大班語言教案 新15篇

1、一條藤掛銅鈴（大班）一條藤掛銅鈴（大班）一、活動(dòng)內(nèi)容：一條藤掛銅鈴二、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“藤”、“?！?、“銅”、“鈴”等音，學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)準(zhǔn)“藤”、“?！?、“銅”、“鈴”等音。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：平時(shí)讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令，培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。五、活動(dòng)過程：１、把繞口令編成一個(gè)簡單的故事，引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。２、教師放慢速

2、度念一遍繞口令。３、讓幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令，重點(diǎn)練習(xí)發(fā)好后鼻音：“eng、ing、ong“。４、創(chuàng)設(shè)游戲情景。游戲由2~4人進(jìn)行，幼兒以輪流方式一人念一句繞口令，一邊念，一邊將右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不夠，可用左手接上去。輪流念繞口令做動(dòng)作，注意傾聽同伴的語言，自己也要快速接念，不使游戲中斷。由教師扮“風(fēng)爺爺“，發(fā)出“風(fēng)吹了“和“風(fēng)停了“的指令，讓幼兒做銅鈴搖擺等動(dòng)作，并念該

3、句的繞口令，反復(fù)練習(xí)幾次，讓幼兒感到繞口令的樂趣。５、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒的家長組織家庭“繞口令晚會(huì)“，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動(dòng)時(shí)間做繞口令游戲活動(dòng)。教學(xué)反思：月亮船（大班）月亮船（大班）一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最高的山、最長的長城、最大的廣場。2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖。2、實(shí)物小圖：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。3.故

4、事磁帶。三、活動(dòng)過程：1、劃小船。做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。出示月亮船的小圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。2、傾聽故事。故事的題目叫什么蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰看到了什么是誰幫助她找到了家3、說一說，演一演。教師演示教具講述第一段故事。蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，她睜開眼看到了什么討論：故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方呢蒲公英碰到了誰蟋蟀是怎樣

5、勸說蒲公英的蒲公英又碰到了誰螳螂是怎樣勸說蒲公英的蒲公英最后碰到了誰蒲公英是怎樣對(duì)她說的教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事。聽完后請(qǐng)幼兒搶答：①世界上最大的海洋是哪一個(gè)(太平洋)②世界上最高的是什么山(喜馬拉雅山)③世界上最大的廣場是什么廣場(天安門廣場)④蒲公英的家到底在哪(萬里長城大墻下的一棵小草旁)4、學(xué)習(xí)講述故事。請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料，邊看圖邊講故事。蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢你們喜歡她嗎四、活動(dòng)建議：1、在故事情節(jié)的牽引下描