i-like-noodles教案

1、Unit5IlikenoodlesPeriod1一教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言目標(biāo)A.詞匯：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀，會(huì)寫(xiě)新單詞noodle(s)(復(fù)數(shù))；能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀新單詞biscuitbreaddumplingshungryrice.B句型：能用“whatdoyoulike…”Ilikedon’tlike…”詢問(wèn)他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。2.應(yīng)用目標(biāo)。1.指認(rèn)食品單詞。2.能簡(jiǎn)單區(qū)分單詞的單復(fù)數(shù)形式。3.能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)A部分的對(duì)話。二教學(xué)重難點(diǎn).1.

2、重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀，會(huì)寫(xiě)新單詞noodle(s)(復(fù)數(shù))；能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，認(rèn)讀新單詞biscuitbreaddumplingshungryrice.能用“whatdoyoulike…”Ilikedon’tlike…”詢問(wèn)他人及表達(dá)個(gè)人的喜好。2.難點(diǎn)：簡(jiǎn)單區(qū)分食品單詞的單復(fù)數(shù)形式。三教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片，多媒體課件四教學(xué)過(guò)程。Step1warmupRevision.1.Greetings.2.Singasong:Areyousleepin

3、g.Step2.Presentation.1.Newwds.1)hungry引出“hungry”這個(gè)單詞，能夠引出本課話題。出示圖片解釋“hungry”的有關(guān)含義與用法。T:I’mhungry.Areyouhungry.Ss:I’mhungry.2）出示零食店圖片。T:let’sgotothesnakeshop.2)noodle(s)引出“noodles”這個(gè)單詞，能夠引出視頻單詞的復(fù)數(shù)形式。出示圖片解釋noodles常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。

4、T:Ilikenoodles.WhatdoyoulikeSs:Ilikenoodles.noodles用課件或單詞卡片出示食品圖片，學(xué)生做表情，其他學(xué)生配句子?！癐likedon’tlike…”（預(yù)測(cè)：要讓學(xué)生能夠自由地用（預(yù)測(cè)：要讓學(xué)生能夠自由地用“Ilikedon’tlike…”來(lái)表達(dá)個(gè)人的喜好）來(lái)表達(dá)個(gè)人的喜好）2.Thedialogue課文學(xué)習(xí)：分部引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。第一步：Listenfine.不打開(kāi)書(shū)，只聽(tīng)音，聽(tīng)音前，給出任

5、務(wù)：你聽(tīng)到孩子們提到了那些食品？第二步：Listenfind打開(kāi)書(shū)，聽(tīng)音，畫(huà)出不懂的句子和單詞，同時(shí)檢查剛才自己聽(tīng)到的是否正確。第三步：Listenpoint.聽(tīng)音。指出所聽(tīng)到的圖片。第四步：Listenrepeat.聽(tīng)音，跟讀，注意S的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)調(diào)，讀出疑問(wèn)、喜歡和不喜歡的語(yǔ)氣。第五步：Read師生共同朗讀對(duì)話；師生互動(dòng)，教師讀句子，在哪里停下來(lái)，學(xué)生就接著往下讀，看誰(shuí)接得又快又準(zhǔn)。Step3pract

6、ice.1.Chant面條noodlesnoodlesnoodles米飯ricericerice牛奶Milk.mlik.milk餃子DumplingsDumplingsDumplings餅干Biscuitsbiscuitsbiscuits面包Breadbreadbread2.分層任務(wù)鞏固所學(xué)內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)自身水平和興趣自由選擇任務(wù)任務(wù)完成。Step4Actplay情景：周末和家人一起在餐廳就餐。學(xué)生56人一組，上臺(tái)進(jìn)行角色表演。Ste