華東師范大學國際教師證書項目gcie招生簡章

1、華東師范大學國際教師證書項目（華東師范大學國際教師證書項目（GCIE）招生簡章）招生簡章2018年12月18日，華東師范大學與國際文憑組織(IBO)正式簽署合作協(xié)議，由華東師范大學開設IB教師證書項目（GCIE），培養(yǎng)國際文憑課程（IBDP）教師。GCIE是我國大陸地區(qū)首個獲IBO認證的IB教師證書項目，旨在培養(yǎng)有中國教育情懷、國際教育理解且能熟練運用IB教學法的IB教師。GCIE項目各課程已列入華東師范大學數(shù)學科學學院、國際漢語文化學

2、院和國際與比較教育研究所的研究生選修課程系列，將于2019年2月份向研究生開放。一、學習方式：一、學習方式：全日制二、學習年限：二、學習年限：12年三、教學語言：三、教學語言：英語或中文四、招生對象及條件：四、招生對象及條件：華東師范大學在讀研究生?英語六級雅思6分托福70分英語專業(yè)本科學歷?國家教師資資格證書（申請IB教師資格證之前須獲得）五、項目課程：五、項目課程：（一）通識課：①IB課程哲學、②IB教學與評價、③IB前沿講座、④教

3、育實習（二）選修課：開設IB中文教學、IB數(shù)學教學，供不同專業(yè)學生學習IB中文教學：①語言習得與語言能力發(fā)展、②語言教學評估與測試、③語言與文學教學IB數(shù)學教學：①IB數(shù)學英語、②數(shù)學教學法聚焦IBDP數(shù)學、③IBDP數(shù)學內容六、課程安排六、課程安排（一）通識課IB中文選修（一年）學期課程及學分學分第一學期12周通識課(6學分)選修課(4學分)10第二學期12周通識課(4學分)選修課(2學分)6（二）通識課IB數(shù)學選修（一年）學期課程及

4、學分學分第一學期12周通識課(6學分)選修課(4學分)10第二學期12周通識課(4學分)選修課(2學分)6案分享及改進，達成理解及設計能力提升之目標。IB前沿前沿論壇論壇幫助學習者進一步研討IB課程的使命、理念、特征及其在全球化時代的擴展；探討IB課程、IB學校發(fā)展的成功經驗及其存在的問題；展示國內IB課程研究的最新動態(tài)及成就。IB教育教育實習實習參與者必須在IB學校完成為期6周的教學實習才能取得結業(yè)證書。課堂觀摩、教學設計、教學反思、

5、教學和研究活動等是教學實習的主要學習形式。IB中文教學中文教學選修課:IB中文系列課程主要為有志于在各類國際學校從事IB中文教學的學習者提供有關IB中文課程設計、教學法以及評估方面的系統(tǒng)培訓，促進其將IB理念融合在日常教學中。本課程兼顧IB中文A（母語）和中文B（二語）教學，具體包括以下三個課程。語言習得與得與語言能力言能力發(fā)展本課程主要講授語言習得與發(fā)展的基本概念和理論，幫助學習者了解語言習得與發(fā)展的主要研究成果和基本研究方法。授課內

6、容不僅包括漢語作為二語習得的研究成果，也涵蓋了漢語作為母語習得的部分。特別是本課程將把語言習得和語言發(fā)展理論與中文教學相連接，將有助于更新學習者對于語言教學的觀念，提升其教學能力。語言教學言教學評估與估與測試測試語言教學評估與測試作為應用語言學的一個分支，它不僅涉及成績測試、水平測試等，也包括日常教學中的各種評估。通過本課程的教學使學生對語言評估與測試的理論和實踐有一個比較全面、深刻的了解，為今后從事漢語教學工作做好準備，創(chuàng)造良好的條件

7、。作為未來的國際漢語教師，試題設計、試卷評分、考試成績的解釋與分析是教學工作的一部分，因此測試方面的素養(yǎng)和技能是必不可少的。而且測試學中的一些方法也是教學研究需要應用的方法。主要內容包括語言評估與測試的歷史發(fā)展、理論框架；語言評估與測試的分類；考試的質量指標；各種類型試題的命題（客觀題與主觀題等）；聽說讀寫等各類測試題的設計、編寫原則和方法；測試成績的解釋與分析。本課程著重培養(yǎng)學習者運用教材相關理論，進行漢語教材分析、編寫、評估與使用的

8、實踐能力。語言與文學教學言與文學教學本課程涵蓋兩方面的知識領域：首先，課程以不同時代、不同地區(qū)、不同風格、不同體裁的文學語言文本為材料，引導學習者開展“問題導向”的閱讀，注重概念教學和對語境的理解。其次，課程培養(yǎng)學習者教學設計的能力，呈現(xiàn)多種教學形式，讓學生充分了解和熟悉IB課堂。IB數(shù)學教學數(shù)學教學選修課:IB數(shù)學系列課程包括IB數(shù)學英語、IB數(shù)學教學法以及IB數(shù)學內容分析等3門課程。學習者將從課程理念、教材比較、IB數(shù)學的學習方法、