河西學院教師晉升專業(yè)技術職務教學水平評價表

1、河西學院教師晉升專業(yè)技術職務教學水平評價表河西學院教師晉升專業(yè)技術職務教學水平評價表（校級教學督導評價用表）（校級教學督導評價用表）任課教師聽課時間課時間聽課地點地點課程名稱程名稱授課班級班級人數(shù)人數(shù)授課內(nèi)容內(nèi)容擬評審職擬評審職稱評價指標評估等級一級指標二級指標及其內(nèi)涵及其內(nèi)涵標準分值（分）（分）優(yōu)秀良好良好一般一般較差得分得分1備課充分，講課時精神飽滿、認真，有熱情52儀表端莊，舉止大方，尊重學生，課堂氣氛和諧5教學教學態(tài)度（15分）

2、分）3為人師表，對教學認真負責，上課時提前進入課堂，自覺關閉通訊工具54傳授知識準確、科學，對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如85教學信息量大，深淺適宜46能夠理論聯(lián)系實際，注重引導學生思考本學科發(fā)展的新問題8教學內(nèi)容教學內(nèi)容（25分）分）7有學術新創(chuàng)見，能反映學科發(fā)展的新成果和新趨勢58課堂上對學生嚴格要求，學生的出勤率高，課堂紀律好，學習精力集中5教學管理教學管理（10分）分）9各個教學環(huán)節(jié)的時間安排合理，既不拖延教學時間，也不提前結束授課5

3、10適合本學科特征和學生特點，善于啟發(fā)學生，注重能力培養(yǎng)811課堂組織科學、嚴謹，講授條理清楚，重點難點突出，能合理運用各種教學輔助手段，富有藝術性6教學方法教學方法（20分）分）12注重課堂演示，板書（黑板或多媒體）字跡工整，圖表規(guī)范，設計合理，教學手段設計得當，普通話表達規(guī)范，無明顯口頭禪613課堂講授富有吸引力，學生思維活躍，師生交流充分914達到預定的教學目標，學生掌握了教學目標規(guī)定的基本內(nèi)容15教學效果教學效果（30分）分）1

4、5學生可以同步完成教學中的相應活動任務6總分100量化量化結果注：注：1請在評價等級相應的欄內(nèi)打“√”，先判定等級，然后對照等級分值在得分欄內(nèi)打分。2聽課督導人數(shù)不少于6人，由各組組長統(tǒng)一交教學評估督導處。聽課人簽名：名：河西學院教師晉升專業(yè)技術職務教學水平評價表河西學院教師晉升專業(yè)技術職務教學水平評價表（校級教學督導評價用表）（校級教學督導評價用表）任課教師聽課時間課時間聽課地點地點課程名稱程名稱授課班級班級人數(shù)人數(shù)授課內(nèi)容內(nèi)容擬評審

5、職擬評審職稱評價指標評估等級一級指標二級指標及其內(nèi)涵及其內(nèi)涵標準分值（分）（分）優(yōu)秀良好良好一般一般較差得分得分1備課充分，講課時精神飽滿、認真，有熱情52儀表端莊，舉止大方，尊重學生，課堂氣氛和諧5教學教學態(tài)度（15分）分）3為人師表，對教學認真負責，上課時提前進入課堂，自覺關閉通訊工具54傳授知識準確、科學，對課程內(nèi)容嫻熟，運用自如85教學信息量大，深淺適宜46能夠理論聯(lián)系實際，注重引導學生思考本學科發(fā)展的新問題8教學內(nèi)容教學內(nèi)容（

6、25分）分）7有學術新創(chuàng)見，能反映學科發(fā)展的新成果和新趨勢58課堂上對學生嚴格要求，學生的出勤率高，課堂紀律好，學習精力集中5教學管理教學管理（10分）分）9各個教學環(huán)節(jié)的時間安排合理，既不拖延教學時間，也不提前結束授課510適合本學科特征和學生特點，善于啟發(fā)學生，注重能力培養(yǎng)811課堂組織科學、嚴謹，講授條理清楚，重點難點突出，能合理運用各種教學輔助手段，富有藝術性6教學方法教學方法（20分）分）12注重課堂演示，板書（黑板或多媒體）

7、字跡工整，圖表規(guī)范，設計合理，教學手段設計得當，普通話表達規(guī)范，無明顯口頭禪613課堂講授富有吸引力，學生思維活躍，師生交流充分914達到預定的教學目標，學生掌握了教學目標規(guī)定的基本內(nèi)容15教學效果教學效果（30分）分）15學生可以同步完成教學中的相應活動任務6總分100量化量化結果注：注：1請在評價等級相應的欄內(nèi)打“√”，先判定等級，然后對照等級分值在得分欄內(nèi)打分。2聽課督導人數(shù)不少于6人，由各組組長統(tǒng)一交教學評估督導處。聽課人簽名：