周口師范學院教案編寫規(guī)范

1、周口師范學院教案編寫規(guī)范周口師范學院教案編寫規(guī)范教案是教師經過精心設計而編寫的教學方案，是教師組織教學必備的教學文件。編寫教案是教師備課、上課的重要環(huán)節(jié)，是保證授課質量的前提與基礎。為規(guī)范我校教師的教學行為，加強教案的建設與管理，根據《周口師范學院教師教學工作規(guī)程》特制定本規(guī)范。一、教案的界定（一）教案是教師為實現具體的課程教學目標，根據課程教學大綱和教學過程的基本規(guī)律，對教學活動進行系統的規(guī)劃和安排，是教師在對教學對象、教學思路、教學

2、內容、教學方法與手段等進行全面準備和思考的基礎上而精心設計的教學實施方案，是授課教師教學思想、教學方法及教學組織能力的重要體現，是教師授課的重要依據，是保證教學質量的必要措施。（二）教案和講義（講稿）的區(qū)別1講義（講稿）是豐富和細化教案的具體要求并實現教學設想的實質內容的文稿，是根據教案對教學內容的具體闡述，它往往還包括演示文稿、多媒體課件等教學課件。2在所承載的主體上，教案所承載的是教學的組織管理信息；講義（講稿）所承載的是知識信息。

3、3在形成思路上，教案受教學的管理邏輯支配，講義（講稿）是受教學過程的知識邏輯支配。4在內容上，教案涉及的是組織性項目，講義（講稿）是知識性項目。5在表現形式上，教案一般篇幅較短，講義（講稿）篇幅較長。6講義中的課件是教學的輔助，主要為了形象、生動展現講述與板書不易展現的內容，如資料、圖表、音像、模擬實驗等。教案與講義，二者是決定與被決定的關系。講義（講稿）、多媒體課件、PPT文檔不能代替教案。二、教案的基本要素（一）教學時間。以一個教學

4、內容（單元）或一次課（一般23學時）編制一個教案。（二）授課課題。授課課題指一個教學內容（單元）或一次課的章、節(jié)題目。（三）授課形式。授課形式是根據教學目的而采取的教學形式（理論、實驗、上機、技能研習、實訓、討論、實習等）。備常新。（六）準備教案要有提前量，一般應在假期將下學期要承擔課程的教案基本準備好。要提前備課，教案準備至少要有一周的提前量。四、教案的建設與管理（一）不論何種授課形式，授課教師課前必須編寫所承擔課程（含理論課、實踐課

5、和技能課）的規(guī)范教案，且同一課程的教案應針對不同專業(yè)、不同層次授課對象的教學要求而有所區(qū)別，確保教案質量。（二）教師授課必須攜帶教案，對無教案授課的教師，一經發(fā)現，將按《周口師范學院教學事故認定和處理辦法》的有關規(guī)定進行處理。（三）教師組織教學時應有紙質教案，可根據教學內容的需要，制作PPT課件、CAI課件和網絡課件等教學課件，但教學課件不能取代教案。（四）各教學單位要把教師的教案管理作為課程與教學檔案建設的重要環(huán)節(jié)來抓，每學期要定期對