電子工程學院教學改革項目管理辦法

1、1西安石油大學電子工程學院文件電子工程學院[2016]12號關于印發(fā)關于印發(fā)《電子工程學院課程目標達成度評價電子工程學院課程目標達成度評價方法方法》（試行）的通知（試行）的通知各系（中心）、教研室、辦公室：現(xiàn)將《電子工程學院課程目標達成度評價方法》印發(fā)，請遵照執(zhí)行。電子工程學院2016年7月8日3結合，依據(jù)課程性質確定評價方法。（2）定量評價是對課程目標達成情況的直接評價，適合于有定量考核資料的課程。依據(jù)可明確量化的數(shù)據(jù)計算課程目標達成

2、值，針對達成值最小的課程目標，對照課程大綱中的課程目標、達成途徑和方法，分析達成值小的原因，為下一輪課程教學提出改進建議。（3）非定量評價是對課程目標達成情況的間接評價，適合于僅有非定量考核資料的課程。教師可依據(jù)課程目標要求預先設計能反映課程目標的非定量評價調查表，課程結束時每位學生完成調查表。最后對調查結果進行分析，找出達成情況最差的課程目標，對照課程大綱中的課程目標達成途徑和方法，分析達成差的原因，為下一輪課程教學提出改進建議。（4

3、）教師自行設計的其它達成度評價資料的評價方法參考（2）或（3）。第六條評價人和責任人（1）評價人：單人授課時，任課教師。多人授課時，所有授課教師。（2）責任人：有課程負責人的課程是課程負責人，其它課程是主管教學的專業(yè)負責人。第七條評價流程（1）任課教師在課程講授開始時告知學生課程教學大綱內(nèi)容，明確課程的教學目標、課程內(nèi)容、課程教學方法、課程考核方式等，以保證課程結束時收集資料的完整性和合理性。（2）任課教師在課程教學過程中可采用多種方法