2019年小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題-第三單元提升（含答案）人教（部編版）

1、第三單元提升練習(xí)時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:一、基礎(chǔ)知識(shí)。(33分)(一)讀拼音寫詞語(yǔ)。(6分)在同學(xué)們的手工作品展示會(huì)上形象逼真的ɡēndiāo()居然是用樹ɡēdɑ()做成的飄飄欲仙的chnɡ’()居然是用廢舊畫報(bào)cijiǎn()而成的古靈精怪的sūnwkōnɡ()居然是用從舊家電上拆卸下來(lái)的ctiě()構(gòu)成的……(二)下面詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一組是()。(3分)A.別出心裁技高一疇大步流星B.暴露無(wú)遺望乎所以心滿意足C.迥然不同

2、井然有序怒氣沖沖(三)照樣子寫詞語(yǔ)。(8分)1.怒氣沖沖(ABCC):2.呆頭呆腦(ABAC):3.晝夜(反義詞構(gòu)成):4.枯萎(近義詞構(gòu)成):(四)根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(12分)1.彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西河上是五座精美的漢白玉石橋。(2分)寫比喻句:2.按要求改寫句子。(6分)這樣宏偉的建筑群這樣和諧統(tǒng)一的布局不能不令人驚嘆。(1)改陳述句:(2)改感嘆句:(3)改反問(wèn)句:3.讀句子說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉為什么(2分)適合生

3、物生存的溫度一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間。4.仿寫一個(gè)人“入迷”的句子。(2分)偏偏后面的同學(xué)不知趣看得入了迷伸長(zhǎng)脖子恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)被那虎視眈眈的老師看出了破綻。(五)判斷正誤。正確的打“√”錯(cuò)誤的打“?”。(4分)1.“于是我跟同桌相視一笑雖兩手空空但心滿意足輕手輕腳地溜了。”句中的“相視一笑”是“我們”對(duì)老師的嘲笑。()2.“可以猜測(cè)地球絕不是有生命存在的唯一天體。”這種猜測(cè)毫無(wú)科學(xué)依據(jù)因?yàn)槿藗冎两裆形丛?/p>

4、地球以外的太空中找到生命。()3.《故宮博物院》材料一是按照“總—分—總”的行文思路來(lái)寫的。()4.我們無(wú)論讀什么文章都要逐字逐句仔細(xì)閱讀切不可瀏覽一下就可以了。()二、積累運(yùn)用。(10分)1.默寫宋代詩(shī)人朱熹的《春日》:。4.你能舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明“事物之間的相互聯(lián)系本來(lái)是非常復(fù)雜的”這個(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的道理嗎(4分)四、習(xí)作平臺(tái)。(30分)想一想在你的學(xué)習(xí)和生活中你有什么興趣和愛好這些興趣和愛好讓你的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了怎樣的變化請(qǐng)用文字把

5、你的一種興趣和愛好寫出來(lái)注意把內(nèi)容寫具體在敘事的過(guò)程中注意表達(dá)真情實(shí)感或者你的看法。參考答案第三單元提升練習(xí)一、(一)根雕疙瘩嫦娥裁剪孫悟空磁鐵(二)C(三)1.虎視眈眈風(fēng)塵仆仆2.輕手輕腳自言自語(yǔ)3.甘苦安危4.甘甜觀察(四)1.枯黃的樹葉像一只只蝴蝶從樹上飄落下來(lái)。2.(1)這樣宏偉的建筑群這樣和諧統(tǒng)一的布局令人驚嘆。(2)這樣宏偉的建筑群這樣和諧統(tǒng)一的布局真令人驚嘆啊!(3)這樣宏偉的建筑群這樣和諧統(tǒng)一的布局難道不令人驚嘆嗎3.(

6、1)不能?！耙话恪北硎就ǔ?、普遍、大多數(shù)情況下是這樣如果去掉就表示所有的情況都是這樣了與原文的意思不相符合。體現(xiàn)了說(shuō)明文用詞的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。4.娟娟用普通話朗讀課文聲音脆生生很是好聽連陽(yáng)光也聽得入了迷偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室落在她的書上久久不愿離開。(五)1.?2.?3.√4.?二、1.勝日尋芳泗水濱無(wú)邊光景一時(shí)新等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春等閑識(shí)得東風(fēng)面萬(wàn)紫千紅總是春2.示例:媽媽看電視有很多的好處:一是可以讓我放松身心解除疲勞有更充

7、沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去二是可以讓我開闊眼界不會(huì)閉目塞聽做井底之蛙三是可以學(xué)到書本上學(xué)不到的東西……媽媽你就讓我周六周日看一個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目好嗎三、(一)1.兩個(gè)反問(wèn)句起著激發(fā)讀者思考引出下文的作用。2.一是適合的溫度二是必要的水分三是適當(dāng)成分的大氣四是足夠的光和熱。3.一是列數(shù)字如“適合生物生存的溫度一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間”二是舉例子如“諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)”三是做假設(shè)如“沒有水也就沒有生命”。4

8、.用列舉分層的說(shuō)明方法讓說(shuō)明的內(nèi)容層次更加清晰、內(nèi)容更加具體、更具有說(shuō)服力。(二)1.(1)洪水過(guò)后即使風(fēng)調(diào)雨順莊稼也得不到好收成。(2)買了一批蛇回來(lái)放進(jìn)地里那一年莊稼就獲得了豐收。2.苜?？客练鋫鞑セǚ鄣乩锾锸筇嗤练涞幕顒?dòng)就受到影響。村子里喂的貓多田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。3.(1)第1自然段(2)食物鏈?zhǔn)疽鈭D:4.舉例:一個(gè)人不講衛(wèi)生在馬路上吐一口痰也許會(huì)使許多人得病甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人