中山大學(xué)新華學(xué)院課程教學(xué)方案表

1、中山大學(xué)新華學(xué)院課程教學(xué)方案表中山大學(xué)新華學(xué)院課程教學(xué)方案表填表日期：2017年10月05日課程名稱課程名稱人體解剖學(xué)周學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)5總學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)72學(xué)分學(xué)分4設(shè)課專業(yè)、年級(jí)設(shè)課專業(yè)、年級(jí)康復(fù)治療學(xué)，2017學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)113課程性質(zhì)課程性質(zhì)必修主講教師主講教師張建林所在院系所在院系護(hù)理學(xué)院授課學(xué)期輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)教師鄧玉后所在院系所在院系護(hù)理學(xué)院2017學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目的及要求教學(xué)目的及要求通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握人體大體結(jié)構(gòu)的知識(shí)為康復(fù)

2、醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。要求理論聯(lián)系實(shí)際特別是與康復(fù)醫(yī)學(xué)聯(lián)系緊密的人體結(jié)構(gòu)要重點(diǎn)掌握。教改設(shè)想：教改設(shè)想：本課程強(qiáng)調(diào)授課知識(shí)點(diǎn)以教材為基礎(chǔ)，結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，授課內(nèi)容和形式靈活多樣，提高學(xué)生自覺(jué)獲取知識(shí)的興趣和能力。根據(jù)專業(yè)的特殊性，力求體現(xiàn)解剖學(xué)知識(shí)在康復(fù)醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。在教學(xué)中，遵循規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育融于一體。教科書(shū)及主要參考書(shū)：教科書(shū)及主要參考書(shū)：教

3、材：功能解剖學(xué)(第二版），主編汪華僑，人民衛(wèi)生出版社。參考書(shū)：系統(tǒng)解剖學(xué)(第八版），主編柏樹(shù)令、應(yīng)大君，人民衛(wèi)生出版社。人體解剖學(xué)現(xiàn)代學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，主編汪華僑、初國(guó)良，人民軍醫(yī)出版社。填表說(shuō)明：填表說(shuō)明：1、此表于開(kāi)課學(xué)期前由主講教師認(rèn)真填寫(xiě)，經(jīng)教研室主任審定，開(kāi)課第一周向?qū)W生公布，一份交教務(wù)部。2、如主講教師為聘請(qǐng)外單位的，輔導(dǎo)員教師為研究生的，則應(yīng)注明。填表人：張建林教研室主任簽名：中山大學(xué)新華學(xué)院教務(wù)部制周次教學(xué)進(jìn)度（包括課程進(jìn)度、各

4、種教學(xué)環(huán)節(jié)的安排及參考書(shū)目）教學(xué)進(jìn)度（包括課程進(jìn)度、各種教學(xué)環(huán)節(jié)的安排及參考書(shū)目）第十二周實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三內(nèi)臟（消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)）內(nèi)臟（消化、呼吸、泌尿、生殖系統(tǒng)）3h三、動(dòng)脈0.50.5h四、靜脈0.50.5h第二節(jié)淋巴系統(tǒng)1h第十三周第七章第七章內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)1h第八章第八章感覺(jué)器官感覺(jué)器官第一節(jié)視器2h第一節(jié)前庭蝸器2h第十四周實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)四脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器脈管系統(tǒng)、感覺(jué)器3h第九章第九章神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)第一節(jié)概述2h第