相城區(qū)北橋中心小學(xué)創(chuàng)建蘇州市語言文字規(guī)范化學(xué)校工作總結(jié)

1、說普通話，使用規(guī)范字說普通話，使用規(guī)范字——相城區(qū)北橋中心小學(xué)語言文字工作匯報(bào)材料吳林萍語言文字是中華文化寶庫中的瑰寶，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。在語言文字規(guī)范化工作日益關(guān)注的今天，一所百年老校，教育和普及國家語言文字義不容辭。為進(jìn)一步貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實(shí)《國家語言文字事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》和教育部、

2、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》的各項(xiàng)目標(biāo)、任務(wù)，我校根據(jù)語委辦和教育局的要求，在“說普通話，使用規(guī)范漢字”的工作中，保障組織，更新理念，營(yíng)造氛圍，開展活動(dòng)，跟進(jìn)制度……使我校在開展語言文字規(guī)范化工作方面有了明顯的突破?，F(xiàn)將近兩年的工作總結(jié)如下：一、組織保障為更好地落實(shí)語言文字相關(guān)工作，我校成立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，組員由主管教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、科研主任、教研組長(zhǎng)組成，并形成了“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)—教科室—教導(dǎo)處—教師”的四級(jí)管理

3、機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了工作層級(jí)管理。橫向上，領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)行工作分管制，即針對(duì)不同領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)致分工。領(lǐng)導(dǎo)組成員分別負(fù)責(zé)語言文字的理論收集和組織等工作。縱向上，領(lǐng)導(dǎo)組實(shí)行了年級(jí)分管制度，即每個(gè)成員分管低、中、高年級(jí)不同段。他們與各年級(jí)段教研組長(zhǎng)一起深入學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、開好推普周活動(dòng)。學(xué)校在推普周期間都要開展豐富多彩的活動(dòng)，有“升旗儀式”上的“推普周啟動(dòng)儀式”，有學(xué)生演講比賽，有啄木鳥找錯(cuò)字活動(dòng)……增強(qiáng)了師生們使規(guī)范使用語言的意識(shí)。2、過好寫字、閱讀節(jié)寫字節(jié)

4、、閱讀節(jié)是我校兩大盛事。節(jié)日期間，“書法家的故事”講故事比賽，“軟筆書法”現(xiàn)場(chǎng)比賽，“我的學(xué)書經(jīng)歷”征文比賽，班級(jí)書法展板展覽，“閱讀之星”“書香班級(jí)”評(píng)比……調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀與寫字積極性。讓整個(gè)北小也沐浴于翰墨書香之中。3、辦好書法培訓(xùn)班早在2012年初，蘇州市文學(xué)與藝術(shù)聯(lián)合會(huì)精心組織和策劃，推出了蘇州書法教育“千百工程”，北橋中心小學(xué)應(yīng)邀出席啟動(dòng)儀式，并被授予“中國書法名城蘇州書法教育千百工程培訓(xùn)基地”。作為培訓(xùn)基地，蘇州市書協(xié)每周