力的合成教案

1、必修一必修一3.43.4力的合成（教案）力的合成（教案）一、教材分析一、教材分析本節(jié)課是必修一的重點(diǎn)，是研究力的平衡的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容包括，合力、分力、力的合成、共點(diǎn)力等概念，以及平行四邊形定則。本節(jié)課有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是等效替代思想的建立，二是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究合力與分力的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能（一）知識(shí)與技能1、初步運(yùn)用力的平行四邊形定則求解共點(diǎn)力的合力；能從力的作用效果理解力的合成、合

2、力與分力的概念。2、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍，會(huì)用直角三角形知識(shí)求合力。（二）過(guò)程與方法（二）過(guò)程與方法1、能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示歸納出互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成遵循平行四邊形定則；2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、探索規(guī)律、歸納總結(jié)的研究問(wèn)題的方法的能力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和科學(xué)研究的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、互助的精神。三、重點(diǎn)

3、難點(diǎn)三、重點(diǎn)難點(diǎn)1、等效替代思想2、平行四邊形定則的應(yīng)用效果相同，可以相互替代.（三）合作探究、精講點(diǎn)撥概念講授：合力、力的合成概念講授：合力、力的合成一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果與一個(gè)力對(duì)物體作用產(chǎn)生的效果相同時(shí)，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力.求幾個(gè)力的合力叫做力的合成.強(qiáng)調(diào)“等效替代”思想.怎樣求幾個(gè)力的合力？怎樣求幾個(gè)力的合力？演示實(shí)驗(yàn)：運(yùn)用平行四邊形定則演示器完成教材所述實(shí)驗(yàn).結(jié)論：如果用表示兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2的線段為鄰

4、邊作平行四邊形，那么，合力F的大小和方向就可以用這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線表示出來(lái)，這叫做力的平行四邊形定則.解釋共點(diǎn)力：幾個(gè)力如果都作用在物體的同一點(diǎn)，或者它們的作用線相交于同一點(diǎn)，這幾個(gè)力叫做共點(diǎn)力.平行四邊形定則的具體應(yīng)用方法有兩種：1、圖解法：（1）兩個(gè)共點(diǎn)力的合成：從力的作用點(diǎn)作兩個(gè)共點(diǎn)力的圖示，然后以F1、F2為邊作平行四邊形，對(duì)角線的長(zhǎng)度即為合力的大小，對(duì)角線的方向即為合力的方向.用直尺量出對(duì)角線的長(zhǎng)度，依據(jù)力的標(biāo)度折算出合力