碩士研究生入學考試科目《 課程與教學論 》考試大綱

1、20182018年碩士研究生入學考試科目年碩士研究生入學考試科目《課程與教學論課程與教學論》考試大綱考試大綱參考書《課程與教學論》，王本陸主編，高等教育出版社，２００４年版?？荚噧热莸谝徽戮w言一、什么是課程與教學論二、課程論與教學論的關系三、“課程教學”概念的提出及其內涵第二章課程的基本理論一、課程的基本概念二、課程內涵的發(fā)展趨勢三、“空無課程”的涵義及其形成原因四、課程的表現形式第三章課程目標與課程內容一、課程目標的涵義及其形式取向二

2、、課程內容選擇與組織的原則第四章課程實施與課程評價一、課程編制的過程與環(huán)節(jié)二、課程實施及其取向三、課程評價的涵義四、課程編制的“泰勒模式”和“塔巴模式”比較第五章校本課程開發(fā)一、校本課程的概念二、校本課程開發(fā)的現實意義和現狀討論第六章教學的基本理論一、教學概念與教學過程的本質二、現代教學及其特征第七章教學目標一、教學目標及其分類二、教學目標的設計與表述第八章教學模式一、教學模式的概念及價值二、教學模式的生成及運用第九章教學方法一、教學方

3、法概述二、小學常用的教學方法三、小學教學方法的改革及其發(fā)展趨勢第十章教學手段一、教學手段概述二、小學常用的教學手段三、教學手段現代化對教學的影響。第十一章教學組織形式一、教學組織形式概述二、目前小學教學組織形式的優(yōu)化策略三、教學工作的基本環(huán)節(jié)與技能第十二章教學管理與教學評價一、教學管理與教學評價概述二、小學教學管理與評價的主要內容三、小學教學管理與評價的改革及其發(fā)展趨勢試卷內容結構１、基本概念的界定與理解；２、基本原理的理解與運用；３、

4、教學基本技能的情景性運用（設計教學環(huán)節(jié)）；４、教育理念的闡述與評價性運用（小學課程改革與教學實施的主題討論）。試卷難易結構難度適中，強調基本概念、基本原理的理解與正確教學理念、教學技能的實際運用的并重。試卷題型結構一客觀題：１、名詞解釋２、簡答題。二主觀題：１、設計題２、論述題。試卷分值結構總分１50分，其中：客觀題90分（名詞解釋3０分、簡答題60分），主觀題6０分（設計題3０分、論述題3０分）。評分標準和要求１、闡述基本概念與原理時