幼兒問題行為的產(chǎn)生原因及解決辦法

1、0幼兒問題行為的產(chǎn)生原因及解決辦法幼兒問題行為的產(chǎn)生原因及解決辦法王歆萍摘要：摘要：在人的一生的成長中，幼兒期的行為特別重要。所以，盡早發(fā)現(xiàn)并解決幼兒期的問題行為尤為重要。和一般的幼兒相比較顯示出的超過、缺失的行為就是幼兒問題行為。首先通過筆者在實習期間和工作一年以來的觀察記錄結(jié)果，分析出幼兒問題行為的主要表現(xiàn)。其次通過調(diào)查幼兒問題行為的現(xiàn)狀來揭示原因。從家庭和幼兒兩個方面進行分析。最后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從四大方面提出解決策略，包括：社會

2、方面、家庭方面、幼兒園方面、幼兒方面。關(guān)鍵詞：幼兒；問題行為；成因；策略關(guān)鍵詞：幼兒；問題行為；成因；策略一、前言一、前言（1）問題的提出問題的提出1、在實踐中發(fā)現(xiàn)問題在實習和一年多的工作實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)基本上每個班級都有個別幼兒，或多或少有一點問題行為。在此之后，筆者查閱書籍發(fā)現(xiàn)，對幼兒問題行為的探討是伴隨著深入研究幼兒社會性開始的。幼兒發(fā)育過程中的心理上、情緒上的沖突大多數(shù)是通過某種行為偏常表現(xiàn)的，幼兒時期，尤其在幼兒的早期階段的行

3、為偏差大多數(shù)會變成一個人成年后生理、心理上的失調(diào)或異常的產(chǎn)生的源頭。探究幼兒的問題行為，作好防范和治療的工作是重中之重的事情。2、在理論中正視問題很多的研究表示，出現(xiàn)心理問題較多的人群以青少年和幼兒為主。幼兒心理行為出現(xiàn)差錯對他將來的人生產(chǎn)生重大影響。例如有攻擊性行為的幼兒，百分之三十的患者長大后，仍有易沖動、不能專注一件事情、與人相處能力差、情緒問題多等表現(xiàn)。擁有健康的生活習慣，可以使幼兒開心地生活，積極地學習。（二）幼兒問題行為的含

4、義（二）幼兒問題行為的含義和一般的幼兒相比較顯示出的超過、缺失的行為就是幼兒問題行為。由于正常行為與不正常行為是一個連續(xù)體，連續(xù)體的兩端是正常和不正常，而絕大2圖1幼兒問題行為頻率分布餅狀圖（三）調(diào)查的結(jié)果分析（三）調(diào)查的結(jié)果分析中班的幼兒，經(jīng)歷過小班一年的一日常規(guī)教育后，已經(jīng)有了一定的自我管理與控制能力，但是，還是有一部分幼兒問題行為顯著。在筆者兩周的幼兒問題行為觀察中發(fā)現(xiàn)，其中攻擊性行為占31.9%，破壞行為占1%，說謊行為占8.5

5、%，不能與其他兒童友好相處占2.1%，過度反抗或任性占3.1%，社交退縮占14.8%，活動過度占7.4%，注意分散占28.7%，反應(yīng)遲鈍占2.1%。這些問題行為中攻擊性行為、注意分散以及社交退縮表現(xiàn)最為明顯，所以筆者主要以這三點主要分析原因。1、攻擊性行為幼兒攻擊性行為在觀察中是發(fā)生率最高的問題行為，攻擊性行為在年齡越小的孩子身上表現(xiàn)的更加明顯。幼兒攻擊性行為的源頭是伴隨著年紀的增長而變化的。攻擊性行為總的來說原因可以分為三個類型：因需