《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(c語言)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求

1、《C語言程序設(shè)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的和任務(wù)《C語言程序設(shè)計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院非電專業(yè)學(xué)生（高起本、高起專）開設(shè)的一門計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生加深理解、鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容：掌握程序算法設(shè)計(jì)的核心；掌握高級(jí)語言分析、高級(jí)語言設(shè)計(jì)的基本方法和過程，獲得利用C語言設(shè)計(jì)工具進(jìn)行設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析和實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的能力以及編寫分析報(bào)告的能力。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

2、的基本要求《C語言程序設(shè)計(jì)》課程是一門培養(yǎng)學(xué)生利用高級(jí)語言（c）進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的基本方法和過程，具備一定的進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試能力的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程在培養(yǎng)實(shí)踐能力方面著重設(shè)計(jì)構(gòu)思、編程、分析調(diào)試技能的基本訓(xùn)練以及本課程對(duì)其專業(yè)的應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)教材選用《C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》（高克寧著吉林大學(xué)出版社）。除指定的16學(xué)時(shí)課程實(shí)驗(yàn)外，學(xué)生應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，上機(jī)實(shí)習(xí)按1：2增加時(shí)間。實(shí)驗(yàn)環(huán)境為TurboC2.03.0或

3、VisualC。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排：（1）設(shè)計(jì)環(huán)境與程序調(diào)試：自行安排(4學(xué)時(shí)）（2）程序控制結(jié)構(gòu)（分支、循環(huán)與輸入輸出等）：4學(xué)時(shí)自行安排(4學(xué)時(shí)）（3）函數(shù)（函數(shù)定義、聲明、調(diào)用（嵌套調(diào)用、遞歸調(diào)用遞歸）等）：4學(xué)時(shí)自行安排(8學(xué)時(shí)）。（4）數(shù)組（排序、查找、矩陣、字符串等）：4學(xué)時(shí)自行安排(8學(xué)時(shí)）。（5）指針（利用指針處理字符串等）：4學(xué)時(shí)自行安排(8學(xué)時(shí)）。（6）文件(基本文件操作)：自行安排(4學(xué)時(shí)）。綜合程序設(shè)計(jì)（1次）：要求學(xué)

4、生結(jié)合自己專業(yè)分組完成一個(gè)中等難度的程序設(shè)計(jì)和調(diào)試工作，每組中的每個(gè)學(xué)生至少獨(dú)立完成程序中一部分模塊的編寫，并提交上機(jī)報(bào)告一份。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)一：(選做選做)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?）熟悉C語言的集成編譯環(huán)境；熟練地掌握C程序的編輯、編譯、鏈接以及運(yùn)行等步驟；熟悉常用的調(diào)試信息并根據(jù)系統(tǒng)提示的信息進(jìn)行C程序的修改；掌握查看程序運(yùn)行結(jié)果的方法。2）體會(huì)編程的方法。示范內(nèi)容：示范內(nèi)容：（1）輸入并運(yùn)行下面程序。f(i=1

5、iyx:yreturn(z)分析：本程序?qū)崿F(xiàn)的功能是從鍵盤輸入3個(gè)整型數(shù)據(jù)，找出其中的最大值并顯示出來。設(shè)計(jì)思想：定義一個(gè)函數(shù)max(intxinty)，用來求兩個(gè)數(shù)中的最大值；運(yùn)用函數(shù)求出其中兩個(gè)數(shù)的最大值，然后用函數(shù)求出最大值與第三個(gè)數(shù)中的最大值，最后得到的最大值即為所求得的最大值。分析并理解程序結(jié)構(gòu)、函數(shù)定義和調(diào)用的方法，初始參數(shù)傳遞和結(jié)果傳遞的途徑。實(shí)驗(yàn)題：《C語言程序設(shè)計(jì)習(xí)題與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》（高克寧著）：P88第2，3題實(shí)驗(yàn)四：實(shí)

6、驗(yàn)四：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模?）掌握數(shù)組的基本概念，包括：數(shù)組的定義、數(shù)組的類型、數(shù)組的初始化、數(shù)組的賦值、數(shù)組元素下標(biāo)的范圍、數(shù)組元素的正確以及引用數(shù)組元素的輸入輸出。2）掌握字符數(shù)組與字符串的使用方法。理解字符數(shù)組與其它數(shù)組的區(qū)別、理解字符串及其特點(diǎn)。掌握常用的字符串處理庫函數(shù)的用法并清楚對(duì)字符串的簡單處理。3）掌握與數(shù)組相關(guān)的算法，包括排序算法和查找算法等。示范內(nèi)容：示范內(nèi)容：以下程序是實(shí)現(xiàn)從鍵盤輸入10個(gè)整型數(shù)據(jù)，找出其中的最大值