小班下學(xué)期自主性游戲觀察記錄

1、自主性游戲觀察計劃、記錄表自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：安全周游戲日期2017213帶班老師邵志雯游戲要求游戲環(huán)境或游戲材料觀察內(nèi)容或?qū)ο笳碛螒蛭撮_展游戲情況觀察記錄游戲講評及對幼兒游戲狀況的分析對下次游戲的分析及建議自主性游戲觀察計劃、記錄表自主性游戲觀察計劃、記錄表開展主題：安全周游戲日期2017216帶班老師邵志雯游戲要求1、能明確自己所扮演的角色積極地參加游戲，出現(xiàn)問題能夠自己解決。2、愛惜游戲玩具，不爭奪游戲材料。游戲

2、環(huán)境或游戲材料為“幼兒園”活動區(qū)域準備一個小鈴鼓，貼花紙等。觀察內(nèi)容或?qū)ο笥^察內(nèi)容：幼兒園觀察對象：小老師是吳昕睿，小朋友是顧天宇。本次重點觀察幼兒里出現(xiàn)了狀況后幼兒的解決能力。游戲情況觀察記錄今天的幼兒園游戲中，吳昕睿脖子里掛著的是“小老師”的牌牌，顧天宇掛著“小朋友”牌牌，但是在實際游戲的過程中，兩個人搶著扮演著老師的角色，一個人搶到了鈴鼓，一人搶到了“五角星”貼紙，于是分工扮演著小老師的角色，雖然吳昕睿一直在反復(fù)強調(diào)“我才是小老師

3、”，但是顧天宇沒有回應(yīng)他，繼續(xù)沉浸在小老師的角色里。吳昕睿后來拿他沒辦法，只能自己顧自己玩，也不去理他了，這樣一來，游戲就無法進行下去，這時候，我只能去找顧天宇，問他：“你今天扮演的是什么角色呀？”他看了看自己的牌牌，輕輕了說了聲“我今天是小朋友”，于是我就告訴他小朋友應(yīng)該怎樣怎樣。。。他最后說了一句：“我想做小老師?！庇谑俏抑荒芨嬖V他，那你下次來做小老師，今天你是小朋友，那就好好扮演好小朋友的角色，好么？他重重的點了點頭。游戲講評及對

4、幼兒游戲狀況的分析今天的幼兒園里，小朋友的聲音很吵，是怎么回事呢？有小朋友說是有人在搶著做小老師，搶鈴鼓，搶“五角星”，于是我就問小朋友，朱老師和蔣老師要不要搶這些東西的啊，小朋友都說不，于是我問小朋友，那你們能不能這樣子搶的啊？他們就說不能。小班幼兒的角色意識還不夠強。情景再現(xiàn)幼兒園游戲中，兩名幼兒之間發(fā)生的事情。并用語言提醒相關(guān)幼兒。本次游戲目標達成得還算滿意，只有個別區(qū)域的幼兒沒有明確自己的角色，教師在講評時重點對這個區(qū)域的游戲情