【設計美學】1緒-論

1、第1章 緒 論,學習目的： 通過緒論的學習，了解設計美學產生的社會背景，分析當代設計美學的學科定位和研究對象，以及研究方法等問題。學習提示： 注意設計美學具有不同于設計、藝術及美學等學科的特點。所以要明確設計美學獨特的學科定位和研究對象，掌握設計美學的研究方法。,1.1　設計美學概念追索及學科定位1.2　設計美學的研究對象及分類1.3　設計美學的研究方法,設計美學是現(xiàn)代設計學、美學與藝術學學科交叉發(fā)展而來一門新興

2、學科。它們各自的研究對象、范圍有交叉的地方，也有明顯不同之處。設計學與藝術學的最大區(qū)別在于設計學注重對實用的要求，所以設計學的研究離不開技術和藝術兩個方面的內容，而藝術學的研究對象主要是藝術。設計美學與傳統(tǒng)的美學也有顯著不同，傳統(tǒng)美學也叫藝術哲學，研究人對現(xiàn)實的審美關系。因此，研究設計美學，不能完全照搬傳統(tǒng)的美學理論或藝術學的研究方法。作為一門交叉學科，設計美學有獨特的研究對象和內容。明晰這些對象和內容，掌握設計美學發(fā)展規(guī)律，對設計

3、實踐具有指導意義。,縱觀中西設計史的發(fā)展，可以發(fā)現(xiàn)審美觀念和物質生活發(fā)展的相互推動關系以及中西設計美學取向的不同。下面兩張圖片表現(xiàn)的是東西哲人的生活場景，竹林七賢在竹林中討論問題，而蘇格拉底在雅典學院的規(guī)則建筑下爭論哲理。中國與自然合而為一與西方理性的對比，在這種偶然的生活場景中，也可以看出兩種思維明顯的不同。,竹林七賢,雅典學派局部 拉斐爾,中國設計講究天人合一的精神氣質和喻物予形的形象特征。無論是陶器、玉器還是家具的設計都與中國哲學

4、中的“和”的思想有著不可分割的聯(lián)系。器物的設計造型不但要求合乎材料的特點，還要求合乎天時、地氣、材美、工巧多重的和諧。,與中國對應的西方設計美學則講究合乎科學的理性，注重科學實證，對設計的形式和功能進行追索，并不斷在二者的動態(tài)演變中推動設計向前發(fā)展。西方設計由于不同歷史時期對功能和形式的側重不同，從而形成不同的藝術流派的設計審美取向。可見，西方設計美學思潮就是在形式與功能的動態(tài)交替過程中一步步演變成我們今天所見到的審美文化現(xiàn)象。,

5、本教材通過中西方設計現(xiàn)象的分析，對設計觀念的內容進行總結和對比，追索設計美學觀念和設計現(xiàn)象之間的關系；闡述設計美學的概念和范疇；分析設計美的要素組成，對比中西設計樣式和觀念的區(qū)別，進而深化設計美學的研究。,1.1　設計美學概念追索及學科定位,設計美學是一門應用美學，其產生與設計學科的確立有著密切關系。設計美學的產生、發(fā)展與現(xiàn)代設計的發(fā)展是同步的。從廣義上講，只要能給人以美感、具有使用功能的造型活動，都可以稱之為“設計”。與藝術不

6、同的是，設計中所謂美感與使用功能，不只是由設計師來感受與判斷，還要由生產者、消費者來判斷。因此，設計美的研究還要在對科學技術研究的基礎上，綜合社會的、人類的、經濟的、技術的、心理的、藝術的各個方面的研究作為依據。狹義上的設計，是以大批量地生產滿足人的全面需求的產品為目的所進行的創(chuàng)造性的生產實踐活動，這樣就可以把設計定義為一種準備行為。學習設計美學要理清幾個概念，即什么是設計，什么是美學，什么是設計美學以及設計美學的研究對象等諸多問題

7、。,1.1.1 藝術與設計,西方的“藝術”即英文的“ART”， 原義是指相對于“自然造化”的“人工技藝”， 泛指各種用手工制作的藝術品以及音樂、文學、戲劇等。中國的藝術自古被稱為“藝”，對此的解釋也有多種說法，更有禮、樂、射、御、書、數(shù)“六藝”的說法。,我們可以這樣來看，如果我們把現(xiàn)實生活的活動分為三種類型：藝術活動——設計活動——生產活動，那么從它們產出的成果上分析，藝術創(chuàng)造的是精神產品；勞動生產產出的是物質產品；而設計產出的是兼有

8、二者屬性的的產品。所以，設計是滿足物質和精神雙項需求的，這就是設計不同于藝術之所在 。,古希臘哲學家亞里士多德（Aristoteles,公元前384——前322年）認為，事物是有質料因、形式因、動力因和目的因四個原因而形成，有了這四個原因，事物才能產生、變化和發(fā)展。 如：,椅子是用來坐的——這是它的目的因；椅子是由木頭制作而成的——這是它的質料因；椅子的設計的圖樣——這是它的形式因；制作椅子的設計師或木工——這是產生椅子的動力

9、因。,亞里士多德這種對形式的分析一方面有助于我們理解設計的組成要素之間的必然聯(lián)系，另一方面可見藝術設計美學的“美”的復雜內涵。,設計美學研究的對象不僅僅是設計作品的美感因素，作品的精神內涵、作品的使用價值、作品的材料美感等內容，都屬于設計美學研究的內容。 從這里我們看出設計與藝術之間是有關聯(lián)的，但設計與藝術的內容和研究方法是有很大區(qū)別的，藝術美的內容相對而言比較單純，但設計美的內容涉及的領域要廣泛的多。,設計美學學科的產生有兩個

10、基礎，一是現(xiàn)實基礎，二是理論基礎?，F(xiàn)實基礎是人類生產方式的改變。機器大生產的到來，技術水平的發(fā)展引起了社會生產方式的變化，導致現(xiàn)代工業(yè)化生產方式代替了傳統(tǒng)的手工生產，人類進入了工業(yè)文明時期。從理論基礎上講，設計美學的產生是美學和藝術理論走向大眾的必然。,1.1.2 設計美學的學科定位,從早期的設計作品中可以看出，起初的設計與藝術的界限比較模糊。比如早期的廣告中的招貼設計通常以繪畫為背景，如勞特累克的招貼畫就是在版畫基礎上演變而來的。

11、而后逐漸演變成今天見到的具有廣告文案的招貼畫。設計行業(yè)的分工也日漸具體化、細致化。作為機械化大生產的準備，設計逐漸獨立起來，這促進了設計學科的建立。購買和消費現(xiàn)代產品，人們不僅僅是對作為物質產品的使用功能的滿足，而且隨著社會物質生活的發(fā)展和人們精神需要的提高，消費者對于產品的精神功能的追求與日俱增。 因此，對于產品的精神功能即審美關系，逐漸成為設計的重點。由此可見，設計藝術的審美關系是設計美學研究的重點。,音樂會 勞特累克

12、1891,早期油畫廣告,中期廣告,成熟期廣告,隨著產品的日漸豐富、生活水平的提高，人們對產品的消費由功能性走向了審美性，有的功能性需求甚至降低到次要地位，而審美的需求上升到首要地位。人們在重視功能質量的同時，也非?？粗赝庥^形式，甚至有時人們對外觀形式需要大大超過功能，成為促進消費的重要因素。,1.2　設計美學的研究對象及分類,根據設計美學學科的定位，可以看出設計美學要處理設計與人、技術與藝術、形式與功能的關系。設計美不以藝術中作品的美

13、為評價的標準，而是以設計與人的關系的合目的性為評價標準，即以設計產品是否滿足主體的使用、是否與環(huán)境和諧等問題為評價標準。從技術與藝術的關系上表現(xiàn)為，設計與現(xiàn)代技術的發(fā)展是否能夠滿足人的需求和材料、技術與審美的關系。功能與形式的方面表現(xiàn)為，設計是否能夠適時保持功能與形式的和諧尺度。這些都是設計美學與美學研究不同的表現(xiàn)，設計要滿足使用者的方便和外形美觀兩方面的要求，所以不能以外觀的美丑來恒定產品的優(yōu)劣。,設計美學研究的對象：一是縱向地對

14、設計美學史的研究，把設計放入人類社會生活的歷史發(fā)展中做動態(tài)研究，從歷史長河中汲取設計美的規(guī)律。二是橫向地對設計要素和原理進行分析，有助于進一步分析設計趨勢、提高設計審美水平，進而起到指導設計實踐活動。設計美的要素包括形式美、材料美、技術美、功能美等方面的內容。三是研究設計美學教育，對歷史上的成功經驗加以積累和發(fā)揚，推廣設計美學的優(yōu)秀理念。主要包括設計審美教育的內涵、途徑、方法、實施等。,設計美學的分類有很多種方法，大致有以下幾種說法

15、：一是根據設計門類的不同，可以把設計美學分為：廣告設計美學、環(huán)境藝術設計美學、包裝設計美學、建筑設計美學等；二是根據設計的實施效果又可分為平面設計美學、三維設計美學。三是根據設計目的的不同，把設計美學分為：環(huán)境藝術設計美學；產品設計美學；視覺傳達設計美學。,1.3　設計美學的研究方法,本節(jié)在明確設計美學的學科定位和研究對象的基礎上，結合設計實踐，探討設計美學的學科特點，并據此提出設計美學的研究方法。,1.3.1設計美學的學科特點

16、,實用性技術性審美性創(chuàng)新性時代性,根據設計學、藝術學與美學的關系和設計對于功能和藝術兩個方面的要求，我們把設計美學的學科特點總結為以下幾個方面：,1.3.2設計美學的研究方法,研究設計美學應該運用美學、設計學、藝術學等跨學科的綜合研究方法。具體來說，我們把設計美學的主要研究方法總結為以下幾種：,哲學的研究方法 設計藝術學原理與設計實踐相結合的方法 歷史的研究方法 綜合其它學科的研究方法,課后思考與練習： 1.思考設