浙江大學(xué)風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、浙江大學(xué)風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求1培養(yǎng)目標(biāo)風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是與風(fēng)景園林事業(yè)任職資格緊密相關(guān)、與國(guó)家“注冊(cè)風(fēng)景園林師”職業(yè)資格相銜接的學(xué)位制度。主要為風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、保護(hù)、建設(shè)與管理培養(yǎng)碩士層次的應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。2培養(yǎng)要求（1）風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策；樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2、（2）風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)了解我國(guó)及國(guó)際風(fēng)景園林理論與實(shí)踐的前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握?qǐng)@林植物應(yīng)用、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生態(tài)區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計(jì)基本理論；掌握?qǐng)@林植物應(yīng)用(栽培、繁育、養(yǎng)護(hù)管理及應(yīng)用)、園林植物配置與造景、各類園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)與規(guī)劃、森林公園保護(hù)與規(guī)劃、生態(tài)區(qū)域規(guī)劃的基本知識(shí)和技能；具備綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)文化和藝術(shù)原理、設(shè)計(jì)理論和植物材料進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力；熟悉

3、我國(guó)園林綠化、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、環(huán)境保護(hù)、森林與國(guó)土資源管理等有關(guān)方針政策和法律法規(guī)；掌握和應(yīng)用風(fēng)景園林工程施工技術(shù)、施工管理、施工監(jiān)理的基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)。（3）基本掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。二、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限1攻讀風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，采取進(jìn)校不離崗的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行課程加學(xué)位論文研究的兩段制培養(yǎng)模式。2風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生由學(xué)位授予單位與用人部門合作培養(yǎng)，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師由學(xué)位授

4、予單位相關(guān)學(xué)科和風(fēng)景園林部門的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任。3攻讀風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)制為三年，學(xué)習(xí)年限最長(zhǎng)不超過(guò)五年。三、課程學(xué)習(xí)風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合性、實(shí)用性和前沿性。課程教學(xué)采用集中授課與分散自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分應(yīng)不少于30學(xué)分（詳見(jiàn)課程設(shè)置方案）。四、學(xué)位論文工作1風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的論文（設(shè)計(jì)）選題應(yīng)當(dāng)是風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展中存在的重要園林美學(xué)