基于安卓的移動課堂應(yīng)用開發(fā)

1、本科畢業(yè)設(shè)計（論文）本科畢業(yè)設(shè)計（論文）基于安卓的移動課堂應(yīng)用開發(fā)基于安卓的移動課堂應(yīng)用開發(fā)學(xué)院信息工程學(xué)院信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程通信工程年級班別年級班別2012級（）班級（）班學(xué)號學(xué)生姓名學(xué)生姓名指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師2016年5月摘要隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，一方面，各種各樣的類庫、框架層出不窮；另一方面，用戶對于軟件質(zhì)量和功能的要求也越來越高。編程工作并不像有些人聲稱的那樣，門檻變得越來越低，相反，由于系統(tǒng)變得越來越復(fù)雜，對編程人員來

2、說，要求反而變高了。既然系統(tǒng)復(fù)雜度的增加不可避免，作為一個開發(fā)者，我們所能做的，便是尋求某些方法，以應(yīng)對這復(fù)雜的系統(tǒng)、和步步緊逼的交付日期。作為軟件工程師們的經(jīng)驗結(jié)晶——設(shè)計模式，便是我們應(yīng)對軟件復(fù)雜度的有力武器。即便需求總是在改變，但恰如其分的軟件設(shè)計，將賦予軟件足夠的彈性，去應(yīng)用合理的變化。而作為設(shè)計模式一個核心的原則——模塊化，則有助于我們分解復(fù)雜度。復(fù)雜的系統(tǒng)，經(jīng)過足夠的合理的抽象、封裝，形成一個個正交的子系統(tǒng)，使得開發(fā)人員能夠