留守兒童結對幫扶制度

1、—1—德惠市邊崗鄉(xiāng)中心小學德惠市邊崗鄉(xiāng)中心小學留守兒童結對幫扶制度留守兒童結對幫扶制度為了切實關愛留守兒童，真正做到“服務兒童、服務家長、服務社會”，落實人本理念，為校區(qū)內(nèi)留守兒童健康、快樂、全面成長提供教育保障，使教師在實際行動中充分發(fā)揮光和熱，有效解決留守兒童的教育問題?，F(xiàn)結合我校實際，特制定本制度。一、一、結對幫扶的對象結對幫扶的對象以留守兒童為幫扶對象，特別是學習較差、性格缺陷、心理障礙、行為偏極、安全隱患較嚴重的留守兒童。二、

2、結對幫扶的目標和原則二、結對幫扶的目標和原則結對幫扶要切實做到“四個一”。即：每一名教師至少有一名留守兒童作為結對幫扶的對象；教師每月至少與幫扶的對象談心一次；教師每學期至少上門看望留守兒童一次；教師每年至少—3—（四）學校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人座談會，各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。（五）教師要定期走訪，與監(jiān)護人交流后，要及