梨樹縣幼兒園 薛菁華

1、,,國培--教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)成果展示,梨樹縣幼兒園 薛菁華,目錄,1、 我的作品內(nèi)容包括2、 我的作品最出色的地方3、 我的作品中還需要改進(jìn)的地方4、 我的培訓(xùn)感言,我的作品內(nèi)容包括,1: 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計2: 教學(xué)實施計劃,《種子的傳播》教學(xué)設(shè)計,種子的傳播方式是多種多樣的。有些植物的種子是靠自然界來傳播，還有些植物是靠自身來傳播的。大班的幼兒對種子已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，本課的設(shè)計讓本班幼兒更進(jìn)一步了解到種

2、子的傳播方式有很多，產(chǎn)生觀察、探索植物的興趣。本次活動主要采用演示法：通過制作多媒體幻燈片“種子的傳播”，讓幼兒對種子的傳播方式認(rèn)識更透徹。與此同時，通過幼兒間的互相討論，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自豐富多樣的認(rèn)識，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念,,,,,,,,,,,,,《種子的傳播》教學(xué)實施計劃,一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣 二、播放多媒體課件 1、蒲公英的傳播方式 （1） 幼兒討論總結(jié)：蒲公英靠風(fēng)傳播

3、種子。 （2） 靠風(fēng)傳播種子的還有楊樹、柳樹、蘆葦?shù)取?2、蓮蓬的傳播方式 （1） 幼兒討論總結(jié)：蓮蓬靠水傳播種子。 （2） 木瓜、椰子等可以靠水傳播種子 3、蒼耳、櫻桃、野葡萄等的種子是靠人和動物來傳播的 4、鳳仙花的傳播方式 （1）幼兒討論總結(jié)：鳳仙花是靠自身的彈射傳播種子的 （2）靠自身彈射傳播種子的有黃豆、綠豆、油菜、

4、白菜等三、游戲：我來幫助你,學(xué)習(xí)活動評價表,備注： 優(yōu)（21-30 ）分 、加油（11-20）分、繼續(xù)努力（1-10）分,我的作品最出色的地方,教學(xué)設(shè)計突出幼兒的主體地位，課件恰當(dāng)使用，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望，教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，內(nèi)容豐富，具有吸引力。給幼兒提供充分的參與活動空間，幼兒之間通過合作交流、討論，使教學(xué)目標(biāo)更易達(dá)到。在信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合中實現(xiàn)課堂最優(yōu)化。多媒體的運(yùn)用，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)積極性，發(fā)展了幼兒的觀察力、思

5、維能力和想象力。,我的作品中還需要改進(jìn)的地方,課件制作上還是不夠成熟，以后我會繼續(xù)努力，制作出更加生動的課件。 不能在活動中顧及到全體幼兒，課堂的隨機(jī)能力有待提高。,國培收獲,這次國培讓我認(rèn)識到了自己的不足,我學(xué)到了許多新的知識,看到了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和成果，這對我的工作給予了極大的幫助.通過國培我掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)會了授導(dǎo)型與探究型教學(xué)設(shè)計 ,認(rèn)識到授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢。培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是終身的，這次的培訓(xùn)將是我