張玉滾先進事跡學(xué)習心得體會2

1、張玉滾先進事跡學(xué)習心得體會張玉滾先進事跡學(xué)習心得體會留山鎮(zhèn)中心小學(xué)校？？？十五年的艱辛磨練，練就了張玉滾過硬的技能：手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……他用十五年如一日的堅守，照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路，也照亮了每一個人的心靈之路。他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內(nèi)涵，展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象。從張玉滾的先進事跡中，我認識到了教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。

2、怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。學(xué)習了張玉滾的先進事跡，我更加深刻理解了共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì)，明白了努力提高自己的思想素質(zhì)的重要性。我還認識到一名教師，要認真學(xué)習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站

3、在知識的前沿要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用1、在教學(xué)實踐中，敬業(yè)意識要強，奉獻精神要好，課改勁頭要足，教學(xué)思路要新，教學(xué)方法要好，教研效果要佳，教學(xué)成績要優(yōu)，要潛心研究小學(xué)教學(xué)，在工作中大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑、方法，積極實踐《新課程標準》，以對學(xué)生的學(xué)習行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)

4、合，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。2、要積極參加各種教研活動，承擔各類教學(xué)公開課，撰寫教學(xué)論文，參與教研課題研究。能積極學(xué)習《新課程標準》，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位，大膽實踐素質(zhì)教育理論。3、每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃，根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動