脊椎動(dòng)物學(xué)考試大綱

1、脊椎動(dòng)物學(xué)考試大綱脊椎動(dòng)物學(xué)考試大綱課程編號(hào)：課程性質(zhì)：專業(yè)課適用專業(yè)：生物科學(xué)（師范教育本科）開設(shè)學(xué)期：第2學(xué)期一教學(xué)目的與要求教學(xué)目的與要求1動(dòng)物學(xué)是生物專業(yè)的基礎(chǔ)課之一，其任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得動(dòng)物學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。2在動(dòng)物學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自然，掌握動(dòng)物學(xué)的基本知識(shí)，以便勝任中學(xué)動(dòng)物學(xué)的教學(xué)工作。3要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，在學(xué)習(xí)基本理論的基礎(chǔ)上注意理論聯(lián)系實(shí)

2、際，在內(nèi)容安排和選材上充分注意中學(xué)的教學(xué)實(shí)際。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)動(dòng)手能力，重視野外實(shí)習(xí)，提高對(duì)動(dòng)物的觀察能力以及分析問題的能力。并學(xué)會(huì)動(dòng)物的采集、培養(yǎng)、標(biāo)本的處理和制作等技能，以便提高他們動(dòng)物學(xué)的教學(xué)能力和組織課外研究小組進(jìn)行科研活動(dòng)的能力。通過對(duì)我國(guó)動(dòng)物資源、國(guó)內(nèi)外動(dòng)物學(xué)發(fā)展新成就的了解，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育和革命理想教育。二、教材與參考書目二、教材與參考書目1、教材劉凌云，鄭光美.普通動(dòng)物學(xué)（第三版）.北京：高等教

3、育出版社.1997.6.2、參考書目1）丁漢波.脊椎動(dòng)物學(xué)北京：高等教育出版社1985.2）馬克勤鄭光美.脊椎動(dòng)物比較解剖學(xué)北京：高等教育出版社1994.3）楊安峰.脊椎動(dòng)物學(xué)北京：北京大學(xué)出版社1992.第十四章第十四章脊索動(dòng)物門脊索動(dòng)物門第一節(jié)脊索動(dòng)物門的主要特征一脊索動(dòng)物們的主要特征（D）二脊索動(dòng)物的出現(xiàn)在動(dòng)物演化史上的意義（A）第二節(jié)脊索動(dòng)物門的分類概述一尾索動(dòng)物亞門（C）二頭索動(dòng)物亞門（C）三脊椎動(dòng)物亞門（D）第三節(jié)尾索動(dòng)物亞

4、門一代表動(dòng)物柄海鞘（D）二尾索動(dòng)物亞門分類（A）三尾索動(dòng)物的演化（A）第四節(jié)頭索動(dòng)物亞門一代表動(dòng)物白氏文昌魚1、外形和生活方式（A）2、內(nèi)部構(gòu)造特征（D）3、胚胎發(fā)育和變態(tài)（C）二頭索動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化中的意義（A）第五節(jié)脊椎動(dòng)物亞門（B）第十五章第十五章原口綱原口綱第一節(jié)原口綱的主要特征一外形（C）二原始和特化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（C）第二節(jié)分類概述一圓口綱的生態(tài)（A）二原口綱的起源和演化（A）第十六章第十六章魚類魚類第一節(jié)概述（A）第二節(jié)魚類的主