眾多的人口教案4

1、第一單元第一單元國(guó)土與居民國(guó)土與居民第3課眾多的人口眾多的人口（八年級(jí)地理）（八年級(jí)地理）教案創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：辯論賽：辯論賽：人類創(chuàng)造了世界，目前時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，同樣也離不開我們?nèi)祟惖木薮筘暙I(xiàn)，那么“對(duì)于人口問題，是人口多好，對(duì)于人口問題，是人口多好，還是人口少好？還是人口少好？”教師當(dāng)主持人，學(xué)生分南北半球兩大組討論。學(xué)生答出關(guān)鍵詞學(xué)生答出關(guān)鍵詞：（學(xué)生暢所欲言，交流討論）人多力量大、人是生產(chǎn)者、人是消費(fèi)者、

2、人多負(fù)擔(dān)重。教師展示多媒體圖片教師展示多媒體圖片：反映我國(guó)人口擁擠熱鬧的情景、人口老齡化問題、失業(yè)問題和環(huán)境污染問題等。過渡語：過渡語：在生活中，我們經(jīng)?？吹戒浵裰械那榫?。在我國(guó)遼闊土地上，生活著眾多的人口，大家想不想了解我國(guó)的人口現(xiàn)狀？究竟是人多好，還是人少好？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第3課眾多的人口。檢查知識(shí)預(yù)覽：檢查知識(shí)預(yù)覽：教師巡視并檢查課前地理助學(xué)學(xué)習(xí)過程完成情況。我的困惑：我的困惑：學(xué)生交流討論各自的疑惑、困惑，采取競(jìng)爭(zhēng)、合作辯