學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估總結(jié)報(bào)告提綱

1、1學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估總結(jié)報(bào)告提綱學(xué)位點(diǎn)合格評(píng)估總結(jié)報(bào)告提綱一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況一、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況【本部分由學(xué)位授權(quán)點(diǎn)根據(jù)《學(xué)位授權(quán)點(diǎn)抽評(píng)要素》的主要內(nèi)容進(jìn)行編寫，但不局限于抽評(píng)要素中所列的主要內(nèi)容。編寫時(shí)應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的特色和人才培養(yǎng)水平，相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、清單列表可以使用圖表表示。博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)涉及博士、碩士?jī)?nèi)容不同的部分可分別描述。】（一）目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（一）目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)1.1.培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)說(shuō)明本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)研究生的目標(biāo)定位2.2.學(xué)

2、位標(biāo)準(zhǔn)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)本學(xué)位點(diǎn)授予博士、碩士學(xué)位的基本標(biāo)準(zhǔn)（二）基本條件（二）基本條件1.1.培養(yǎng)方向培養(yǎng)方向本學(xué)位點(diǎn)的主要培養(yǎng)方向簡(jiǎn)介注意：培養(yǎng)方向不同于研究方向，人才培養(yǎng)的方向要寬一些2.2.師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍各培養(yǎng)方向帶頭人、主要師資隊(duì)伍情況?？蓮膸熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方向帶頭人及突出專家、國(guó)際化、本學(xué)科領(lǐng)域高被引專家、生師比例等方面進(jìn)行說(shuō)明。3.3.科學(xué)研究科學(xué)研究本學(xué)位點(diǎn)已完成的主要科研項(xiàng)目以及部分在研項(xiàng)目的情況?？蓮目蒲许?xiàng)目及經(jīng)費(fèi)、科研成

3、果及國(guó)際化等方面進(jìn)行說(shuō)明。各層次教師承擔(dān)科研項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)的人均數(shù)，獲得各類高水平科研成果的人均數(shù)；參3國(guó)際交換學(xué)生情況等。6.6.分流淘汰分流淘汰研究生特別是博士生分流情況，提供研究生分流淘汰相關(guān)數(shù)據(jù)。具體可從培養(yǎng)質(zhì)量保障措施、研究生分流情況等方面進(jìn)行說(shuō)明。7.7.論文質(zhì)量論文質(zhì)量本學(xué)位點(diǎn)學(xué)位論文在各類論文抽檢、評(píng)審中的情況和論文質(zhì)量分析。可從學(xué)位論文各類抽檢、評(píng)審、答辯、優(yōu)秀學(xué)位論文等方面進(jìn)行分析，還可從研究生（特別是博士研究生）發(fā)表與

4、學(xué)位論文相關(guān)的高水平學(xué)術(shù)論文或其它相關(guān)成果方面對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行分析。8.8.學(xué)風(fēng)教育學(xué)風(fēng)教育本學(xué)位點(diǎn)科學(xué)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范教育情況，學(xué)術(shù)不端行為處罰情況。9.9.管理服務(wù)管理服務(wù)研究生權(quán)益保障制度建立情況，在學(xué)研究生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查情況?？蓮闹贫缺Ｕ?、滿意度調(diào)查反饋、培養(yǎng)支撐、其他關(guān)于“育人”方面的措施等方面進(jìn)行說(shuō)明。10.10.就業(yè)發(fā)展就業(yè)發(fā)展本學(xué)位點(diǎn)畢業(yè)研究生的就業(yè)率、就業(yè)去向分析，用人單位意見反饋和畢業(yè)生發(fā)展質(zhì)量調(diào)查情況。二、自我評(píng)估