七年級(jí)語文下冊21 偉大的悲劇 教案

1、121.偉大的悲劇主備課人審核人課型新授課、閱讀課上課時(shí)間【教學(xué)目標(biāo)】1快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會(huì)作者感情。2品味意味深長的語句。3學(xué)會(huì)抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。4培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折、征服大自然的堅(jiān)強(qiáng)意志。5激起探索未知世界興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作，勇于為所熱愛的事業(yè)而獻(xiàn)身的精神。確立正確面對失敗的人生態(tài)度。6關(guān)注自然，關(guān)注人類?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)作者表達(dá)的頌揚(yáng)之情，認(rèn)識(shí)人類挑戰(zhàn)自身，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】茨威格為何不給勝利

2、者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?！窘谭▽W(xué)法】快速默讀，重點(diǎn)朗讀，品味文中的細(xì)節(jié)；自主、合作、探究?！窘虒W(xué)課時(shí)】二課時(shí)【教學(xué)過程】一、放視頻錄像導(dǎo)入：千百年來，南極這個(gè)亙古長眠的世界一面向世人展示自己冰肌玉骨、絕世無雙的美麗，一面以其層層冰嶂、酷冷奇寒的肅殺之氣，凜然回絕了人類無數(shù)次好奇的拜訪。近百年來無數(shù)探險(xiǎn)者在南極留下他們的足跡，他們?yōu)槿祟愡M(jìn)步事業(yè)做出了自己貢獻(xiàn)。有的甚至獻(xiàn)出了自己的寶貴生命。英國人斯科特就是

3、值得我們緬懷的一位探險(xiǎn)家。南極點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名稱“阿蒙森斯科特站”就是最好的見證。奧地利作家茨威格根據(jù)斯科特當(dāng)年遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的想象，飽含感情地描述了他們的這次失敗之旅。下面，就讓我們跟隨這些英雄再次體驗(yàn)這悲壯之旅吧。二、作者簡介茨威格(1881－1942)，奧地利作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太工廠主家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結(jié)識(shí)羅曼?羅蘭

4、、羅丹等人。第一次世界大戰(zhàn)其間從事反戰(zhàn)活動(dòng)，成為著名的和平主義者。1928年，結(jié)識(shí)高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說方面。作品有《三位大師》等。三、整體感知文本1.跳讀課文思考：請用一句話概括全文內(nèi)容（提示學(xué)生：從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等方面來概括）（這時(shí)可以給學(xué)生出示斯科特等人的行走路線圖）。學(xué)生討論明確：本文講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回的途中不幸遇難的事件。2.請你用一個(gè)詞

5、來形容你讀完文章后的感受或心情。比如：震撼、欽佩、崇敬等。3.關(guān)于“悲劇”的理解師：所有隊(duì)員全部遇難，怪不得作者稱這次探險(xiǎn)為“悲劇”，那么這【個(gè)性修改】3力做到的就是記住他們的名字！茨威格《偉大的悲劇》，在我們的心里雕刻并矗立起了五位英雄的形象，他們的名字是：斯科特威爾遜奧茨埃文斯鮑爾斯（投影顯示）師：請大家一起來讀，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在我們的心里吧！生：（齊）斯科特，威爾遜，奧茨，埃文斯，鮑爾斯！播放歌曲《真心英雄》每個(gè)人都不免要經(jīng)歷失

6、敗的煎熬和痛苦，但無論什么情況下請記住這句話:人可以失敗，但不可以被打倒。五、布置作業(yè)1.熟讀課文，小組內(nèi)互相復(fù)述最令你感動(dòng)的情節(jié)。2讀了這篇文章，或許你對英雄對成敗有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在你的心中，到底誰是真正的英雄；在生活中，我們怎樣看待成??？請以《真心英雄》為題寫下你的認(rèn)識(shí)和感受?！景鍟O(shè)計(jì)】21偉大的悲劇斯科特、鮑爾斯、威爾遜、埃文斯、奧茨1、勇于探險(xiǎn)、為事業(yè)獻(xiàn)身的精神2、誠信、有令人敬佩的紳士風(fēng)度3、堅(jiān)毅、執(zhí)著4、強(qiáng)烈的集體主義