人，一級(jí)裁判員10人11項(xiàng)。全國(guó)高師體育學(xué)會(huì)理事1人，遼寧省高校體育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任1人,遼寧省學(xué)校體育協(xié)會(huì)學(xué)常務(wù)理事1人。并多人榮獲省、市、院體育先進(jìn)工作者和鞍山市委市政府拔尖人才榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！　　」搀w育部近幾年曾獲省《學(xué)校體育工作條例》合格單位、遼寧

3、省學(xué)校體育工作先進(jìn)集體、全民健身宣傳同活動(dòng)先進(jìn)單位、遼寧省群眾體育工作先進(jìn)單位、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》工作先進(jìn)單位、連續(xù)被市評(píng)為達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位。,返回,基本情況(續(xù))1,公共體育部經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，全體教師刻苦鉆研、拼搏奉獻(xiàn)，不斷改革教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使公共體育部初步形成一支教學(xué)、科研、管理都出色的師資隊(duì)伍?！　　」搀w育部派一些青年教師分別到北京體育大學(xué)和沈陽(yáng)體育學(xué)院等高校進(jìn)行不同層次的進(jìn)修學(xué)習(xí)。多人撰寫(xiě)的專(zhuān)著及論文分別在國(guó)家、

4、省、市等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，近年來(lái)，在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30多篇。主持參與全國(guó)學(xué)校體育“九五”科研規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目《面向21世紀(jì)遼寧省學(xué)校體育改革的實(shí)驗(yàn)研究》、《面向21世紀(jì)遼寧省高校體育教學(xué)模式研究》，世界銀行貸款資助項(xiàng)目《面向城鄉(xiāng)中學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型教學(xué)模式研究》，3項(xiàng)目都通過(guò)了專(zhuān)家鑒定，2001年公共體育部獲我院首批重點(diǎn)課程。2002年體育部劉志敏教授擔(dān)任總課題組組長(zhǎng)，主持“十五”全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃課題1項(xiàng)，正在進(jìn)行。,,,返回,

5、基本情況(續(xù))2,93年變?cè)阂砸詠?lái)，共出版專(zhuān)著17部，在國(guó)家級(jí)核心刊物發(fā)表論文30多篇，省級(jí)刊物發(fā)表論文50余篇，現(xiàn)己完成國(guó)家級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng)，世界銀行貸款1項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)新立項(xiàng)1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)新立項(xiàng)“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃課題1項(xiàng)?！　　」搀w育部下設(shè)四個(gè)教研室：基礎(chǔ)教研室、俱樂(lè)部教研室、西區(qū)教研室，高職院教研室?；A(chǔ)教研室負(fù)責(zé)大一學(xué)生基礎(chǔ)體育教學(xué)；俱樂(lè)部教研室負(fù)責(zé)大二的體育俱樂(lè)部教學(xué)和大三體育公共選修課程教學(xué)；西區(qū)教研室負(fù)責(zé)小教

6、系體育教學(xué)；高職教研室負(fù)責(zé)高職院學(xué)生教學(xué)?！　　‰S著教學(xué)改革的不斷深入，公共體育部發(fā)展非常迅速，現(xiàn)擁有一座700平方米的公體樓，內(nèi)設(shè)乒乓球館、健身房，一塊標(biāo)準(zhǔn)400米田徑場(chǎng)、二塊300米田徑場(chǎng)、十三塊籃球場(chǎng)、七塊網(wǎng)球場(chǎng)、八塊排球場(chǎng)。公共體育部的資料室己初具規(guī)模，現(xiàn)有藏書(shū)1100冊(cè)，以改善當(dāng)前書(shū)籍貧乏現(xiàn)狀，為公體部教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件。,返回,基本情況(續(xù))3,建立計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，以輔助課程建設(shè)的實(shí)施購(gòu)進(jìn)有關(guān)體育教學(xué)錄像帶，使其成為俱

7、樂(lè)部教學(xué)的一種手段。,返回,公共體育俱樂(lè)部特色,,返回,2.體育俱樂(lè)部的內(nèi)容,3.體育俱樂(lè)部的實(shí)踐效果,1.體育俱樂(lè)部的目的及意義,1.體育俱樂(lè)部的目的及意義,,1.1體育俱樂(lè)部教學(xué)的目的,1.2體育俱樂(lè)部教學(xué)的意義,1.1體育俱樂(lè)部的目的,以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提高他們自我鍛煉的能力，有效地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。,1.2體育俱樂(lè)部的意義,1.2.1鍛煉身體，掌握健

8、身方法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，養(yǎng)成健身習(xí)慣，提高體育能力的。1.2.2 傳授體育知識(shí)技能，提高專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，掌握初級(jí)裁判的能力。1.2.3 進(jìn)行思想品德教育，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,2.體育俱樂(lè)部的內(nèi)容,2.1 體育教學(xué)俱樂(lè)部結(jié)構(gòu),2.3　體育教學(xué)俱樂(lè)部選編教材的原則,2.4　體育教學(xué)俱樂(lè)部執(zhí)行大綱的要求,2.2　體育課外俱樂(lè)部結(jié)構(gòu),2.1 體育教學(xué)俱樂(lè)部結(jié)構(gòu),2.1.1一年級(jí)基礎(chǔ)課2.1.2二年級(jí)必修課2.1.3三、四年級(jí)選修課

9、2.1.4學(xué)院代表隊(duì),2.1.1一年級(jí)基礎(chǔ)課,技能課內(nèi)容：學(xué)習(xí)以田徑等項(xiàng)目為主的基本知識(shí)、技術(shù)、技能，并完成《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容。每學(xué)年四學(xué)分組織形式：以原始教學(xué)班為主體，嚴(yán)格按“多維目標(biāo)體育課教學(xué)模式”組織教學(xué)，課的密度和運(yùn)動(dòng)量要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)?？荚囂攸c(diǎn)：技術(shù)測(cè)試；達(dá)標(biāo)；學(xué)習(xí)態(tài)度；提高身體素質(zhì)為俱樂(lè)部專(zhuān)項(xiàng)課打基礎(chǔ)提高達(dá)標(biāo)率。理論課內(nèi)容：《體育的概述》、《體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的作用》、《高師體育職業(yè)技

10、能培養(yǎng)》組織形式：以不班課為主，合班為輔多媒體教學(xué)?？荚囂攸c(diǎn)：理論課測(cè)試；生理指標(biāo)檢測(cè),2.1.2二年級(jí)必修課,技能課內(nèi)容：學(xué)生必需選擇一項(xiàng)：籃、排、足、乒乓、網(wǎng)、健美、武術(shù)等專(zhuān)項(xiàng)俱樂(lè)部使及自編公開(kāi)出版的體育俱樂(lè)部教程。每學(xué)年4學(xué)分組織形式：打亂原始教學(xué)班、系的界線(xiàn)，學(xué)生必選一個(gè)俱樂(lè)部，一年內(nèi)不許變動(dòng)。一個(gè)班內(nèi)學(xué)生人數(shù)不得20人，不得多余40人，主張靈活快樂(lè)民主考試特點(diǎn)：專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)測(cè)試；達(dá)標(biāo)；學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生掌握一項(xiàng)自己所喜愛(ài)并

11、能終生從事和堅(jiān)持的體育活動(dòng)理論課內(nèi)容：各單項(xiàng)發(fā)展概述，規(guī)則與裁判方法，球類(lèi)運(yùn)動(dòng)編排方法。終身體育組織形式：以合班為主，以小班為輔，利用多媒體教學(xué)特點(diǎn)：專(zhuān)項(xiàng)理論測(cè)試,2.1.3三、四年級(jí)選修課,技能課內(nèi)容：學(xué)生在八個(gè)專(zhuān)項(xiàng)俱樂(lè)部中選擇一項(xiàng)比較喜歡的體育項(xiàng)目，使用自編公開(kāi)出版的體育俱樂(lè)部教程。每學(xué)年4學(xué)分組織形式：打亂班、系的界線(xiàn)，學(xué)生自由選擇一個(gè)俱樂(lè)部，一年內(nèi)不許變動(dòng)，班內(nèi)學(xué)生人數(shù)40人以下，20人以上，主張分散為主集體為輔。

12、特點(diǎn)：專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)測(cè)試；達(dá)標(biāo)；學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生較好的掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，為終身體育的形成打下良好的理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)理論課內(nèi)容：本專(zhuān)項(xiàng)的系統(tǒng)理論，與實(shí)踐，并達(dá)到三級(jí)以上社會(huì)體育指導(dǎo)員裁判員。組織形式：以選修班為主，利用多媒體教學(xué)?？荚囂攸c(diǎn)：體育社會(huì)指導(dǎo)員；理論測(cè)試,2.1.4學(xué)院代表隊(duì),在俱樂(lè)部中進(jìn)行選拔，院代表隊(duì)成員享受學(xué)院“關(guān)于運(yùn)動(dòng)員加分”等文件中規(guī)定的待遇,2.2體育課外俱樂(lè)部結(jié)構(gòu),籃 排 足 乒 網(wǎng) 健

13、 武 田球 球 球 乓 球 美 球 球 球 操,,,,,,,,各系、全院?jiǎn)雾?xiàng)比賽和綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)、早操、達(dá)標(biāo)、講座等,,,,,,,院體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)(由分管體育工作的院領(lǐng)導(dǎo)、體育部主任、教務(wù)處長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)),各俱樂(lè)部主任組織 體育部與俱樂(lè)部組織,全年計(jì)劃,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),定期匯報(bào),批準(zhǔn)計(jì)劃,檢

14、查指導(dǎo),我院課外體育俱樂(lè)部以學(xué)生為主體，加強(qiáng)教師指導(dǎo)力量的配置。各個(gè)俱樂(lè)部由以下成員組成：俱樂(lè)部主任由一至二名指導(dǎo)教師，副主任由一至二名學(xué)生，秘書(shū)一名學(xué)生，干事由二至三名學(xué)生，各各成員的職責(zé)在各俱樂(lè)部章程中有明確規(guī)定。 學(xué)生自愿參加課外俱樂(lè)部，成為該俱樂(lè)部會(huì)員。前提是本人對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)興趣。根據(jù)學(xué)生興趣及現(xiàn)有設(shè)施條件，我們首批建立了八個(gè)俱樂(lè)部。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期只選擇一個(gè)俱樂(lè)部活動(dòng)。每周至少活動(dòng)二至三次，每次一個(gè)

15、半小時(shí)，由俱樂(lè)部指導(dǎo)教師考勤。學(xué)期未由指導(dǎo)教師會(huì)同俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人考核運(yùn)動(dòng)技術(shù)及確定會(huì)員成績(jī)。加入俱樂(lè)部的學(xué)生必須進(jìn)行注冊(cè)，領(lǐng)取會(huì)員證，持證參加鍛煉和定期舉辦講座、比賽、裁判、學(xué)習(xí)等。 課外俱樂(lè)部的活動(dòng)是教學(xué)俱樂(lè)部的延伸，是滿(mǎn)足個(gè)性發(fā)展與體驗(yàn)競(jìng)技活動(dòng)的場(chǎng)所。教學(xué)課上基本技術(shù)學(xué)習(xí)比重較大，而俱樂(lè)部則以 戰(zhàn)術(shù)與實(shí)踐比賽為主，這樣使在課上受到約束與壓抑的個(gè)性特點(diǎn)以及體能都得以充分發(fā)揮。會(huì)員即掌握了本專(zhuān)項(xiàng)的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，

16、也學(xué)會(huì)了競(jìng)賽的組織與裁判法。,2.2體育課外俱樂(lè)部結(jié)構(gòu)(續(xù)一),2.3體育俱樂(lè)部選編教材的原則,2.3.1　教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要的健身、健美方法、發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)能力的方法。增加身體鍛知識(shí)、方法等內(nèi)容的教學(xué)，運(yùn)動(dòng)的生理效果、運(yùn)動(dòng)的健康效應(yīng)、運(yùn)動(dòng)處方原理等知識(shí)，以適應(yīng)體育與健康教育相結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)。2.3.2增加體育教材的科學(xué)性、實(shí)效性和趣味性，在體育教學(xué)中結(jié)合身體鍛煉。2.3.3競(jìng)技體育教材化的原則　2.3.3.1全面性：要全面發(fā)展身

17、體，不應(yīng)脫離全面性原則專(zhuān)搞專(zhuān)項(xiàng)提高?！?.3.3.2主動(dòng)性：不受高級(jí)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目的制約，根據(jù)體育、教育的目標(biāo)去開(kāi)展、形成自己的體系?！?.3.3.3效果性：以學(xué)生可接受為原則，按照身體實(shí)際情況逐步加以改變?！?.3.3.4注重發(fā)展學(xué)生身體的手段，追求增強(qiáng)體質(zhì)的效果。2.3.4競(jìng)技體育教材化的方法　2.3.4.1降低負(fù)荷的要求：使運(yùn)動(dòng)負(fù)荷易于控制在最佳負(fù)荷價(jià)值閾內(nèi)，每次課評(píng)定身體鍛煉效果的負(fù)荷指標(biāo)是110－140次/分的最佳負(fù)荷

18、價(jià)值閾?！?.3.4.2從結(jié)構(gòu)上盡量減少運(yùn)動(dòng)技術(shù)的難度，使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)符合學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的心理與生理特點(diǎn)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的效果。,2.4　體育教學(xué)俱樂(lè)部執(zhí)行大綱的要求,3.4.1　競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的教材化　　　教師要學(xué)會(huì)從各種角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)進(jìn)行加工改制，用不同方法手段去調(diào)節(jié)教材的內(nèi)容，以適合具體的學(xué)習(xí)對(duì)象。3.4.2　課程內(nèi)容彈性化　　體育教材既要有統(tǒng)一性要彈性化，堅(jiān)持體育目的、方法、組織等多樣、　靈活。3.4.3課程結(jié)構(gòu)多

19、元化　　在課的結(jié)構(gòu)上，執(zhí)行我院“多維目標(biāo)體育課的模式”，提倡機(jī)動(dòng)靈活，富有成效。在教學(xué)組織上，主張靈活化、　快樂(lè)化、民主化；分散為主，集體為輔。在教學(xué)方法上，提倡啟發(fā)、誘導(dǎo)探索式。3.4.4　課內(nèi)課外一體化　　以教學(xué)俱樂(lè)部為基礎(chǔ)，課外俱樂(lè)部作為延伸與補(bǔ)充，課內(nèi)課外結(jié)合，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，能力和思想品德非常有利。,體育俱樂(lè)部的實(shí)踐效果,從我院99級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)行學(xué)分制，并開(kāi)始全面試行體育俱樂(lè)部制。我院俱樂(lè)部經(jīng)過(guò)一年的準(zhǔn)備，四年的實(shí)

20、驗(yàn)，基本達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，培養(yǎng)了一大批有組織能力的體育骨干，他們能夠制定課外活動(dòng)計(jì)劃，組織比賽。我院用四年半的時(shí)間和鞍山市體委聯(lián)辦共培養(yǎng)二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員784人。99年新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，以乒乓球、網(wǎng)球俱樂(lè)部為例，乒乓球注冊(cè)會(huì)員849人，網(wǎng)球560人，活動(dòng)時(shí)間從7－8節(jié)擴(kuò)大到每天晚間與周六、周日，由于場(chǎng)地條件的限制還有許多同學(xué)無(wú)法加入到這兩個(gè)俱樂(lè)部中。 經(jīng)過(guò)俱樂(lè)部的鍛煉，提高了學(xué)生對(duì)體育的興趣

21、、提高了學(xué)生對(duì)終身體育的意識(shí)，為學(xué)院的體育工作作出突出貢獻(xiàn)，真正的體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)。,結(jié)束語(yǔ),高師應(yīng)把體育教學(xué)俱樂(lè)部與課外俱樂(lè)部溶為“一體化”使其充實(shí)、壯大、以求在同等時(shí)間內(nèi)獲得最大的價(jià)值和效益。培養(yǎng)師范生具備指導(dǎo)中學(xué)生體育活動(dòng)的初步能力。 體育教學(xué)俱樂(lè)部是以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，提高自我鍛煉的能力，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。 體育課外俱樂(lè)部是教學(xué)俱樂(lè)部