《中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)際化戰(zhàn)略》 李康化

1、《燕京創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)學(xué)刊（第一卷）》1中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)際化戰(zhàn)略中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國(guó)際化戰(zhàn)略李康化提要：在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)愈演愈烈的大背景下，國(guó)際文化競(jìng)爭(zhēng)也變得日趨激烈。中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，本應(yīng)在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地，但卻由于價(jià)值沖突、文化霸權(quán)、文化貿(mào)易逆差等因素而使得我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)在“走出去”的過(guò)程中遲遲找不到屬于自己的出路。本文重點(diǎn)闡述了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在國(guó)際化發(fā)展過(guò)程中面臨的種種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)指出我國(guó)的文化

2、產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須同時(shí)具備“送出去”與“拿進(jìn)來(lái)”的思想，通過(guò)正確的戰(zhàn)略與途徑，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展，樹(shù)立中國(guó)文化的良好國(guó)際形象，擴(kuò)大其世界影響力。關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化文化霸權(quán)文化貿(mào)易逆差近年來(lái)，各國(guó)政府持續(xù)重視本國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)際化發(fā)展問(wèn)題，加上新技術(shù)載體的出現(xiàn)和普及以及新型供應(yīng)商的崛起，全球文化市場(chǎng)的規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，其增長(zhǎng)率為全球GDP實(shí)際增長(zhǎng)率的兩倍。在政府的大力支持下，各國(guó)都創(chuàng)出了一些代表性的文化產(chǎn)品，例如美國(guó)的好萊塢電影、英

3、國(guó)的音樂(lè)和舞臺(tái)劇、法國(guó)的電影、日本的動(dòng)漫游戲、韓國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲和影視劇等都成為本國(guó)的文化旗艦產(chǎn)品。美國(guó)的輸入產(chǎn)出模型顯示，文化產(chǎn)業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比更加顯著，文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的GDP產(chǎn)值和就業(yè)數(shù)量都高于前者。其中，高技術(shù)含量的文化產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)潛力最強(qiáng)勁。1但是，在各國(guó)政府大張旗鼓地推進(jìn)本國(guó)文化國(guó)際化的過(guò)程中，擁有五千年豐富歷史文化資源的中國(guó)卻似乎是遇到了文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展中的瓶頸，遭遇到了價(jià)值沖突、文化霸權(quán)、文化貿(mào)易逆差等因素的困擾，

4、雖然偶爾在國(guó)際上有些小打小鬧的成就，但始終缺少一個(gè)核心的發(fā)展力量，進(jìn)而沒(méi)有一個(gè)整體的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展中遭遇的問(wèn)題一、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)國(guó)際化發(fā)展中遭遇的問(wèn)題1《推動(dòng)中國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國(guó)際化》報(bào)告中的幾大亮點(diǎn)，.cninfo_16671.htm，2008520?！堆嗑﹦?chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)學(xué)刊（第一卷）》3形中改變自己的思維方式和價(jià)值選擇，日益趨向美國(guó)。②利用教育文化交流機(jī)會(huì)進(jìn)行文化滲透進(jìn)行對(duì)外文化交流是美國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)其外交政策的目的而

5、采取的一種極具滲透力的特殊政策工具，主要表現(xiàn)為利用一些“基金會(huì)”、“研究會(huì)”和“培訓(xùn)中心”等隱蔽手段，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)利益投資。戰(zhàn)后，美國(guó)最大的對(duì)外教育文化交流項(xiàng)目是“富布賴特項(xiàng)目”。它始于1948年，主要是資助美國(guó)和世界各國(guó)的學(xué)生、專家學(xué)者等出國(guó)或到美國(guó)學(xué)習(xí)、訪問(wèn)和研究，截止至1997年，該項(xiàng)目的參加者已超過(guò)24.5萬(wàn)，有140多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與美國(guó)進(jìn)行該項(xiàng)目的合作，造就了一批具有國(guó)際視野和開(kāi)拓精神以及強(qiáng)烈的“美國(guó)化意識(shí)”的知識(shí)分子。此外，美國(guó)

6、還開(kāi)展了“和平志愿者項(xiàng)目”等對(duì)外援助活動(dòng)，把本國(guó)教師、傳教士、醫(yī)生等派遣到海外從事志愿工作，并向海外贈(zèng)送圖書(shū)、雜志、畫(huà)冊(cè)、錄像帶或幻燈片等。這些活動(dòng)雖然含有西方文明中的“慈善”性質(zhì)，但是其用意也頗值得玩味。對(duì)此，西方學(xué)者伯努瓦一針見(jiàn)血地指出：圖書(shū)、雜志、畫(huà)冊(cè)、錄像帶或幻燈片等“不僅僅將房間塞滿，而且還統(tǒng)治著想象領(lǐng)域，占據(jù)著交流空間?！?美國(guó)政府正是采取這些有形的援助，化有形于無(wú)形之中，使他國(guó)人們于潛移默化中接受美國(guó)的意識(shí)形態(tài)。③通過(guò)對(duì)英

7、語(yǔ)的推廣形成話語(yǔ)霸權(quán)語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，既是文化的載體，又是文化的重要組成部分。文化的傳播與保存取決于該文化的語(yǔ)言。隨著殖民主義的結(jié)束，昔日殖民者強(qiáng)行推廣其語(yǔ)言對(duì)殖民地人民進(jìn)行“教化”的現(xiàn)象已不復(fù)存在，但西方國(guó)家始終未曾放棄話語(yǔ)霸權(quán)這一利器。從19世紀(jì)開(kāi)始，英語(yǔ)成為世界上最常用的語(yǔ)言之一。二戰(zhàn)后，隨著美國(guó)國(guó)際影響力的增強(qiáng)，英語(yǔ)成為國(guó)際政治、科學(xué)、技術(shù)、貿(mào)易以及因特網(wǎng)等各方面的公共語(yǔ)言。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全球網(wǎng)上信息資源中，80%是英文，中文信